【文档说明】高中美术-美术鉴赏《第15课 中西传统工艺美术掇英》教学设计1-鲁美版.doc，共(2)页，46.500 KB，由小喜鸽上传

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《中西传统工艺美术掇英》教学设计教材分析：1、教学目标：使学生对中国古代工艺美术的主要类别，发展概况，突出成就以及重要的工艺品种的基本特征有所了解。认识中国古代工艺美术的卓著成就。最终达到加深学生对中国古代工艺美术的认识，

增强学生对中国古代工艺美术的认识，增强学生的民族自信心和自豪感。陶冶情操，提高艺术修养和工艺美术的审美感知能力。2、教学重点：了解中国古代工艺美术的陶器和青铜器的主要类别、发展概况，突出成就。把握各种主要的工艺品中的基本特点及时代风格。3、教学难点：通过各类工艺品的造型、装饰，领会其审美

特点及文化内涵，从而对中国古代工艺美术有较深入、准确的认识。二、学法：课堂中组织讨论，教师提供大量的古代工艺美术作品，让学生赏析。经过感性认识逐步上升到理性知识，从而增加学习的趣味性。四、教学过程：（一）导入通过

出示陶器和瓷器进行区别提出问题，让学生讨论陶器和瓷器的区分，让学生来进行区分？导入本课。（二）新授：环节一：首先丛整体上对中国古代工艺美术的主要类别，突出成就，发展概况加以介绍，然后分别讲述陶器和青铜器，在这里重点介绍中

国古代工艺美术对世界的贡献，增加学生的民族自豪感环节二：陶瓷一节，介绍原始彩陶对中国工艺美术深远的影响以这《人面鱼纹盆》及《旋涡纹尖底瓶》等作品为例，重点分析陶器的装饰艺术特点。环节三：青铜器这一节，引导同学们分析商代的《后母戊方鼎》《四羊方尊》，春秋的《越王勾

践剑》《莲鹤方壶》，汉代的《长信宫灯》这几件重要青铜器艺术作品，让学生找出不同时期青铜器的造型和装饰特点。并引申出中国汉字的对中国文化的影响。环节四：环节五：小结总结本课两知识点五、板书设计：通过多媒体直接展示，首先展示本课课题，然后分

别展示陶器和青铜器分支环节，并穿插部分美术品图片介绍。