【文档说明】高中美术-摄影摄像《第5课 捕捉瞬间神采》教学设计1-鲁美版.doc，共(3)页，109.000 KB，由小喜鸽上传

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教学案科目：美术——摄影摄像模块课题《捕捉瞬间神采》课型新授课日期教学目标知识目标：让学生通过光、影调、构图的学习，理解人像摄影的基本方法。能力目标：1、让学生学会分析、评价摄影作品中的用光、构图，趣味中心，从而提高审美鉴赏的能力。2、综合运用所学知识，进行人像拍摄

的实践，尝试捕捉精彩瞬间。3、通过捕捉身边的精彩，培养学生主动观察生活，积极感受美的能力。情感目标：通过摄影家捕捉瞬间的艰辛故事，激发学生主动观察生活的动力，探索的精神，坚强的毅力和持久的耐心，使学生更加关注生活、热爱生活。重

点让学生理解人物摄影作品神采的体现，难点运用所学知识在摄影实践中进行体验。教学方法比较、讨论、实践探究教学媒体多媒体课件教学过程教学内容及教师活动学生活动一、导入：欣赏优秀的摄影作品导入新课二、讲述新课知识点1：光位及不同光位的表现力光的方向可以分为顺光、侧顺光、侧光、侧

逆光、逆光、顶光、和脚光。我们把这些称之为光位。（板书）实践探究：请同学上台体验不同光位的光。分组讨论，以下作品用的是什么光位，它烘托了怎样的环境气氛和人物美感？学生欣赏作品学生实践探究分组讨论、阐述观点知识点2：影调硬调、软调、中间调、高调、低调影调是指照片所表现的明暗层次

。新鲜而丰富的影调甚至可以表达感情。知识点3：构图构图对于摄影者来说很重要，只有经过精心设计的构图，才能将你想拍摄的物体得以突出。构图形式一：九宫格构图用“井”字的四条线把画面进行平均分割，交叉出四个点。把拍摄的主体放在这任一点、或接

近任一点时，最能引起观赏者的注意力。这种构图形式叫做“九宫格”构图。构图形式二：减法摄影是减法的艺术知识点4：人像摄影神采的体现用好光和构图，目的就是为了表现出人物的神采。分组讨论以下作品，画面当中最吸引你的地方在哪里？他表达出一种怎样的人物美感？一幅成功的人像摄影作品，构图和光影的

运用都是为了烘托人物的面貌和神采。只有具备了情感和神韵的摄影作品才是成功的作品。形神兼备的人物形象最能打动人心。三、实践探究实践要求：运用今天学习的知识，以同学为模特，进行人像拍摄体验。拍摄作品能够体现人物最具神采的形象，尝试捕捉精彩瞬间。四、展示作业，作业讲评分组展示作业，学生自己分析

作品，教师点评。学生对比分析作品。总结出自己的观点。学生听课，感知信息学生对比分析作品。分组讨论、阐述观点学生进行拍摄实践引导学生在数码照片后期调整、修改领域的拓展。五、课堂总结六、课后作业用所学知识，给父母拍一组肖像作品。学生分组分析作业，教师点评

作业。