【文档说明】高中美术-设计《第一课 苹果中的五角星》教学设计2-湘美版.doc，共(1)页，63.000 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

第一课苹果中的五角星教学设计教学目标：1、学生通过对各种获取视觉图片信息的手段及方法的探究，学会从各种思维角度分析视觉信息，表达视觉信息。2、学生能够养成主动观察与发现生活中丰富的视觉形象的学习意识，提高学习美术的兴趣，培养

发现精神和创造精神。教学重点：学生对事物观察的角度及细节并能够对图形提炼设计教学过程：一、导入以切苹果的实例进行导入，从普通的竖切到横切，发现苹果中蕴藏着一个漂亮的五角星图案。引入转换角度看事物的中心

课题。转换角度，你会发现更多。二、角度美教师从熟悉的校园来发现，不同角度下的校园是不是呈现出的风景更美呢？利用角度拍摄对比，让学生观察思考。不同的角度除了可以发现美之外，还能够让我们产生无限联想。三、细节美欣

赏摄影作品，看看生活中那些被忽略的细节美，你捕捉到过吗？并要求学生说出其观察视角，并对其中的图形线条进行联想，阐述细节美中所蕴含的点线面的美感，从而用细节唤醒感知，对其图案进行联想和创作。升华到生活中的设计。小结：生活中不缺乏美，缺乏的是发现美的

眼睛，观察事物的角度有多种，俯视、仰视、光影、颜色、线条细节等方面。可以拥有很多美的发现，从而通过这些细节获取灵感，融入到我们生活的设计中来。四、学生活动要求学生通过教师发放的图片，观察其中你发现的图案并绘制出来，尝试联想组合设计新的图案。五

、教师评价总结从角度中发现美；从细节中体味美；从联想中创造美。