【文档说明】高中美术-设计《第三课 我怎么没想到》教学设计4-湘美版.doc，共(2)页，6.554 MB，由小喜鸽上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-113739.html

以下为本文档部分文字说明：

湘教版新课程高中美术设计模块第一单元第三课《我怎么没有想到——话说广告创意》教学设计一、教学目标：本课的目的是让学生广告创意有一个简单而完整的了解，这是创意设计的基础部分。1)掌握广告创意的一些基本要求和方法。2)在广告创意活动中培养学生逆向思维方式

，建立创新的意识。二、教学重点：广告创意的主要元素。三、教学难点：广告创意的诉求点的传达和优秀广告的概念，学生理解会有一定的难度，因此，必须结合具体的创意作品并调动学生既往的美术知识来认识和理解。四、教学过程（一）导入：视频导入：矿泉水广告引出课题：我怎么没有想到——话说广告创意(二)新课教

授1.创意是广告的灵魂创意广告一：沃沃尔沃轿车广告创意广告二：三星超宽银幕电视众所周知核桃坚硬的果壳是保护里面的果仁免遭损害的天然屏障。可是有谁见过两层壳的核桃？在某轿车的广告中，核桃的外壳被撞碎了，里面露出的不是支离破碎的果实，而是又一层安然无恙的坚硬果壳。这样神奇的核桃在自然界中是找不到的。

但是在这幅广告中这个双壳的核桃成为某轿车安全性能的完美“代言人”。得到如下结论：广告创意往往采用“应该---但是”的逆向思维方法。18世纪德国哲学家康德曾说过，创意就是让逻辑跳舞。你是如何理解这句话的？创新是创意的灵魂创意是广告的灵魂思考与交流：那么问题来了：天马行空是不是广告的终极目

的？广告创意探究一：分析图片：引导学生归纳图片所运用的几种创意元素：形象龙——中华运动员——奥运色彩红色——中国北京瓶子的形象可口可乐足球场运动激情广告创意探究二：学生共同讨论归纳几种元素的要点，得出如下结论：天马行空并不是广告的终极目标

。2.广告创意要点之一：诉求点什么是诉求点？产品广告传达重点，引起消费者注意，激发消费者购买兴趣的驱动力，例如：食品的诉求点——好吃、服装的诉求点——好看、玩具的诉求点——好玩儿。广告创意欣赏索尼微型摄录机超长时间电池广告思考与交流让

学生试着说出钢笔广告的诉求点在哪里?材质形状书写知道了钢笔的诉求点是不是就能设计出好的钢笔广告了呢？还不行，那么什么样的钢笔广告才能征服消费者呢？3.广告创意要点之二：优秀广告的概念课件出示三组图片，请学生观察、分析、总结什么样的广告才

是优秀广告？优秀广告的三大特征：1）优美的画面2）生活的幽默3）触动心灵4.课后拓展：钢笔广告创意5.课堂总结：设计的创意与策略要紧随时代的步伐，关注生活的每一个细节。社会的热点和重大事件是设计中很重要的内容，我们要关注身边正在发生或将要发生的事情，用手中的笔传

达出自己的思考与热情。设计就是这样，无时不在，无处不在地影响着我们的生活。