【文档说明】高中美术-美术鉴赏《第二课 美术家眼中的自己》教学设计1-湘美版.doc，共(7)页，46.500 KB，由小喜鸽上传

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美术家眼中的自己自画像中的自我表现教材：湖南版普通高中课程标准《美术鉴赏》实验教科书课时：1课时教学对象：高中二年级教学理念：以学生为中心，帮助学生在积极感受的基础上，解读艺术作品的内在意义，掌握美术鉴赏的基

本方法，培养学生的审美能力及分析能力。学生分析：重高的学生学习能力和解读能力都非常强，关键在于如何引导，让学生在外在审美的基础在解读作品内在的巨大魅力！一副作品不仅仅在于形式，同时还呈现了一定的社会，文化，及艺术家本人的

艺术修养等信息。教材分析：本课主要是让学生通过学习了解美术家眼中的自我是什么样的？美术家是通过哪些形式来展示自我形象的？因此本课在这里对教材进行了处理，仅选择了墨西哥女画家弗瑞达的自画像为教学重点，同时运用一定的对比，放入中国的女画家潘玉良做简单的介

绍，让学生感受不同文化所表达的不同艺术形式，引导学生较为深入的分析弗瑞达在自画像中是如何进行自我表现的。本课力图从一位艺术家切入，把教材中的知识点贯穿其中，采用以点带面的方式，激发学生学习探究的兴趣，教材内容则引导学生课外自学。教学目标：1、通

过对墨西哥艺术家弗瑞达重要的作品赏析，探究艺术家在自画像中是如何表现自我的，提高学生的美术鉴赏能力。2、通过弗瑞达的自画像和创作经历潜移默化的感染学生，发挥美术学科的美育功能，培养学生坚强的意志。教学重点：通过设问、对话交流的方式引

导学生探究弗瑞达表现自我的方式。教学难点：如何使学生在心灵上体味弗瑞达的艺术世界。学生工具准备：笔、纸。教具准备：多媒体设备、课件一、导入新课：（5分钟）师：此刻，你们的心情如何？来，请同学上来展示一下！好，刚才我们都在脑海里记录了

同学们精彩的瞬间，相信同学们之前也会通过各种形式，比如大头贴，手机自拍等来记录和表达自己，那么，请同学们想想看，美术家们会通过怎样的方式来记录和表达自己呢？生：自画像师：今天，老师给同学们带来的就是(出示PPT)：美术家眼中的自己------自画像中的自我表现请同学们与我一起走进他

们的神秘世界。二、讲授新课首先，来看一组照片弗里达（一）请看大屏幕：她叫弗里达，FUIDA,一生中三分之二的作品都是自画像，是墨西哥历史上最伟大的女画家，她的辉煌与传奇至今无人能超越。1、来看一看她的照片，有哪些形象特点？第一印象（分析特点），你们觉得她会是怎样的一个人？特征

：A黑色长发，B像鸟的翅膀一样浓重的眉毛C目光犀利直觉有气质个性自信坚强等D有男性的特征E穿浓郁的民族服装2、刚才同学们都谈了自己观察到形象的和感受到的性格，那画家本人会如何描绘眼中的自己呢？一起来看看她的自画像，

请看大屏幕！师：为什么同学们会发出如此的惊叹声？很震惊？很意外？很奇特？哪些地方让你很震惊？她画得是一个怎样的自己？谈谈你们的感受！（各种想法各种疑问尽管说我们畅所欲言）生：，，，，，，，，，，画面有震

慑力一个具有神秘感的女子可怕的眼神犀利似乎有穿透力神秘的背景（好像充斥着某种诡异的力量并且颇具幻想）神秘怪异的着装（墨西哥传统民族服饰并带有一些宗教的色彩）夸张富有个性的一字型浓眉毛通过这些特殊的描绘让我们感到特别震惊是吗？为什么要这样画？是否在传递什么信息？不着急，接下来我

们一步一步的解读！1、车祸看下这张油画，发生了什么？（观看视频）1925年，正值花样年华的弗里达遭遇了一场改变她一生命运的车祸，请同学们看一段关于她悲惨车祸的视频。，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，所有的人都认为她难逃劫难，但她却奇迹般的活下来

，在车祸后漫长的治疗和康复过程中，FRIDA拿起了画笔，母亲在她的床顶安装了一面镜子，父亲给她准备了油画工具，自此开始了绘画。。。车祸后的第一张自画像《着丝绒衣服的自画像》问题：1.车祸后的第一张作品，请同学们静静的观察半分钟画面构图等观察神情→画家是怎样描绘自己的？两名学生回答身体语言

色彩生：。。。。。。。。。。。A.独自一人端坐画面中央B.深色的背景酒红色的丝绒长裙这样的描绘传递了画家怎样的情感？C.拉长的脖子D.放大且微微张开的右手两名学生回答E.连成一线的浓眉F.侧脸却直视前方的眼神

教师总结：（PPT上制作表格作文本解读）师：作品是一件爱的馈赠品，也是弗里达内心完美意象的产物。这副画是为她当时的男朋友，年轻的演说家阿莱克斯所作。她终日躺在病床上，孤独而绝望，而她唯一的精神支柱就是不停地写信给阿莱克斯。

。。。。为了挽回一段逝去的情感，弗里达通过这幅自画像做了一次视觉上的恳求。3流产（视频）问题1。画面传递了怎样的气氛？（第一小组回答）恐慌无助抑郁压抑惊恐。。。。。。发生了什么？（第二小组回答）流产这种气氛你是从画面中的哪些地方感受到的？（第三小组第四小组回答）空旷的工业园

区大床小人白床单刺目的鲜血肚子拉出6条红脉线连接6个物体发黑的脸色解答：画的题目是：底特律的流产，底特律是美国最著名的工业城市，既表明了画家身处美国底特律，同时，工业城市里的冰冷机器让弗里达觉得自己根本就不是一个人，而是一台机器，她身体里都是现代医学的各种金属物质拼凑而成，因为那场灾难，剥夺了她作

为母亲的权利，失去了做女人的意义，这种打击是致命的！（看身体动脉线连接出来的身体器官）同样作为母亲，我很理解她的心痛与无奈，但是难以想象她的坚强，，，，，，如此直视自己的痛楚，面对瓶中的孩子，挪动着画笔，我想，她的心肯定在流血，我想她内心的痛决不是语言能够表达的，所以当他老公看到这幅画时，高大坚

强的深色的背景酒红色的丝绒长裙拉长的脖子放大且微微张开的右手连成一线的浓眉侧脸却直视前方的眼神，嘴唇独自一人端坐画面中央像一只天鹅，昂着高高的头颅，自信，坚定，渴望那只伸出来的手，仿佛在试图做一种自我陈述，又仿佛试图将自己奉献而出。极富个性化的眉毛

高高的隆在前额上并连成一线，像一只展翅的沙鸥一般驰骋着，透露出她的睿智，炙热的情感，以及潜意识里无边的想象力。坚定直视前方，那张似乎被精致的唇线所勾勒出来的朱古力色的唇透露出某种欲言又止的诱惑。处于画面的正中，身着酒红色的天鹅绒长裙，她将自己塑造成为了一个蒙娜丽莎

式的贵夫人，美丽，优雅。背景使用基本色做了简化处理，使画面构成简洁而有力。男人完全无法自控竟失声痛哭。在此以前，从来没有人像FRIDA一样，将如此痛楚的诗歌写在油画布上。她的语言很特殊，我想同学们都肯

定感受到了！用这些特殊的语言来表达事件传递情感，所以我们去分析画，要去看画了什么？怎么画的？传达了怎样的情感，对吗？4.这幅画真实吗？生：。。。。。。。。。。。。既真实又不真实真实在哪里不真实在哪里真实的是发生的事件和内心的感受不真实的是绘画的形式和语言比较探讨问题：1。画的都是弗瑞达

，画得又是不同的弗瑞达，不同在哪里？（小组讨论）在这个问题之前我想请同学们解读这两张画第一二小组解读第一张第二三小组解读第二张怎么解读？回忆前面老师讲的，也可以发挥你的创造力，提出独特的解读方式，记住，老师我很民主要去看

画了什么？怎么画的？传达了怎样的情感，对吗？第一张（A.一根竿子穿过了她的心脏，心脏部位是空的B.掉落的心脏放大且在流血C.肢解了的双手D.左右脚踏着荒原和沧海）那根刺穿弗里达身体的铁棒，既代表了那场令她一生刻骨铭心的交通意外，也象征了丈夫的情感外

遇，鲜血淋淋的心脏被孤独的遗弃在荒原之上，下落的泪珠无不倾诉着弗里达的痛苦与无助，这种无法言说的痛苦，使她的作品展现出异乎寻常的独特魅力。第二张高大的里维拉和瘦小的弗里达的婚姻被视为是“大象与鸽子”的结合

，图画中，两人的表情平和，而弗里达更是面带着浅浅的微笑，右上角代表着幸福的鸟儿携着彩带，弗里达画下这幅两人图画时，心中对这段婚姻充满了无限的期待并寄予美好的愿望！2.不同在哪里不同的事件不同的情感（二）小结（看折线图：车祸---结婚---流产---丈夫出轨---婚变--

-自我勉励）问题：1自画像画什么跟照片有什么不同？画家的内心世界画家的情感【同】都有记录功能、表现功能【异】自画像：表象我和真实我，即表现功能和剖析功能2画的都是弗里达本人，但每张自画像一样吗？不一样在哪里？（画出折

线图）不同的时期(年龄和内心）不同的表现方式不同的事件不同的情感。。。。3自画像其实是个人的心灵史每一幅自画像的诞生都是对自我的极度剖析，都是情感最激烈的升华！幅幅自画像的串联，是画家浓缩的人生。A自画像中的自己不一定是你眼中看到的自己，它是内心情

感的流露，传递的是除外表以外的包括社会性的历史性的以及个人情感性的东西，既真实又不真实，---------------别人告诉我，我是一个超现实主义者，但我不是，我从来不画梦，我画的都是真实的---------------我画我自己的现实，我知道的

唯一一件事是，我画画是因为我需要这样做，我画所有出现在我脑海中的东西，不加任何考虑---------------我画自画像，因为我经常是孤独的，因为我是自己最了解的人B自画像，有时，就是自己的另一种自传画，既是自己内心的画像，不同时期的自画像，表现的

一定是不同时期的自己，既有年龄的差别，也有内心的不同认为重要的是展现她生命中的那些事件如何孕育了作为艺术家的她，并以这些难以置信的图画和幻想传达出来,是自己创作风格的一种流露。弗里达在她自己独特的创作风格里流露出那种难以置信的奇妙情感，同样身为女子，来自不同国度

的美女艺术家又会通过怎样的方式表达自己呢？请看大屏幕。潘玉良问题1.看这两张自画像，请同学们说说你们的感受，老师没有问题，你们畅所欲言啊！把你看到的和感受到的跟大家一起分享！同学们说的非常好，我们来看看这位美女画家的照片2.你觉得她气质如何？会出生在什么样的家庭3她是谁？她，就是被誉为民

国初的“一代画魂”的潘玉良4.她又会有怎样的故事才会创作出如此风格迥异的自画像呢？来看看她的传奇人生从孤儿---雏妓----小妾----画家，潘玉良的一生充满传奇的伤感。1．<<黑旗袍自画像>>1940年这样形式的表现，画家对自我

形象是怎样的期许？她对自我形象的期许是端庄而典雅的，因为那是中国传统的东方女性所具备的美的特质。显然，敢于同不公正的命运作斗争的勇气使画作中充溢着向上的、昂扬的情态，画者内心深处浓浓的东方情结，使画作中的玉良自信而兼有东方的韵味美。这与潘玉良内心对自己的期许又暗自吻

合起来了，由于其早年的青楼经历，潘玉良的出身一直为旁人所诟病，人们总是对她的身世指指点点，从骨子里看低她，这也成为潘玉良一生之中最挥之不去的隐痛。而她的内心是坚强的，3．《自画像醉》1949年964万天价设置问题：怎样描绘画面1949年，抗战胜利了，潘玉良的这

幅《自画像·醉》是在庆贺新中国的建立吗？为什么袒胸露乳？表达怎样的性格？她袒胸露乳，一幅看透世间万物的眼神，泰然自若，经历了什么样的前半生她才会有如此的胸怀？穿着什么样的服装？表达怎样的情感？虽然已经在法国生活了多年，但是画中的她仍然穿着中国古朴的开襟的传统服装，青

色的底子，领口上描绘的是中国古典纹样，画中烟灰缸中的烟蒂与歪倒的酒瓶虽然表现了画家孤独的内心，但是她并不抑郁，她脸上带着微笑，这微笑是在与祖国共同抗战胜利以后的怡然自得，这胜利好像已经是胸有成竹的，她知道自己的艺术

在多年以后会被后世所认可并散发光芒。由于潘玉良对自己的期许，是一个端庄、典雅的东方女性，传统的思想使本人有着浓浓的东方情结，画面中充溢着大量的东方元素。自画像中中西结合,有种别样的美,其他美术家的表达方式一起看看每个人的风格流派都不一样艺术上百花齐放总结画什

么?自画像怎么画?不同的表现形式不同的绘画语言不同的国度不同的历史不同的传统不同的教育不同的经历不同的感受表达什么?内心的情感个人的心灵史自画像中的自己不一定是你眼中看到的自己,它是内心情感的流露，传递的是除外表以外的

社会性、历史性，以及个人情感的东西，既真实又不真实，既不真实又真实。三结束语一、挑选一位你感兴趣的美术家，试着分析其形象和性格。二、尝试为自己作一幅自画像。希望同学们通过各种形式，画画照片文字等记录自己，留下自己最美

丽的青春，祝你们愉快！有空联系啊！