【文档说明】高中美术-设计《第七课 艺术与技术的结合——产品设计》教学设计2-人美版.doc，共(2)页，73.000 KB，由小喜鸽上传

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第七课艺术与技术的结合——产品设计教学目标：使学生掌握工业设计的基本定义、内容和相关概念，深入理解产品设计的目的和作用，以及产品的分类。教学重点：使学生初步建立工业设计新观念；根据工业设计的定义、目的和内容来分析其为何被称为新兴的综合性学科，同时还需要注意区分与其他相

关学科的关系，并用一些典型是产品来说明，工业设计是如何协调人——产品——环境——社会的关系。教学难点：工业设计是一门综合性的交叉学科，它是人——产品——环境——社会的中介，并参与影响着人类的生活方式。讲述产品设计是如何影响我们人类的生活方式；产品有诸多因素构成，在讲授时要从社会、经

济、技术等角度来综合分析，既要符合人们对产品的物质功能的要求，又要满足人们审美情趣的需要。所以说，它是集科学、艺术、经济和社会于一体的创造性活动。课时安排：1课时。教学过程：第七课艺术与技术的结合——产品设计一、组织教学：搞好班级纪律，打开多媒体，稳定情绪。二、知识回顾：对前面所学的主要

内容做简要回顾（设计的概念、设计的分类、设计的本质、设计的特定和平面设计里的书籍、标志、招贴、包装的设计等等常识。）三、导入新课：通过多媒体投影——电视机的发展过程，导入工业产品设计的主要内容。四、讲授新课：A：产品设计的概念。产品设计属

于工业设计的核心内容，它是对产品诸要素从社会、经济、技术等角度来进行综合处理，使之既要符合人们对产品的物质功能的要求；又要满足人们审美情趣的需要。所有说产品设计：是集科学、艺术、经济和社会于一体的创造性活动B：

产品设计的目的:一切产品都是为人服务的。产品设计是以大生产为前提，为人类创造精美的工具、用品、设施的造物活动。在美术学科里，对产品设计而言，更为重要的原则是“美”。一个产品所拥有的美是真正为了使用它，并可能长期与之相处的人而存在的，这个美必须被那些好的和更好的产品所拥有，它是产品使用价值

的一部分。C：产品设计的基本原则新产品的设计与开发要追求立足于时代性、社会性和民族性的“美”，并且必须经过第二次物化（批量生产）并形成商品化，实现其最终目标；设计要融合科学与艺术双方面要素，实现精神功能与物质功能的协调统一，即设计制造某种产品时，不单对其用途，还要对其美的形态

进行合理规划；设计既要有独创和超前的一面，又必须为所属时代的使用者所接受，将独创性、合理性、经济性和审美性有机地结合；设计要受一定市场条件、技术因素和社会背景等制约，追求的是目标人群的公众审美，不是设计师个人主观判断下追求的美。D：什么是好的产品设计:（

1）创造性：设计的内涵就是创造，它是好的设计最重要的标志。（2）适应性：是衡量产品设计的另一个标准。这是产品存在的依据。（3）形态美观：美是不能用一把尺子去衡量的，它是人们在生活中的一种感受。（4）简洁性：简洁是使产品具有生命力的保障，简洁的设计

是指产品同时具有使用寿命和形态寿命两个因素。E：投影图片，解说产品设计科技性、艺术性、实用性：（1）不同时代的手机设计。（2）不同时代的战斗机的设计。F：知识拓展（1）产品概念与延伸。（2）产品设计概念及内涵。（3）现代设计的范围（4）审美形态要素。五、课后思考（1）举例说说我们身

边的哪些生活用品是经过精心设计的。（2）如果你认为哪件产品设计的不好，请尝试对它进行改进设计。六、课后小结：