【文档说明】高中美术-美术鉴赏《第三课 如实地再现客观世界--走进具象艺术》课后习题2-人美版.doc，共(2)页，93.500 KB，由小喜鸽上传

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进德修业弘毅笃行高中美术鉴赏练习题一、选择题1、哲学、社会科学总是以抽象的、概念的形式来反映客观世界，艺术则是以具体的、生动感人的B来反映社会生活和表现艺术家的思想情感。A.艺术作品B.艺术形象C.艺术创作D.艺术构思2、C乃是中国传统艺术的精神性。A.气B.悟C.道D.心3、A乃

是中国传统艺术的生命性。A.气B.悟C.道D.心4、D乃是中国传统艺术的审美性。A.和B.悟C.舞D.心5、C乃是中国传统艺术的音乐智慧。A.和B.悟C.舞D.心6、B乃是中国传统艺术的直觉思维。A.和B.悟C.舞D.心

7、D乃是中国传统艺术的辩证思维。A.道B.悟C.舞D.和二、连线题1、亚威农少女达利2、蛙声十里出山泉徐悲鸿3、群马图齐白石4、内战的预感蒙克5、呐喊毕加索三、名词解释1、明暗2、空间3、透视4、构图5、再现6、艺术典型四、简述题1、简述艺术与宗教的关系进德修业弘毅笃行2

、围绕具象美术的客观真实性和典型性问题，分析两者关系五、论述题1.选一个角度（如书法、绘画、陶瓷等）对比分析宋代美学与唐代美学不同2.为什么具象艺术要塑造典型形象和典型环境？你印象深刻地例子有哪些？选自己熟悉的美术作品进行分析3、你是否同意在艺术范畴也存在“时势造英雄，英雄造时势

”之说，试举例说明六、自由创作自由创作，材料不限答案：一、选择题1、B2、C3、A4、D5、C6、B7、D二、连线题1——毕加索2——齐白石3——徐悲鸿4——达利5——蒙克三、名词解释1、2、3、4、5（略）6、艺术典型指的是艺术作品之中那些具有高度典型性的形象

体系，包括典型人物、典型环境等，其中，典型人物是艺术典型的主体，典型性格是典型人物的核心.四、简述题1、艺术与宗教在其早期是融合在一起的，而在其后的发展进程中也有着极其密切的关系。二者在认识与掌握世界的方式上有着相似之处。宗教长期利用艺术来宣传宗教，客观上促进了艺术的发

展，同时艺术也在不断影响着宗教。但由于宗教反科学的性质，决定了它与艺术的本质不同。2、（略）五、六（略）