高中美术-美术鉴赏《第七课 是什么使美术的作品如此的千姿百态--分析理解美术作品的创作意图》PPT课件1-人美版

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【文档说明】高中美术-美术鉴赏《第七课 是什么使美术的作品如此的千姿百态--分析理解美术作品的创作意图》PPT课件1-人美版.ppt,共(19)页,60.992 MB,由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明:

情景创设:人物:巴尔扎克环境:书房时间:深夜《巴尔扎克》罗丹(法国)艺术家都是按照自己的意图来创作美术作品的,我们要想准确的鉴赏美术作品就需要认识和理解美术作品的创作意图。一、是什么影响了艺术家的创作意图?作品创作

的社会背景是什么?作品体现了艺术家在艺术上有何追求?《愚公移山》中国画1940年徐悲鸿社会现实艺术问题相同的社会和文化背景,不同艺术家的创作意图一样吗?《离婚诉》版画1943年古元《怒吼吧,中国》版画1935年李桦社会和文化情境《盲人的早餐》毕加索同一个艺术家的创作意图是否相同呢?《演员

》毕加索1904-1907年粉红色时期1900—1903年蓝色时期深入探究:艺术家的创作是先有所“感”而后才能“发”,所以艺术家的创作意图一方面来自现实和艺术,另一方面又受到社会和文化情境的影响(这里更多是指艺

术家的个人经历)。二、艺术家的意图是如何体现的?知识回顾:三种艺术语言的特征。不同的艺术家通过不同类型的艺术形式所呈现的意图或方式是不同的。《开国大典》油画董希文A具象艺术是通过形象的内容与形式上的完美统一,传

达出其创作意图的。《荆轲刺秦王》画像石(汉)卢昂大教堂莫奈(法国)B意象艺术主要侧重于画家的感觉和情感的表达,不必去收集和归纳形象,而是通过整体气氛的渲染直接传达作者的创作意图。《红、黑、黄、蓝构成》蒙德里安(荷兰)C抽象艺术是通过形式语言本身及构成关系来传递艺术家对事物的认识。知

识拓展:观念艺术观念艺术,兴起于二十世纪六十年代中期的西方美术流派。摒弃艺术实体的创作,采用直接传达观念,使用实物、照片、语言等方法,把一些生活场面,在观众的心灵和精神中突现出来。后来观念艺术家从杜尚展出小便池制成品《泉》得到启发,观念艺术表现手段开始多样化,只要创造者

主观上认为是艺术的东西,都可作艺术品陈列出来。《写一千遍兰亭序》《L.H.O.O.Q》观念艺术从意图表达方面来说,更重要的是手段(媒介)的选择和实现,因为手段(媒介)本身就已经表明了艺术家的创作意图。行为艺术红衣“80”后主觉60个身着

红色T恤的80后地铁站内排成两队。红色T恤胸前印有“80后主觉”的logo,表明80后主动自觉。T恤背后印制“雷锋、赖宁、徐洪刚、彭宇、石青华”等不同时代的道德模范名字,向他们致敬。意图因素表达社会艺术经历具象意象抽象讲堂小结

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