【文档说明】部编人教版七年级上册第22课《寓言四则—穿井得一人》教案1.doc，共(5)页，85.500 KB，由小喜鸽上传

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集体备课教案纸教学内容穿井得一人课型新授主备教师备课时间使用教师教学目标1、了解几则寓言的故事情节和寓意2、学习改写及编写寓言，进一步培养学生的发散思维能力。3、联系生活实际感悟寓言，培养健全人格。教学重点学会分析寓言的故事情节。教学难点联系生活经验，选定角度灵活理解寓意教具P

pt教学过程第1课时一、导入新课十七世纪法国寓言诗人拉·封丹说过：“一个寓言可以分为身体和灵魂两个部分，所述的故事好比是身体，所给予人的教训和启示好比是灵魂。”今天我们来看看这两则中国古代的寓言各讲了什么故事，寄寓了什

么道理。二、新知探究1.泛读课文，理解文意。（自学十分钟）指导学生阅读时，要求结合注释，梳理文意，将课下重要注释简化后移到课文相关位置处。-------标注课文二次备课溉汲：浇灌。溉，洗涤。汲，从下往上打水。居：居住及：到国：国都。

道：议论闻之于宋君：有人向宋君报告。之：代词，指“丁氏穿井得一人”一事，是“闻”的宾语。于：向、对。宋君：宋国国君。问之于丁氏：向丁氏问这件事。于：介词；向、对。非得一人于井中也。于：在穿井：打井。穿，有“凿通”的意思。..

....知道）闻而传之者（代词，“穿井得一人”这件事）闻之于宋君，问之于丁氏（代词），“穿井得一人”这件事）④得2.翻译课文：宋国有个姓丁的人，家里没有水井，需要出门去打水，经常派一人在外专管打水。等到他家打了水井的时候，他告诉别人说：“我家打水井得到一个空闲的人力。”有人听了就去传播：“丁家

挖井挖到了一个人。”全国人都把“凿井得一人”这个消息相互传说着，一直传到宋国国君的耳朵里。宋国国君派人向姓丁的问明情况，姓丁的答道：“得到一个空闲的人力，并非在井内挖到了一个活人。”像这样以讹传讹、道听途说，还不如什么都没听到的好。一人之使（结构助词，的）三、闻之于宋君

：有人向宋君报告。之：代词，指“丁氏穿井得一人”一事，是“闻”的宾语。于：向、对。宋君：宋国国君。问之于丁氏：向丁氏问这件事。于：介词；向、对。非得一人于井中也。于：在穿井：打井。穿，有“凿通”的意思。......知道）闻而传之者（代词，“穿井得一人”这件事）闻之于宋

君，问之于丁氏（代词），“穿井得一人”这件事）④得2.翻译课文：宋国有个姓丁的人，家里没有水井，需要出门去打水，经常派一人在外专管打水。等到他家打了水井的时候，他告诉别人说：“我家打水井得到一个空闲的人力。”有人听了就去传播：“丁家挖井挖到了一个人。”全国人都

把“凿井得一人”这个消息相互传说着，一直传到宋国国君的耳朵里。宋国国君派人向姓丁的问明情况，姓丁的答道：“得到一个空闲的人力，并非在井内挖到了一个活人。”像这样以讹传讹、道听途说，还不如什么都没听到的好。一人之使（结构助词，的）板书设计穿井得一人丁氏穿井得一人道听途说宋君令人问之

验证真相说话要防止歧义，不要听信流言蜚语教后感年级：初一科目：语文单元：第六