九年级第一单元关键词做一个负责任的公民个人与集体的关系，维护集体利益能级应用理解核心观点要增强责任意识，自觉承担责任，做一个负责任的公民：不同的角色承担不同的责任；不言代价与回报的奉献精神，是社会责任感的集中体现；热心公益，服务社会；胸怀天下，报效祖国。正确处理个人利益与集体利益之间的关系，承担关爱集体的责任：个人利益与集体利益是相互依存的；我们要关爱集体，自觉维护集体的荣誉和利益。1责任的含义责任的产生责任与角色的关系做一个负责任的公民1、增强责任意识（对自己、他人、集体、社会、国家负责）2、慎重许诺，坚决履行诺言。3、承认错误，承担后果。4、自觉承担责任。5、反思自己的责任。不同的角色承担不同的责任。责任2个人和集体的关系如何关爱集体？（关爱集体的表现）1、集体利益和个人利益是相互依存的。2、只有维护集体利益，个人利益才有保障，保障个人利益是集体的责任；集体利益是集体中每个成员努力的结果。3、因此，集体应尊重、保障个人利益；个人更应关心、维护集体利益。个人与集体个人利益和集体利益的关系1、维护集体的荣誉和利益。2、发扬集体的好作风。3、求大同存小异，团结他人。3九年级第二单元关键词我国的地位和作用经济建设的成就基本国情及根本任务基本路线民族关系祖国统一的基本方针能级应用理解了解了解应用了解核心观点中国的国际地位日益提高，在国际经济、政治、文化舞台上发挥着越来越重要的作用。新中国成立以来特别是改革开放以来，我国社会主义现代化事业取得了巨大成就，社会主义制度的优越性得到了初步显示。改革开放以来我们取得成绩的根本原因：开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系。坚持民族平等、团结和共同繁荣的原则，自觉维护民族团结：民族区域自治是一项基本政治制度；自觉履行维护民族团结的责任和义务，应尊重各民族的宗教信仰、风俗习惯和语言文字。4九年级第二单元关键词对外开放计划生育保护环境节约资源可持续发展科教兴国民族精神能级理解了解了解了解应用理解了解核心观点必须坚持对外开放的基本国策：中国的发展离不开世界，中国要发展、进步、富强，就要吸收和借鉴一切先进的东西。面对人口、资源、环境方面的国情，必须实施可持续发展战略。我国要积极实施科教兴国战略：科学技术是第一生产力，中国的发展离不开科学技术的进步；要坚持把教育摆在优先发展的战略地位；必须加强科技创新和教育创新。5九年级第三

•初中政治知识板块构建•四大板块心理板块道德板块法律板块国情国策心理板块心理板块1认识自我珍爱生命2自尊自强明辨是非是什么为什么怎么样1认识人的生命的独特性，体会生命可贵。2每个人生命都有价值，让人生更有意义。3学会调节控制情绪，保持乐观心态。是什么为什么怎么办1.自尊、自爱，不做有损人格的事情。2.养成自信自立的生活态度，体会自强不息的意义。3.正确认识好奇心和从众心理，发展自我控制能力。4.能够分辨是非善恶，学会在比较复杂的社会环境中作出正确选择。道德板块道德板块1承担责任服务社会2诚实守信学会做人3竞争合作实现双赢4崇尚公平维护正义是什么为什么怎么样培养责任意识做负责任公民1对自己、他人负责2对国家社会负责1尽匹夫之责2热心公益3了解国情国策4参与政治生活5关注经济发展6投身于精神文明建设是什么为什么怎么办A作用B怎样竞争？放眼世界1国与国之间、不同制度之间竞争2国与国之间合作经济竞争科技竞争金融危机气候变化自然灾害符合世界发展潮流是什么为什么怎么办落脚点做一个追求公平，维护正义，有正义感的人。做一个诚实守信的人法律板块青少年要学法用法依法自护认识法律遵守法律依法自护1法律的特征：2我国法律本质：3法律的作用：1学会分辨是非善恶的标准2违法行为的种类3一般违法与犯罪的区别4不良行为与严重不良行为及危害5自觉抵制不良诱惑1未成年人需要特殊保护的原因、专门法律2四大保护内容；3自我保护方法和技；4获得法律帮助的方法与途径；5善于同违法犯罪行为作斗争；认识法律1法律特征：1由国家制定或认可2靠国家强制力保障实施（最主要特征）3对全体社会成员具有普遍的约束力2我国法律的本质：体现人民的意志和利益3法律的作用：公民：1通过规定权利义务关系，规范全体社会成员行为；2制裁违法犯罪行为，保护人们合法权益国家（社会）：1保障我国社会主义市场经济建设的顺利进行；2维护公共秩序，保障公共安全；实现社会稳定和谐与国家的长治久安；维护社会公平正义。3保障社会主义精神文明健康发展等七下7课遵守法律1学会分辨是非善恶标准：道德与法律2违法行为及种类行政违法行为民事违法行为刑事违法行为违宪行为一般违法行为犯罪（三个特征）3一般违法与犯罪区别与联系1都是违法行为，触犯法律2都具有社会危害性3都应承担相应的法律责任1触犯法律不同2社会危害性不同3处罚的方式不同4不良行为与严重不良行为表现及危害1

教材同步复习第一部分九年级(上册)第二单元民主与法治中考思维导图中考考点精讲第三课追求民主价值考点1参与民主生活课标要求了解建立、健全监督和制约机制是法律有效实施和司法公正的保障，增强公民意识，学会行使自己享有的知情权、参与权、表达权、监督权。现象链接【全国两会，村民说事制度，选举人大代表，拨打市长热线反映问题，价格听证会，网络问政，修订法律向社会征求意见】生活在新型民主国家正确认识社会主义民主我国保障人民民主的制度体系(1)人民代表大会制度：是我国的根本政治制度，是人民掌握国家政权、行使权力的根本途径(2)中国共产党领导的多党合作和政治协商制度：是我国的一项基本政治制度(3)民族区域自治制度：是一项独具中国特色的实现民族平等、保障少数民族合法权利的基本政治制度(4)实行基层群众自治制度：发展基层民主，是社会主义民主政治建设的基础参与民主生活内涵公民依照法律法规，通过各种途径，以不同形式参与管理国家和社会事务，实现民主权利，维护自身的合法权益公民参与民主生活必要性(1)公民参与是社会主义民主的要求，也是公民的一项权利(2)我国是人民民主专政的社会主义国家，人民是国家的主人(3)国家的一切权力属于人民，参与民主生活是提高主人翁意识的表现公民参与民主生活要求(1)国家：不断推进社会主义民主的制度化、规范化和程序化建设(2)公民：①要有社会责任感和主人翁意识。②以理性、公正、客观的态度全面、深刻、辩证地看问题。③立场正确、逻辑清晰地表达观点和意见。④逐步提高依法有序参与民主生活的能力公民行使民主权利的形式民主选举(1)地位：是人民实现民主权利的一种重要形式(2)方式(途径)：直接选举和间接选举、等额选举和差额选举等(3)原则：公开、公平、公正(4)要求：公民要积极、主动、理性地参与民主选举公民行使民主权利的形式民主决策(1)地位：是保障人民利益得到充分实现的有效方式(2)方式(途径)：社情民意反映制度、专家咨询制度、重大事项社会公示制度和社会听证制度等(3)要求：保证广泛的公民参与，决策方认真听取各方意见，集中民智，促进决策的科学化避开雷区：民主决策是政府的事，公民没有发言权。(×)参与民主生活公民行使民主权利的形式民主监督(1)地位：是公民参与民主生活、行使公民监督权的具体体现(2)方式(途径)：信访、人大代表联系群众、申请政府信息公开、网上评议政府等(3)要求：公民需

把握关键问题提高复习实效应对中考亟需解决的问题夯实基础知识联系时政生活学会获取信息规范组织答案一、夯实基础知识夯实基础知识是有效备考的根本。22．下列选项中，对我国社会主义新型民族关系表述正确的是A．平等团结互助友爱B．我国是统一的多民族国家C．平等团结互助和谐D．各民族平等、团结和共同繁荣38.38%➢《指导意见》中规定的考点要求，要准确把握——要到位、不越位、不缺位➢在复习过程中对必须记忆的知识，要求学生要能够背诵、默写，但需要巧记、活记。➢强调理解基础上的记忆，确保基础知识牢记于心。➢要有长期、多样、有效的检测手段。钉钉子精神“钉钉子往往不是一锤子就能钉好的，而是要一锤一锤接着敲，才能把钉子钉实钉牢。钉牢一颗再钉下一颗，不断钉下去，必然大有成效。”夯实基础重在积累，贵在落实。二、联系时政生活中考命题依托知识却不唯知识，以生活为切入点，构建知识与生活的联系，关注学生的健康成长，落实价值引领。因此，建立知识与时政、生活热点的联系是有效备考的重要内容。立德树人2017年中考2018年中考2017年中考2018年中考2017年中考2018年中考核心素养是对真实复杂情境的认知、辨别、顿悟，以及知识、能力、态度的综合体现。学科核心素养实际上就是把所学的学科知识和技能迁移到真实生活情境的能力和品格。核心素养的培育、发展离不开丰富的生活，离不开丰富的情境。因此，基于学科素养的考试也离不开丰富的生活情境。这意味着，提高学生考试的成绩，我们在教学的过程也应该在真实的情境中发生。➢《时事》杂志中的重要版块要指导学生重点读。➢将长效热点梳理编写成专题，以问题为中心，实现热点话题与知识的有效对接，提升学生综合运用知识、解决复杂问题的能力。➢关注当年、当地的具有重大意义时政热点，以此为话题，展开课堂探究，建构解题思维模型，提升学生解题能力与思维品质。教学重点应该给予学生情境的体验，训练学生在真实生活情境中分析问题、解决问题的能力。我们的教学依然是典型的学科知识本位：抓学生对孤立知识点的理解和死记硬背。对学科知识作“纵向延伸”的习惯根深蒂固，这种做法与现在的考试完全是背道而驰的。应对基于学科核心素养理念的教学评价应该学会“横向延伸”。横向延伸包括两个重要方面二是对知识作横向迁移即寻找知识内部以及知识之间的关联，以求学生对知识的整体理解与综合把握，即训练学生综合运用相关知识分析问题、解决问题

地理地理第二板块中考攻略第2课时主观题(一)地理地理一、题型特点1.广东省中考主观题之前是四大题型,分别是简答题、辨析题、分析说明题、综合探究题。其中简答题8分、辨析题10分、分析说明题12分、综合探究题14分,共44分。辨析题在未来中考改革中可能取消。2.四种题型在考查知识的综合运用、对材料分析归纳等方面各有侧重、设问方式上略有不同。但问题一般都是围绕“是什么、为什么、怎么做”来设置。地理地理二、解题方法1.审设问。(1)确定考点(判断答题所用的哪个或哪几个知识点,要结合材料看,侧重哪方面就重点写哪方面,涉及几个就写几个)。(2)确定方向(是关于是什么、为什么、怎么办)。(3)确定角度(个人、国家、青少年、企业、消费者等)。地理地理2.审材料。(1)判断层次(根据标点符号)→确定答题涉及到的答案方向和层次。(2)中心句,关键词(划出来、圈起来)→确定答题涉及到的对应考点。地理地理3.组织答案。(1)要求:①方向要准,角度要全(不离题,不答非所问)。②段落层次清晰。要有条理,标序号。③语言要规范(专业术语+时政语言)。④看分答题,写得太少,得分不可能很高。地理地理(2)技巧:①先点题,写重点,再其他。②先用教材观点,再联系材料。③建构答题基本的思维模型(如:解决“为什么”这一类问题,思维模型是:依据、必要性、不做这件事的危害性、重要性等)。地理地理三、运用与反思1.简答题(8分)基本上都是2问:第一问基本是问“是什么”,第二问问“为什么”或“怎么做”。考查的考点范围比较窄,一般是一到两个考点。地理地理例1.(2019年某市联考试题)简答题(8分)29.中华优秀传统文化是中华民族的根和魂,古诗词是传承和弘扬中华优秀传统文化的重要载体,我们往往可以从古诗词中领略到古人的智慧和情怀,汲取营养,涵养心灵。让我们一起来学习体会。(8分)古诗词体现的观点对我们成长的意义俱怀逸兴壮思飞,欲上青天揽明月①(2分)②(2分)纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行③(2分)④(2分)以下是两名学生的答卷,我们来看看同学们的问题主要出现在哪里?地理地理二、简答题(8分)29.①2分自信,树立远大理想。②2分有对自己充满自信,确立自己的目标和方向,成为推动前进的动力,不停奋斗,实现理想。③2分多实践,实践是辨别真理的唯一标准。④2分不要死读书,把学来的知识付之行动,多实践,从实践中寻找道理。A地理

拒绝校园欺凌远离黑恶势力2019年中考政治热点专题复习【热点回放】材料一：2018年10月27日，平乐镇一中学生黄某某、陈某某、莫某某和社会青年祝某某将被辱学生童某某带到鱼花塘后一个巷子进行欺凌，面对众人的欺压，童某某从始至终都没还手，一直沉默不语，偷偷抹眼泪。更令人气愤的是莫某某录像并将视频发到班级Q群里，然后扩散。2019年2月28日，龙胜各族自治县民族中学发生一起女学生被殴打、侮辱的视频引起了社会广大的关注，给社会带来极其严重不良影响。据统计，2017年至2018年，媒体曝光的校园欺凌/暴力事件共75起。发生地既有大型城市北京、上海，也有欠发达的广西、云南，从东北辽宁到南端省份海南都有发生。2018年5月，广西教育厅等十一部门联合印发《广西壮族自治区贯彻落实〈加强中小学生欺凌综合治理方案〉的实施方案》。明确中小学欺凌的定义，提出处置要求。材料二：2016年4月28日，国务院教育督导委员会办公室向各地印发《关于开展校园欺凌专项治理的通知》要求各地各中小学校针对发生在学生之间，蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段，实施欺负、侮辱造成伤害的校园欺凌进行专项治理。桂林生活网讯--桂林晚报(记者邱浩)中小学校园欺凌事件时有发生，给受害人身体和心理造成很大伤害。日前市教育局召开的2019年桂林市教育系统扫黑除恶专项斗争工作推进会强调，要把校园欺凌作为教育系统扫黑除恶工作中的重点来抓，适时开展校园及周边环境秩序综合整治和反校园欺凌行动，为我市教育事业的发展创造安定团结的政治环境、平安和谐的校园环境。【与教材结合】1、未成年人身心发展不成熟，自我保护能力弱，容易受到不法侵害，需要国家、社会、学校、家庭的特殊保护；2、法律具有规范和保护作用，未成年人的合法权益需要法律保护；3、法律对全体社会成员具有普遍性约束力，靠国家强制力保证实施；4、我国坚持依法治国的基本方略，要求任何组织和个人都要服从法律，遵守法律，依法办事；5、我们应学法尊法守法用法，树立法律信仰，依法办事，依法规范自身行为；6、违法行为应承担相应法律责任，我们应做一个遵纪守法的公民；7、珍惜美好生活，认清违法犯罪危害，远离违法犯罪；8、我们要增强安全防范意识，遇到不法侵害时保持冷静，在保护自己的前提下同违法犯罪作斗争；9、我们要正确行使权利，不能超越法律界限，不得损害其他公民的合法权利；10、法律是我们维权最有力的武

第2部分中考各种题型答题方法和技巧(一)选择题的答题方法一、基本步骤：排除绝对项；如“只要就”、“唯一”、“彻底”、“必然”等。排除错误项；如搭配不当的说法“改革开放是引领发展的第一动力”等。排除无关项；如材料中未提及的正确观点。二、对应的几种考核类型：识记类命题规律：该类题型主要考察学生的记忆背诵能力，题干通常以直选题的方式呈现，选项多为知识要点原话。设问词：设问词多出现题干的末尾，主要为是什么。答题技巧：若凭记忆无法判断选项，可快速翻阅笔记本，这种类型的题多为送分题。因果关系类命题规律：因果关系类题干材料呈现的往往是做法，或结论，让你回答原因。设问词：是因为，原因等等。答题技巧：一定要围绕重要性来回答，干扰项往往是做法，而不是围绕原因回答。做法类命题规律：该类题型与“因果类”相反，题干通常设定为一个目标而应该采取的具体做法。非常隐蔽的设问是材料给我们的启示。设问词：题干结尾的设问词通常为“必须”、“就要”或“应该”或“启示”。答题技巧：区分国家还是公民。材料说明类命题规律：该类题型分为整体型和限定型两类，整体型是根据整体材料来把握题意。限定性往往在材料的最后一句限定了范围。设问词：材料说明了，表明了，体现了，给我们启示，总而言之，审题非常重要。答题技巧：在审读材料的过程中，要把材料中的关键词用笔圈起来。一定要抓住材料的最后一句话。观点辨析类命题规律：该类题型有点类似于“材料说明类中的限定型”，要求考生对题干中的某一观点或某一行为进行正确辨析。题干中的关键词并不定出现在最后句话中，题肢中经常会出现知识点混搭的干扰项，要注意区分。设问词：题干结尾的设问常见的有“正确的是(有)”、“符合的是”等。答题技巧：仔细审读题干，圈出其中的关键词，再根据关键词排除干扰项并找出题肢中与之相一致的选项。概念运用类命题规律：该类题型主要考查考生对所学知识的运用能力。通常并未直接体现概念，而是借助材料来表达出概念的内涵，要求学生结合所学基础知识作出分析。设问词：题干结尾的设问词最常见的为“……的是”。答题技巧：与其它题型相比，概念运用类题型更考验考生对基础知识的把握、运用能力。这就要求学生在平时学习的过程中突破书本的局限性，联系实际增强运用和创新能力。漫画图表类命题规律：漫面题利用漫面形象生动的特点。对某种思想、行为进行讽刺和批判或是加以肯定和赞扬，从而给人以启迪和教育。图表题则以直观

地理地理第二板块中考攻略第2课时主观题(一)地理地理一、题型特点1.广东省中考主观题之前是四大题型,分别是简答题、辨析题、分析说明题、综合探究题。其中简答题8分、辨析题10分、分析说明题12分、综合探究题14分,共44分。辨析题在未来中考改革中可能取消。2.四种题型在考查知识的综合运用、对材料分析归纳等方面各有侧重、设问方式上略有不同。但问题一般都是围绕“是什么、为什么、怎么做”来设置。地理地理二、解题方法1.审设问。(1)确定考点(判断答题所用的哪个或哪几个知识点,要结合材料看,侧重哪方面就重点写哪方面,涉及几个就写几个)。(2)确定方向(是关于是什么、为什么、怎么办)。(3)确定角度(个人、国家、青少年、企业、消费者等)。地理地理2.审材料。(1)判断层次(根据标点符号)→确定答题涉及到的答案方向和层次。(2)中心句,关键词(划出来、圈起来)→确定答题涉及到的对应考点。地理地理3.组织答案。(1)要求:①方向要准,角度要全(不离题,不答非所问)。②段落层次清晰。要有条理,标序号。③语言要规范(专业术语+时政语言)。④看分答题,写得太少,得分不可能很高。地理地理(2)技巧:①先点题,写重点,再其他。②先用教材观点,再联系材料。③建构答题基本的思维模型(如:解决“为什么”这一类问题,思维模型是:依据、必要性、不做这件事的危害性、重要性等)。地理地理三、运用与反思1.简答题(8分)基本上都是2问:第一问基本是问“是什么”,第二问问“为什么”或“怎么做”。考查的考点范围比较窄,一般是一到两个考点。地理地理例1.(2019年某市联考试题)简答题(8分)29.中华优秀传统文化是中华民族的根和魂,古诗词是传承和弘扬中华优秀传统文化的重要载体,我们往往可以从古诗词中领略到古人的智慧和情怀,汲取营养,涵养心灵。让我们一起来学习体会。(8分)古诗词体现的观点对我们成长的意义俱怀逸兴壮思飞,欲上青天揽明月①(2分)②(2分)纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行③(2分)④(2分)以下是两名学生的答卷,我们来看看同学们的问题主要出现在哪里?广东名师中考道德与法治总复习课件第二板块中考攻略1【优质课】广东名师中考道德与法治总复习课件第二板块中考攻略1【优质课】地理地理二、简答题(8分)29.①2分自信,树立远大理想。②2分有对自己充满自信,确立自己的目标和方向,成为推动前进的动力,不停奋斗,实

LOGO过渡页1中考解读·道德与法治（广东专版）第三模块方法指导与训练专题二简答题答题方法指导与训练LOGO过渡页2中考解读·道德与法治（广东专版）F方法指导简答题是广东省中考必考题目之一，命题角度通常以“是什么”“为什么”“怎么办”等形式出现。答题时主要是将教材知识与题目要求相对应，根据命题的方向和层次，正确选用书本中的相关知识，围绕“是什么”“为什么”“怎么办”的设问角度予以简要回答，切忌长篇大论。解题时要注意以下几个步骤。LOGO过渡页3中考解读·道德与法治（广东专版）1．认真审题，准确把握题目内容和答题要求①要在认真阅读情景材料(包括漫画、图表等)的基础上，弄清材料包含几层意思。有的只有一层，有的有多层，然后归纳出各层意思的中心内容(基本观点)。②要明确题目的设问形式。常见的设问形式有：A．较直接式提问，常用的设问形式如：“是什么？”(回答时，问什么答什么，依据教材内容直接回答即可)如2015年广东省中考简答题：“下列诗句告诉我们，生活中要养成哪些优秀的心理品质？”就是以“是什么”的形式进行设问的。LOGO过渡页4中考解读·道德与法治（广东专版）B．演绎式提问，常用的设问形式如：“材料说明了什么道理？”或“你从中得到什么启示？”(回答时，先分析材料分几层意思，然后看看材料的这些意思体现了所学的哪些知识点。可以先归纳材料的内容，然后再回顾课本的知识。)如2015年广东省中考简答题：“上述优秀心理品质对我们的健康成长有什么启示？”LOGO过渡页5中考解读·道德与法治（广东专版）C．认识式提问，常用的设问形式如：“如何认识……”“请你谈谈对……的认识。”回答时，要运用课本知识从“是什么”“为什么”和“怎么办”几个角度全面地进行回答。一般要结合材料分三层回答：第一层回答“是什么”(材料说明了什么必须用课本的含义、概念及观点作答)；第二层回答“为什么”(从课本中寻找原因、意义、作用等)；第三层回答“怎么办”(从公民、中学生或国家等主体该怎么做去作答)。LOGO过渡页6中考解读·道德与法治（广东专版）2．回归教材，寻找课本知识与题目的结合点审过材料与设问之后，关键的一步是要回归教材，抓住教材中那些与材料、设问相关的知识，进而作出取舍。我们在解题时必须以教材知识为依据，确定知识范围。事实证明，那些脱离教材的盲目判断、东拉西扯以及高谈阔论等均为应考之大忌。回归教材，就是要以

LOGO过渡页1中考解读·道德与法治（广东专版）第一模块知识专题知识专题二珍惜友谊敬爱师长LOGO过渡页2中考解读·道德与法治（广东专版）K考情解读LOGO过渡页3核心考点1.理解友谊真谛，缔结真正友谊。中考解读·道德与法治（广东专版）1．朋友对我们有什么影响？①朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。②朋友见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友。因为朋友，我们学会了更好地与人相处，享受交往的快乐。③与正直、诚信和见识广的人交朋友，是有益的。朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。★知识清单★K考点梳理LOGO过渡页42．我们应如何正确认识友谊？(1)认识友谊的特质①友谊是一种亲密的关系。②友谊是平等的、双向的。③友谊是一种心灵的相遇。(2)走出友谊的误区①友谊不是一成不变的。②竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。③友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚，但“讲义气”“够朋友”并不等于不加分辨地为朋友做任何事。中考解读·道德与法治（广东专版）LOGO过渡页53．我们应如何让友谊之树常青？(1)建立友谊①建立友谊，需要开放自己。敞开心扉，主动表达，朋友才不会彼此错过。②建立友谊，需要持续的行动。如果一次尝试不成功，别气馁，只要真诚待人，我们就有找到朋友的机会。(2)呵护友谊①呵护友谊，需要用心去关怀对方。②呵护友谊，需要学会尊重对方。③呵护友谊，需要学会正确处理冲突。④呵护友谊，需要学会承受并正确对待交友中受到的伤害。中考解读·道德与法治（广东专版）LOGO过渡页64．网上交往的特点及利弊特点：网上交往具有虚拟、平等、自主等特点。利：(1)它超越时空限制，开辟了人际交往的新通道，拓展了交往圈。(2)能满足我们一些心理需要且不必承担现实交往中过多的压力和责任。弊：(1)网络开启了通往世界的又一个窗口，但是有时却关闭了与他人沟通的心灵之门。(2)虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素，难以触摸到生活中的真实。中考解读·道德与法治（广东专版）LOGO过渡页75．我们如何做到慎重结交网友？①要考虑对自己学习和生活的影响，学会理性辨别、慎重选择。②要有一定的自我保护意识。遇到问题时，要学会求助。③将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。④学会在现实中与同伴交往，增加真实而贴近的感受，奠定友

LOGO过渡页1中考解读·道德与法治（广东专版）第一模块知识专题知识专题九我国的基本制度和国家机构LOGO过渡页2中考解读·道德与法治（广东专版）K考情解读LOGO过渡页3核心考点1.我国现阶段的基本经济制度。中考解读·道德与法治（广东专版）1．现阶段我国的基本经济制度是什么？坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展。★知识清单★K考点梳理LOGO过渡页42．公有制经济的地位、形式分别是什么？(1)地位：我国生产资料公有制是社会主义经济制度的基础。(2)形式：公有制经济包括国有经济、集体经济以及混合所有制经济中的国有成分和集体成分。中考解读·道德与法治（广东专版）LOGO过渡页53．我国国有经济的性质、地位和作用分别是什么？(1)性质：生产资料属于全体人民共同所有，属于公有制经济。(2)地位：是我国国民经济的主导力量。(3)作用：发展、壮大国有经济，对于提供公共服务、发展重要前瞻性战略性产业、保护生态环境、支持科技进步和保障国家安全等，具有关键作用。中考解读·道德与法治（广东专版）LOGO过渡页64．我国集体经济的性质、地位和作用分别是什么？(1)性质：生产资料属于一部分劳动者共同所有，属于公有制经济。(2)地位：是公有制经济的重要组成部分。(3)作用：发展、壮大集体经济，对于广泛吸纳社会资金、缓解就业压力、增加公共积累和实现共同富裕等具有重要作用。中考解读·道德与法治（广东专版）LOGO过渡页75．我国非公有制经济的形式和作用分别是什么？(1)形式：个体经济、私营经济等。(2)作用：在支撑经济增长、增加税收、扩大就业、促进大众创业和万众创新等方面发挥着重要作用。中考解读·道德与法治（广东专版）LOGO过渡页86．国家对公有制经济和非公有制经济的政策分别是什么？(1)公有制经济：①对于国有经济，国家保障国有经济的巩固和发展。②对于集体经济，国家保护城乡集体经济组织的合法的权利和利益，鼓励、指导和帮助集体经济的发展。(2)非公有制经济：国家保护个体经济、私营经济等非公有制经济的合法的权利和利益，鼓励、支持、引导非公有制经济的发展，激发非公有制经济活力和创造力。中考解读·道德与法治（广东专版）LOGO过渡页97．为什么要坚持我国现阶段的基本经济制度？①在我国，公有制经济与非公有制经济都是社会主义市场经济的重要组成部分，是我国经济社会发展的重要基础。②我国现阶段的基本经济

LOGO过渡页1中考解读·道德与法治（广东专版）第一模块知识专题知识专题六遵守社会规则践行道德法律LOGO过渡页2中考解读·道德与法治（广东专版）K考情解读LOGO过渡页3核心考点1.社会生活离不开规则，自觉遵守规则。中考解读·道德与法治（广东专版）★知识清单★K考点梳理1．社会秩序的含义及意义(1)含义：是社会生活的一种有序化状态。包括社会管理秩序、生产秩序、交通秩序、公共场所秩序等。(2)意义：社会正常运行需要秩序。社会秩序是人民安居乐业的保障。社会秩序营造良好的社会环境。LOGO过渡页42．社会规则的含义及作用(1)含义：是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上形成的。包括道德、纪律、法律等。(2)作用：社会规则明确社会秩序的内容。社会规则保障社会秩序的实现。中考解读·道德与法治（广东专版）LOGO过渡页53．自由与规则的关系是怎样的？①社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。②社会规则是人们享有自由的保障。人们建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。中考解读·道德与法治（广东专版）LOGO过渡页64．怎样自觉遵守社会规则？①需要他律和自律。遵守社会规则，既需要监督、提醒、奖惩等外在约束，即他律，又需要自我约束，即自律。②需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳，将规则内化于心、外化于行。中考解读·道德与法治（广东专版）LOGO过渡页75．怎样维护规则？①从自己做起，自觉遵守规则。②保证自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。中考解读·道德与法治（广东专版）LOGO过渡页86．积极改进规则(1)原因：规则不是一成不变的。随着社会的发展和社会生活的变迁，一些原来没有的规则，需要制定；一些原有的规则失去了存在的合理性，需要废除；一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善。(2)做法：我们要积极参与规则的改进和完善，善于与他人沟通交流、寻求共识，积极为新规则的形成建言献策，使之更加符合人民的利益和社会发展的要求。中考解读·道德与法治（广东专版）LOGO过渡页9★真题检测★1．(2016·广东省)近年来，某研究机构对公共场所人们的不良行为的调查结果显示(右图)，抢座、围观并起哄、插队和闯红灯在所有不良行为中占54%。这项结果提醒人们

LOGO过渡页1中考解读·道德与法治（广东专版）第三模块方法指导与训练专题一选择题答题方法指导与训练LOGO过渡页2中考解读·道德与法治（广东专版）F方法指导单项选择题是广东省中考的必考题型，在备考中要充分重视。单项选择题的呈现形式虽有不同，但在解题方法上有一些共同的地方。1．熟练地理解和掌握教材知识这是做好选择题的基础和前提，如果我们对所学的内容不求甚解，再好的做题方法都是无源之水、无本之木，千万不能以为已经掌握了一定的方法就可以一劳永逸。LOGO过渡页3中考解读·道德与法治（广东专版）2．明确题干的要求和选择的方向认真读题，理解题干在讲什么，这是我们做出正确判断、选出正确答案的关键。因此，考生必须认真、冷静审题，在选择答案的过程中要始终记住“题干在讲什么”“题干有何要求”。不少同学在选择题上失分过多，就是在选择答案时忘记了题干在讲什么、题干的要求是什么。LOGO过渡页4中考解读·道德与法治（广东专版）3．对所有备选选项逐一进行认真分析和判断运用排除法，将有科学性错误和表述性错误的选项排除在选择范围之外。具体包括：①排除错项(要求选错误的除外)：排除内容错误或者文字表述错误的选项。②排除异项：排除内容及文字表述虽然正确，但不符合题意的选项(与题目无关的选项)。要认真审查每一个选项与题干的关系，千万不要草草看一遍题目，一口气看完四个选项后，就凭印象作出选择。LOGO过渡页5中考解读·道德与法治（广东专版）4．用好单项选择题答案具有唯一性的特点单项选择题的主要特点是答案具有唯一性，通常可以采用“排除—比较法”的做题方法。先用排除法，排除不符合题意的选项。如排除后只剩下一个可选选项，就不必说了。若剩下两个以上无法排除，就将剩下的选项与题干要求再作比较，看看哪个选项更符合题干的要求，选出最佳答案。LOGO过渡页61．排错法。即根据所学知识和题干要求，排除有知识性、观点性错误，表达性错误，或与生活实际不一致的选项。排错的标准和依据主要是所学道德与法治学科知识，有时还可能涉及其他学科的常识，有时还需结合社会主流价值观来进行排错。中考解读·道德与法治（广东专版）L例题分析LOGO过渡页7【例1】(2018·广东省)高中生小童和几个同学一起到山上烧烤，因明火未灭就回家，导致一片树林被烧毁，小童等人因此被派出所依法拘留并罚款。这警示我们()A．违法行为具有严重的社会危害性B．法律禁

LOGO过渡页1中考解读·道德与法治（广东专版）第一模块知识专题知识专题十四维护民族团结和国家利益实现民族复兴LOGO过渡页2中考解读·道德与法治（广东专版）K考情解读LOGO过渡页3核心考点1.维护民族团结和国家统一。核心考点2.树立总体国家安全观，维护国家利益。中考解读·道德与法治（广东专版）1．认识我国的民族大家庭★知识清单★K考点梳理民族分布特点56个民族分布在祖国的四面八方，形成大散居、小聚居、交错杂居的特点处理民族关系的基本原则坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣基本政治制度民族区域自治制度社会主义新型民族关系平等团结互助和谐LOGO过渡页42.我国民族平等主要表现在哪些方面？①各民族不论人口多少、经济社会发展程度高低、风俗习惯和宗教信仰有多大差异，都是社会主义大家庭中平等的一员，具有同等的社会地位。②各民族在国家和社会生活各领域享有平等的权利，承担相同的法定义务。中考解读·道德与法治（广东专版）LOGO过渡页53．为什么要加强和巩固民族团结？①加强和巩固民族团结，是中华民族的最高利益。②我国各民族在数千年的交往中，孕育了团结友爱的宝贵传统。我国各民族始终同呼吸、共命运、心连心，克服种种困难和艰险，顶住压力，直面挑战，追求共同发展、共同富裕、共同繁荣。③维护和促进民族团结，是每个公民的神圣职责和光荣义务。各族人民只有铸牢中华民族共同体意识，像石榴籽一样紧紧抱在一起，手足相亲、守望相助、齐心奋斗，伟大的祖国才能繁荣发展。中考解读·道德与法治（广东专版）LOGO过渡页64．国家如何加快民族地区经济社会文化发展？①经济：长期以来，党和国家在人力、物力、财力等方面大力支持民族地区的经济社会发展。②民生：国家支持民族地区发展教育，实施积极的就业政策，初步建立基本医疗保障制度，从而促进民族关系更加融洽，社会更加和谐稳定，人民群众有更多的获得感。③文化：国家大力扶持少数民族文化的保护、继承、创新和发展工作，积极促进各民族之间的文化交流，使少数民族文化获得前所未有的发展。中考解读·道德与法治（广东专版）LOGO过渡页75．怎样维护国家统一、反对分裂？①反对分裂，就要维护国家统一、国家主权和领土完整。②反对分裂，就要反对一切形式的民族分裂活动，尤其要坚决反对借民族和宗教之名搞暴力恐怖活动。③反对分裂，就要维护国家安全。我们要树立总体国家安全观，更自觉地维护国家安全。④维

LOGO过渡页1中考解读·道德与法治（广东专版）第一模块知识专题知识专题五走进社会生活承担社会责任LOGO过渡页2中考解读·道德与法治（广东专版）K考情解读LOGO过渡页3核心考点1.了解个人与社会的关系，养成亲社会行为。核心考点2.理解角色与责任的关系，努力做一个负责任的公民。核心考点3.关爱他人，热心公益，服务社会。中考解读·道德与法治（广东专版）K考点梳理LOGO过渡页41．个人与社会的关系是怎样的？①我们都是社会的一员。个人是社会的有机组成部分。每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。②个人的生存和发展也离不开社会。我们的衣食住行、学习娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。中考解读·道德与法治（广东专版）★知识清单★LOGO过渡页52．人的社会身份是如何确定的？①人的身份是在社会关系确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。②社会关系从建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系。中考解读·道德与法治（广东专版）LOGO过渡页63．为什么说人的成长是不断社会化的过程？人的成长是不断社会化的过程。通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱等，我们的知识不断丰富，能力不断提高，规则意识不断增强、价值观念日渐养成，我们逐步成长为一名合格的社会成员。中考解读·道德与法治（广东专版）LOGO过渡页74．什么是亲社会行为？指人们在社会交往中表现出来的那些有利于社会和他人的行为。表现为谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等。中考解读·道德与法治（广东专版）LOGO过渡页85．我们青少年为什么要培养亲社会行为？①青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。②有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。③参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程。我们只有主动关心社会、积极融入社会、倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。中考解读·道德与法治（广东专版）LOGO过渡页96．如何养成亲社会行为？(1)途径：亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。(2)要求：①我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。②在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所

教材版本：人民教育出版社部编版学段：九年级中考复习课题：坚持和拥护党的领导课时：一课时走在小康路上迎着清新的风儿抒发喜悦的感言你让金秋的田野盛开舒心的笑颜走在小康路上一路歌美花香—2019年中考专题复习课党的领导新闻大事①中央经济工作会议把脉国民经济（2018年12月19日至21日，中央经济工作会议在北京举行。2019年是新中国成立70周年，是全面建成小康社会关键之年，做好经济工作至关重要。重点内容有：推动制造业高质量发展、进形成强大国内市场、扎实推进乡村振兴战略、促进区域协调发展、加快经济体制改革、推动全方位对外开放、加强保障和改善民生等1党的地位党的领导新闻大事②中央一号文件再次聚焦三农（2019年2月19日，中央一号文件《中共中央国务院关于坚持农业农村优先发展做好“三农”工作的若干意见》，这是新世纪以来第16个聚焦“三农”的一号文件。今明两年是全面建成小康社会的决胜期，“三农”领域有不少必须完成的硬任务。围绕全面建成小康社会总目标，中央提出了一系列到2020年必须完成的农村改革发展目标，比如，打赢脱贫攻坚战，完成农村人居环境整治三年行动任务。1党的地位党的领导新闻大事2018年3月共中央国务院关于支持河北雄安新区全面深化改革和扩大开放的指导意见科学设置雄安新区管理机构。按照优化、协同、高效的原则优化雄安新区行政管理机构，逐步赋予雄安新区省级经济社会管理权限。完善大部门制运行模式，雄安新区党工委和管委会可根据建设需要按程序调整内设机构，宜大则大、宜小则小。逐步理顺雄安新区与托管的雄县、容城、安新三县及周边区域的关系。1党的地位党的领导新闻大事2019年4月4日《传承红色基因实施纲要》颁布《纲要》全面贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，深入贯彻习近平强军思想，明确了传承红色基因的指导思想、基本原则、着力重点和主要工作，是新时代传承红色基因、弘扬优良传统的重要指导性文件。1党的地位党的领导新闻大事《关于加强新时代人民政协党的建设工作的若干意见》2018年10月印发：中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征，也是人民政协这一制度安排和政治组织最本质的特征。在政协各级组织和各项活动中，党是居于领导地位的，坚持中国共产党领导是人民政协必须恪守的根本政治原则1党的地位1.党的地位①地位：中国共产党是中国特色社会主义的领导核心；②性质：中国共产党是中国工

部编版初中道德与法治复习课学习目标：1、巩固基础知识（法定义务须履行、行政机关与权力机关的关系、孝亲敬长、合理利用网络、诚实守信与违法行为等）2、掌握解题技巧学习目标选择题解题技巧（四审）1、审题干:把握关键词（主要、核心、根本等），明确题目主要意思。2、审设问:正向或逆向选择，主体是谁，问是什么、为什么、还是怎么做等。3、审题肢：正确或错误4、审题干与题肢的关系：不符合题意的排除。我会选择8．贵州青年付某于2018年8月自愿报名参军，入伍后又以种种理由拒服兵役，当地相关部门根据法律对其作出纳入履行国防义务失信名单、在个人户籍“服役栏”备注＂拒服兵役”永久字样等严厉处罚。贵州青年付某受到严厉处罚是因为（）①服兵役是公民的法定义务②公民权利与义务是相统一的③违法行为都要承担刑事责任④公民拒服兵役要负法律责任A.①②B.②③C．③④D．①④D【考点】考查法定义务须履行14．针对全国人大通过的关于经济社会发展的决议，国务院多次召开会议，进行专题研究部署，并以书面形式及时向全国人大汇报决议落实情况，这说明（）①国务院坚持依法行政②国务院是全国人大的执行机关③国家的一切权力来自于人民④全国人大对国务院负责，受其监督A.①②B．①③C.②③D．②④A【考点】考查权力机关与行政机关的关系我会说理（1）八年级学生小赵迷上了《王者荣耀》，每天把大部分时间都花在了游戏上，学习完全被忽略。判断:()理由：。我会说理判断说理类题型1.判断正误价值标准的判断行为选择的判断注意一旦失误，满盘皆输2.阐述理由根据观点或行为，联系所学知识确定考点有条理组织答案全面说明（反驳）题干观点或行为答案要言简意赅判断说理解题技巧:我会说理（1）八年级学生小赵迷上了《王者荣耀》，每天把大部分时间都花在了游戏上，学习完全被忽略。判断:()理由：。考点：考查沉迷网络的危害和合理利用网络。沉迷网络游戏影响学习×没联系材料、口语化小赵沉迷于网络游戏，影响学习、工作和生活。他目前主要任务是学习，应该合理利用网络，明辨是非，自觉抵制不良诱惑；对自己负责等。我会说理（2）古人云:鸦有反哺之义,羊有跪乳之恩。我们人类更应该有孝心,有孝敬的行动。判断:()理由：。考点：考查孝亲敬长的原因和怎么做。孝敬父母原因学会孝敬父母父母给予我们生命，抚育我们成长。孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法律义务。尽孝在当下，我们更

不履行法律规定的义务做出法律所禁止的行为违法行为应为而不为不应为而为之违法行为的含义违法行为的类别（一）根据触犯的法律类别违法行为违宪行为刑事违法行为民事违法行为行政违法行为违法行为的种类（二）违法行为违法情节轻重、对社会的危害性大小严重违法行为一般违法行为又叫犯罪，刑事违法行为行政违法民事违法一般违法是指情节较轻，社会危害性较小的违法行为。主要包括民事违法行为和行政违法行为图一图二图三“拾金而昧”已不再是一个道德问题，《刑法》第270条规定：将他人遗忘物或埋藏物非法侵占拒不交出属非法侵占他人财产罪。犯罪的基本特征第一，犯罪是具有严重社会危害性的行为,第二，犯罪是违犯刑法的行为；第三，犯罪是依照法律应受刑罚处罚的行为。是看这种行为是否同时具备犯罪的三个基本特征判断一种行为是否是犯罪的标准是什么？最本质的特征法律标志必然后果•（案例分析）姚某微醉后驾车上路，途中又因观察不周，将一骑车人碾轧致死，事故发生后，立即拨打120求助并拨打110报警，随后又主动投案自首，积极赔偿死者家属32万元，姚某被天津市和平区人民法院一审依法判决犯有交通肇事罪，免于刑事处罚。提问：•1、如何认识姚某行为的社会危害性？•3、人民法院判处犯有交通肇事罪，免于刑事处罚的依据是什么？•致使他人无辜死亡，社会危害性严重刑法2、姚某的行为犯罪了吗？为什么？•是的。因为，姚某的行为符合犯罪的三大基本特征。•首先，姚某的行为危害他人生命，社会危害性严重。•其次，姚某的行为已触犯了我国刑法的有关规定。•第三，姚某的行为是应受刑法处罚的。只是由于他在事故发生后有积极救助、主动投案自首，、积极赔偿经济损失等情节，才被免于刑事处罚•所以姚某的行为仍然是犯罪行为关系一般违法犯罪共同点不同点联系都是违法行为都具有社会危害性都应承担法律责任危害程度不同法律责任不同处罚机关不同危害不大，情节轻微社会危害大，情节严重民事责任，行政责任刑罚处罚行政机关、人民法院人民法院它们之间没有不可逾越的鸿沟•《案例分析》新疆石河子市20岁的抢劫犯李新华在临刑前写下《一个抢动死囚的忏悔》。其中有这样几句话实在令人深思：“我是一位农民的儿子，本也心地善良，勤奋好学，由于受了社会不良东西的影响，我开始嫌父母老实呆板，生活清苦，进而厌学、逃学、最后自动离开了学校……我从亲戚那里借了300元准备去做生意，却被一伙歹徒抢走，从此我便学其人、走其人之

人教部编版初中九年级道德与法治中考知识点复习心中有法法律的含义、特征与作用(省卷2考；昆明4考)知道法律是由国家制定或认可，由国家强制力保证实施的一种特殊行为规范，理解我国公民在法律面前一律平等(C)考点1人教版：七年级下册第七课感受法律的尊严(走近法律)粤教版：七年级下册7.1特殊保护版本导航1.法律的含义及本质(1)含义：法律是由国家制定或认可，靠国家强制力保证实施的，对全体社会成员具有普遍约束力的一种特殊行为规范。(2)本质：我国是人民当家作主的社会主义国家，人民是国家的主人，因此，我国法律的本质是人民意志和利益的体现。2.法律的特征(1)由国家制定或认可。国家立法机关依照一定的法律程序来制定或认可。(省卷2014.5①；昆明2015.20①)(2)靠国家强制力保证实施，具有强制性。靠国家强制力(即军队、警察、法庭、监狱等)对触犯法律的人予以制裁，是实施法律的必要措施和重要保证。(3)对全体社会成员具有普遍约束力。所有公民，不论职位高低、年龄大小，都必须无条件地遵守法律。(省卷2017.4)3.谈谈你对“法律面前一律平等”的理解(1)任何人不论民族、性别，都要平等地遵守法律，依法规范自己的行为，不允许特殊人物存在，没有法外之人。(2)任何人不论职务高低、功劳大小，一旦触犯了法律，都应受到法律的制裁，在法律面前人人平等，不允许任何人有超越法律的特权。4.法律的作用/功能(1)规范作用：我国法律作为人民意志和利益的体现，它通过规定权利与义务，规范全体社会成员的行为。规定人们可以做什么，必须做什么，应该做什么，不应该做什么。人们的所作所为，如果违反法律，就会受到法律的制裁。(昆明2016.27①)(2)保护作用：①公民的生活离不开法律，法律是我们生活的“卫士”；②国家的治理离不开法律，法律是国家生活的保障；③法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，维护人们的合法权益。(省卷2014.5④)法律与社会道德的区别难点突破分类产生靠什么发挥作用适用范围或对象法律由国家制定或认可。由国家立法机关按照一定的法律程序来制定靠国家强制力(警察、法庭等)保证实施，这是法律最主要的特征对全体社会成员具有普遍的约束力，法律面前人人平等社会道德自然形成依靠舆论、习惯、社会信念等发挥作用约束的领域比法律更广泛(1)王子犯法，与庶民同罪。——法律面前一律平等(昆明2016.27②)(2)人人皆受制于

第1讲踏上强国之路知识导图踏上强国之路改革开放第1讲踏上强国之路知识导图踏上强国之路第1讲踏上强国之路1.一百多年来中华民族矢志不渝的奋斗目标：强国富民。(P3)考点1改革开放2.中国共产党团结带领中国人民怎样实现强国富民的奋斗目标？(P3)(1)完成新民主主义革命，建立中华人民共和国，中华民族终于站起来了。(2)完成社会主义革命，确立社会主义基本制度，推进社会主义建设。(3)进行改革开放新的伟大革命，中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。考点梳理第1讲踏上强国之路3.改革开放是怎样推动国家和社会发展变化的？(P4～5)(1)国家：我国逐步确立了公有制为主体、多种所有制经济共同发展，按劳分配为主体、多种分配方式并存，社会主义市场经济体制等社会主义基本经济制度。(2)社会：①改革开放使广大人民群众参与社会劳动、创造社会财富的积极性和主动性空前高涨；②尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造已成为社会共识。4.社会主义的本质要求：解放和发展社会生产力。(P5)5.中国共产党人的初心和使命：为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴。(P8)第1讲踏上强国之路6.改革开放的重要性(改革开放以来，我国取得巨大成就说明了什么？)(P5～11)答题关键词：强国之路、关键一招(关键抉择)、改变了中国、影响着世界、最鲜明的特色(1)坚持改革开放，是我们的强国之路。只有改革开放，才能发展中国、发展社会主义、发展马克思主义。(2)改革开放是决定当代中国命运的关键一招(关键抉择)，也是决定实现中华民族伟大复兴的关键一招。(3)中国人民通过改革开放过上了幸福生活。第1讲踏上强国之路(4)改革开放是中国和世界共同发展进步的伟大历程，不仅深刻改变了中国，也深刻影响着世界。(5)改革开放是当代中国最鲜明的特色。第1讲踏上强国之路7.改革开放以来，中国腾飞的表现(改革开放以来，我国取得的巨大成就)(P3～7)答题关键词：人民过上幸福生活、主要稳定器和动力源、影响世界的重要力量(1)经济建设：极大解放和发展了社会生产力，中国成为世界第二大经济体、制造业第一大国、货物贸易第一大国、商品消费第二大国、外资流入第二大国、外汇储备连续多年位居世界第一。(2)科技、教育、文化等各项事业蓬勃发展。(3)人民生活：我国城乡就业规模持续扩大；人民收入较快增长；家庭财产稳步增加；城乡社会保障制度逐步建立和完善；扶贫