2023年人教版数学八年级下册期末复习《勾股定理》单元复习一、选择题1.由线段a、b、c组成的三角形不是直角三角形的是()A.＝7，b＝24，c＝25；B.a＝13，b＝14，c＝15；C.a＝54，b＝1，c＝34；D.a＝41，b＝4，c＝5；2.根据图形(图1，图2)的面积关系，下列说法正确的是()A.图1能说明勾股定理，图2能说明完全平方公式B.图1能说明平方差公式，图2能说明勾股定理C.图1能说明完全平方公式，图2能说明平方差公式D.图1能说明完全平方公式，图2能说明勾股定理3.等腰三角形的腰长为10，底长为12，则其底边上的高为()A.13B.8C.12D.104.在Rt△ABC中，∠C＝90°.如果BC＝3，AC＝5，那么AB＝()A.34B.4C.4或34D.以上都不对5.如图所示：数轴上点A所表示的数为a，则a的值是()A.5＋1B.5﹣1C.﹣5＋1D.﹣5﹣16.如图，在4×4的方格中，△ABC的形状是()A.锐角三角形B.直角三角形C.钝角三角形D.等腰三角形7.△ABC中，∠A，∠B，∠C的对边分别记为a，b，c，由下列条件不能判定△ABC为直角三角形的是()A.∠A：∠B：∠C＝l：2：3B.三边长为a，b，c的值为1，2，3C.三边长为a，b，c的值为11，2，4D.a2＝(c＋b)(c﹣b)8.《九章算术》第九章有如下题目，原文：今有垣高一丈，倚木于垣，上与垣齐.引木却行一尺，其木至地.问木长几何？译文是：今有墙高1丈，倚木杆于墙.使木杆之上端与墙平齐.牵引木杆下端退行1尺，则木杆(从墙上)滑落至地上.间木杆长是多少？(1丈＝10尺，1尺＝10寸)()A.5尺5寸B.1丈1尺C.5丈5寸D.5丈5尺9.如图，小明在广场上先向东走10米，又向南走40米，再向西走20米，又向南走40米，再向东走70米.则小明到达的终止点与原出发点的距离是()A.90米B.100米C.120米D.150米10.如图一只蚂蚁从长宽都是3cm，高是8cm的长方体纸箱的A点沿纸箱爬到B点，那么它所行的最短路线的长是()A.13cmB.10cmC.14cmD.无法确定11.如图，已知∠AOB＝60°，点P是∠AOB的角平分线上的一个定点，点M、N分别在射线OA、OB上，且∠MPN与∠AOB互补.设OP＝a，则四边形PMON的面积为()A.34a2B.14a2C.3

2023年人教版数学八年级下册期末复习《图形的折叠问题》专项复习一、选择题1.如图，将矩形纸片ABCD沿BD折叠，得到△BC′D，C′D与AB交于点E.若∠1＝35°，则∠2的度数为()A.20°B.30°C.35°D.55°2.如图是一张矩形纸片ABCD，AD＝10cm，若将纸片沿DE折叠，使DC落在DA上，点C的对应点为点F，若BE＝6cm，则CD＝()A.4cmB.6cmC.8cmD.10cm3.如图，将▱ABCD沿过点A的直线l折叠，使点D落到AB边上的点D′处，折痕l交CD边于点E，连接BE.若BE平分∠ABC，且AB＝5，BE＝4，则AE＝()A.2B.3C.4D.54.在△ABC中，AB＝10，AC＝12，BC＝9，AD是BC边上的高，将△ABC按如图所示的方式折叠，使点A与点D重合，折痕为EF，则△DEF的周长为()A.9.5B.10.5C.11D.15.55.如图，将三角形纸片ABC沿直线DE折叠后，使得点B与点A重合，折痕分别交BC，AB于点D，E.如果AC＝5cm，△ADC的周长为17cm，那么BC的长为()A.7cmB.10cmC.12cmD.22cm6.如果将长为6cm，宽为5cm的长方形纸片折叠一次，那么这条折痕的长不可能是()A.8cmB.52cmC.5.5cmD.1cm二、填空题7.如图，在▱ABCD中，E为边CD上一点，将△ADE沿AE折叠至△AD′E处，AD′与CE交于点F.若∠B＝52°，∠DAE＝20°，则∠FED′的大小为.8.如图，将菱形ABCD折叠，使点A恰好落在菱形的对角线交点O处，折痕为EF.若菱形的边长为2cm，∠BAD＝120°，则EF的长为.9.如图，在平面直角坐标系中，将矩形AOCD沿直线AE折叠(点E在边DC上)，折叠后端点D恰好落在边OC上的点F处．若点D的坐标为(10，8)，则点E的坐标为10.把一张矩形ABCD纸片按如图方式折叠，使点A与点E重合，点C与点F重合(E、F两点均在BD上)，折痕分别为BH、DG．若AB＝6cm，BC＝8cm，则线段FG的长为11.如图，有一块矩形纸片ABCD，AB＝8，AD＝6，将纸片折叠，使得AD边落在AB边上，折痕为AE，再将△AED沿DE向右翻折，AE与BC的交点为F，则△CEF面积为________.12.把图一的矩形纸片ABCD折叠，B、C两点恰好重合落在AD边

2023年人教版数学八年级下册期末复习《平行四边形》单元复习一、选择题1.如图，▱ABCD的对角线AC，BD相交于点O，且AC＋BD＝16，CD＝6，则△ABO周长是()A.10B.14C.20D.222.如图，在▱ABCD中，BC＝BD，∠C＝74°，则∠ADB的度数是()A.16°B.22°C.32°D.68°3.下列条件中，不能判定四边形是平行四边形的是()A.两组对边分别平行B.一组对边平行，另一组对边相等C.两组对边分别相等D.一组对边平行且相等4.如图，已知点E是菱形ABCD的边BC上一点，且∠DAE＝∠B＝80°，那么∠CDE度数为()A.20°B.25°C.30°D.35°5.如图，已知菱形ABCD中，对角线AC与BD相交于点O，OE∥AB交BC于点E，AD＝6cm，则OE的长为()A.6cmB.4cmC.3cmD.2cm6.如图，将矩形纸片ABCD沿BD折叠，得到△BC′D，C′D与AB交于点E.若∠1＝35°，则∠2的度数为()A.20°B.30°C.35°D.55°7.如图，将边长为3a的正方形沿虚线剪成两块正方形和两块长方形.若拿掉边长2b的小正方形后，再将剩下的三块拼成一块矩形，则这块矩形较长的边长为()A.3a＋2bB.3a＋4bC.6a＋2bD.6a＋4b8.在四边形ABCD中，AC与BD相交于点O，且OA＝OC，OB＝OD.如果再增加条件AC＝BD，此四边形一定是()A.正方形B.矩形C.菱形D.都有可能9.如图，把正方形纸片ABCD沿对边中点所在的直线对折后展开，折痕为MN，再过点B折叠纸片，使点A落在MN上的点F处，折痕为BE.若AB的长为2，则FM的长为()A.2B.3C.2D.110.如图，正方形ABCD的边长为3，点E、F分别在边BC、CD上，将AB、AD分别沿AE、AF折叠，点B、D恰好都落在点G处，已知BE＝1，则EF的长为()A.1.5B.2.5C.2.25D.311.如图，顺次连接四边形ABCD各边中点得四边形EFGH，要使四边形EFGH为矩形，应添加的条件是()A.AB∥DCB.AC＝BDC.AC⊥BDD.AB＝DC12.如图,在四边形ABCD中,AC＝a,BD＝b,且AC⊥BD,顺次连接四边形ABCD各边中点,得到四边形A1B1C1D1,再顺次连接四边形A1B1C1D1各边中点,得到四边形A2B2C2D2,…,如

2023年人教版数学八年级下册期末复习《数据的分析》单元复习一、选择题1.将一组数据中的每一个数减去40后，所得新的一组数据的平均数是2，则原来那组数据的平均数是()A.40B.42C.38D.22.已知小华上学期语文、数学、英语三科平均分为92分，他记得语文得了88分，英语得了95分，但他把数学成绩忘记了，你能告诉他应该是以下哪个分数吗？()A.93B.95C.94D.963.若将期中、期末两次成绩分别按40%，60%的比例计入学期学科总成绩.小张期中数学成绩是85分，期末数学成绩是90分，则他的学期数学成绩为()A.85分B.87.5分C.88分D.90分4.某校5名同学在“国学经典诵读”比赛中，成绩(单位：分)分别是86，95，97，90，88，这组数据的中位数是()A.97B.90C.95D.885.某校男子足球队的年龄分布如图所示，则根据图中信息可知这些队员年龄的平均数，中位数分别是()A.15.5，15.5B.15.5，15C.15，15.5D.15，156.某篮球运动员在连续7场比赛中的得分(单位：分)依次为20，18，23，17，20，20，18，则这组数据的众数与中位数分别是()A.18分，17分B.20分，17分C.20分，19分D.20分，20分7.在一次设计比赛中，小军10次射击的成绩是：6环1次，7环3次，8环2次，9环3次，10环1次，关于他的射击成绩，下列说法正确的是()A.极差是2环B.中位数是8环C.众数是9环D.平均数是9环8.一组数据：1，3，2，5，x的平均数是3，则这组数据的标准差为()A.2B.4C.2D.﹣29.一组数据2，x，4，3，3的平均数是3，则这组数据的中位数、众数、方差分别是()A.3，3，0.4B.2，3，2C.3，2，0.4D.3，3，210.某排球队6名场上队员的身高(单位：cm)是：180，184，188，190，192，194.现用一名身高为186cm的队员换下场上身高为192cm的队员，与换人前相比，场上队员的身高()A.平均数变小，方差变小B.平均数变小，方差变大C.平均数变大，方差变小D.平均数变大，方差变大11.如图,是甲、乙两组数据的折线统计图，下列结论中正确的是()A.甲组数据比乙组数据稳定B.乙组数据比甲组数据稳定C.甲、乙两组数据一样稳定D.不能比较两组数据的稳定性12.在某时段有5

2023年人教版数学八年级下册期末复习《最值问题》专项复习一、选择题1.要使代数式2－3x有意义，则x的()A.最大值是23B.最小值是23C.最大值是32D.最小值是322.如图，在Rt△ABC中，∠ACB＝90°，AC＝6，BC＝8，AD是∠BAC的平分线.若P，Q分别是AD和AC上的动点，则PC＋PQ的最小值是()A.125B.4C.4.8D.53.如图，在周长为12的菱形ABCD中，AE＝1，AF＝2，若P为对角线BD上一动点，则EP＋FP的最小值为()A.1B.2C.3D.44.将一张宽为4cm的长方形纸片(足够长)折叠成如图所示图形，重叠部分是一个三角形，则这个三角形面积的最小值是()A.833cm2B.8cm2C.1633cm2D.16cm25.如图,在正方形ABCD中,E,F分别为AD,BC的中点,P为对角线BD上的一个动点,则下列线段的长等于AP＋EP最小值的是()A.ABB.DEC.BDD.AF6.如图，点P是菱形AOBC内任意一点，∠C＝45°，OP＝2，点M和点N分别是射线OA，OB上的动点，则△PMN周长的最小值是()A.2B.22C.4D.23二、填空题7.将四根木条钉成的矩形木框变形为平行四边形ABCD的形状，并使其面积为矩形面积的一半(木条宽度忽略不计)，则这个平行四边形的最小内角为________度．8.如图，一圆柱形容器(厚度忽略不计)，已知底面半径为6m，高为16cm，现将一根长度为28cm的玻璃棒一端插入容器中，则玻璃棒露在容器外的长度的最小值是cm．9.在如图的方格纸中有一个菱形ABCD(A、B、C、D四点均为格点)，若方格纸中每个最小正方形的边长为1，则该菱形的面积为．10.将四根木条钉成的矩形木框变形为平行四边形ABCD的形状，并使其面积为矩形面积的一半(木条宽度忽略不计)，则这个平行四边形的最小内角为________．11.如图，在平行四边形ABCD中，AB＝6，BC＝8，∠ABC＝60°，P是▱ABCD内一动点，且S△PBC＝12S△PAD，则PA＋PD的最小值为______.12.如图，△ABC中，∠BAC＝75°，BC＝7，△ABC的面积为14，D为BC边上一动点(不与B，C重合)，将△ABD和△ACD分别沿直线AB，AC翻折得到△ABE与△ACF，那么△AEF的面积最小值为.三、解答题13.如图，在△ABC中，

从命题内容上看，考查的重点有：货币的职能、汇率变化及其影响、影响价格的因素、价格变动的影响、影响消费的因素、消费的作用。从考查形式上看，以选择题为主，计算类和曲线类选择题考查趋于减少，主观题的考查主要集中在“价格、消费”部分。在备考中应注意：（1）结合人民币汇率的变化考查其利弊。（2）以图表等形式考查对价格波动的认识。（3）结合具体事例考查人们生活水平的变化，结合具体的消费行为考查人们的消费心理和消费观念。核心考点一金属货币与纸币【考点归纳】1．货币与纸币比较货币纸币区别含义从商品中分离出来的、固定地充当一般等价物的商品当今，纸币是由国家（或某些地区）发行并强制使用的区别产生在商品交换发展过程中，从一般商品中分离出来的在货币充当流通手段的职能中产生属性具有使用价值和价值无价值，只是价值符号，有使用价值职能具有价值尺度、流通手段、支付手段、贮藏手段、世界货币等职能在现代社会可以执行货币的五种职能联系在现代社会，通常说的货币就是指纸币;纸币的发行量要以流通中实际需要的货币数量为限度2．流通中的货币量与经济政策的关系命题趋势考点清单专题1××价格变化与居民消费3．汇率的变化及其影响（1）外币汇率与本币汇率的变动是反向的人民币升值，换取外币增多，人民币（本币）汇率升高，外币贬值，外币汇率降低。人民币贬值，换取外币减少，人民币（本币）汇率降低，外币升值，外币汇率升高。（2）汇率变动的影响（人民币币值变动的影响）本币汇率上升本币汇率下降利弊利弊贸易有利于该国进口不利于该国出口有利于该国出口不利于该国进口投资有利于该国对外投资不利于该国吸引外资有利于该国吸引外资不利于该国对外投资消费能提高该国企业或居民的国际购买力不利于该国扩大外需有利于该国扩大外需降低该国企业或居民的国际购买力债务有利于该国偿还外债不利于该国收回外债有利于该国收回外债不利于该国偿还外债（3）国家应采取哪些措施应对人民币升值带来的不利影响①优化进出口结构，加快转变外贸发展方式，促进对外贸易和国际收支平衡。②坚持扩大内需的方针，增加消费对经济的拉动作用。③充分发挥财政的作用，实施积极的财政政策。4．保持人民币币值稳定的意义从消费水平看可以减少国外市场波动对国内市场的影响，稳定物价，提高人民生活水平从企业生产看可以促进出口企业的稳定发展，从而维护我国经济的稳定从发展方式看可以协调出口、投资、消费结构，促进经济发展方式

从命题内容看，第一单元考查的重点有：文化与经济的关系、文化对人的影响。从考查形式看，以选择题为主，也有主观题。在复习备考中要注意：（1）结合文化产业发展的实例等考查文化与经济的关系、文化与综合国力的关系。（2）文化对人的影响。第二单元考查的重点有：文化多样性的表现、如何对待文化的多样性、如何对待传统文化与外来文化、如何进行文化创新。从考查形式看，以选择题为主，也有主观题。在复习备考中要注意：（1）保护文化遗产是命题的热点，尤其注重保护非物质文化遗产。（2）结合国家领导人引经用典、重视传统文化的教育等，理解传统文化的相关知识。（3）以中外文化交流、文化创新的实例等为背景，考查文化的多样性、文化交流、文化创新等知识。核心考点一文化的作用【考点归纳】1．文化的特点从产生看文化是人类社会实践的产物，是人类社会特有的现象从文化素养看文化素养是通过参与文化活动、接受文化知识教育而逐步培养出来的。人们在社会实践中创造和发展文化，也在社会生活中获得和享用文化从文化载体看人们的精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载体2．文化的作用（1）文化与社会相互影响一定的文化由一定的经济、政治所决定（但这并不意味着文化的发展与经济、政治的发展完全同步）命题趋势考点清单专题7××文化作用与文化发展一定的文化反作用于一定的政治、经济，给予政治、经济以重大影响：①不同民族的文化，影响不同民族和国家各具特色的发展道路。②先进的、健康的文化促进社会的发展，落后的、腐朽的文化阻碍社会的发展。相互交融文化与经济①文化经济化：在经济发展中，科学技术的作用越来越重要。发展教育事业、培养各种高素质人才、提高劳动者素质，对推动经济建设的作用越来越重要。②经济文化化：伴随着文化产业的快速发展，文化消费更加丰富，文化生产力在现代经济的总体格局中的作用越来越突出。文化与政治①国内角度：随着民主和法制建设的发展，人们为了参与政治生活，需要更高的文化素养。②国际角度：世界范围内反对文化霸权主义的斗争，成为当代国际政治斗争的重要内容。（2）文化对人的影响来源文化对人的影响，来自特定的文化环境和各种形式的文化活动表现①文化影响人们的交往行为和交往方式。②文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。特点①文化对人的影响具有潜移默化的特点。②文化对人的影响具有深远持久的特点。文化塑造人丰富精神世界、增强精神力量、促进人的全面发展

从命题内容上看，本专题考查的重点有：效率与公平、财政收入与支出、财政、税收的作用等。从考查形式上看，以选择题为主，主观题着重考查怎样实现收入分配公平与财政、税收的作用。在复习备考中要注意：(1)个人的收入分配方式，常以选择题的形式考查，要注意劳动收入、非劳动收入方面的计算题。(2)结合国家在调节收入分配、维护社会公平方面的新举措，考查如何实现收入分配公平。(3)财政的作用是高考选择题和主观题常考的内容。尤其是财政在关注“三农”、就业、居民消费、社会保障、教育、医疗等民生及节能减排、自主创新等方面的作用。(4)税收的基本特征、税收的作用及依法纳税，常以选择题形式考查。核心考点一个人收入的分配【考点归纳】1．分配制度分配方式①按劳分配：存在于公有制经济中②按生产要素分配：存在于股份制企业、私营企业、外资经济和个人投资活动中①劳动收入：按劳分配所得、按劳动要素分配所得②非劳动收入：主要来自按生产要素分配所得(排除按劳动要素分配)实行原因生产决定分配，生产资料所有制决定分配方式。在社会主义初级阶段，实行公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，相应地就必然实行按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度2．多种分配方式并存的具体形式对应形式按资本要素分配储蓄存款利息、股息或股票转让所得、债券的利息、私营企业主的税后利润按土地要素分配凭借土地取得的收入，包括出租房屋获得的租金、农民转让土地承包经营权获得的收入命题趋势考点清单专题3××收入与分配按管理要素分配凭借管理才能，在生产经营中按贡献参与分配获得的收入按劳动要素分配在私营、外资企业中劳动者获得的工资、资金、津贴收入按信息要素分配提供市场信息的收入按技术要素分配技术入股、专利使用、技术转让的收入3．分配原则（1）效率原则与公平原则二者关系①一致性。效率是公平的物质前提，公平是提高经济效率的保证②对立性。效率与公平分别强调不同的方面，二者又存在矛盾正确处理①发展社会主义市场经济，初次分配和再分配都要处理好效率与公平的关系，既要提高效率，又要促进公平②既要反对平均主义，也要防止收入悬殊；既要落实分配政策，也要提倡奉献精神；在鼓励人们创业致富的同时，倡导回报社会和先富帮后富（2）实现收入分配公平4．核心知识总结：从政策层面讲，当前我国在个人收入和财政支出两个方面应该如何做好分配工作？(1)个人收入分配方面①坚持和完善按劳

从命题内容上看，考查的重点有：尊重客观规律与发挥主观能动性、意识的能动作用、一切从实际出发、实践与认识的关系、真理的特点、认识的发展过程。从考查形式上看，既有选择题，也有主观题。在复习备考中要注意：（1）通过引文、漫画的形式考查对上述知识的理解。（2）本专题内容可依托的热点材料有：国家重大方针政策的出台（如高考改革新方案）、党和国家治国理政的新理念（十九大精神）、人类重大科技新发现、新成果等。核心考点一辩证唯物主义【考点归纳】1．物质与意识的辩证关系关系内容方法论要求物质决定意识物质世界是先于人的意识而存在的，物质是本原的，意识是派生的，物质决定意识要坚持一切从实际出发，实事求是意识对物质具有能动作用人能够能动地认识世界。意识活动具有目的性、自觉选择性和主动创造性增强意识活动的目的性；发挥意识的自觉选择性和主动创造性人能够能动地改造世界。意识对改造客观世界具有指导作用，对人体生理活动具有调节和控制作用重视意识的作用、精神的力量；树立正确的意识，克服错误的意识2．物质与运动的辩证关系正确表述反对错误倾向命题趋势考点清单专题9××探索世界与追求真理运动是物质固有的根本属性和存在方式；世界上不存在脱离运动的物质反对离开运动谈物质的形而上学运动是物质的运动，物质是运动的承担者；脱离物质的运动是根本不存在的反对离开物质谈运动的唯心主义3．核心知识总结：尊重客观规律与发挥主观能动性的辩证统一（1）尊重客观规律：规律的客观性和普遍性要求我们必须尊重规律，按客观规律办事，而不能违背规律；一旦违背客观规律，必然受到规律的惩罚。（2）发挥主观能动性：在客观规律面前，人并不是无能为力的；人可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福人类。（3）坚持尊重客观规律与发挥主观能动性的辩证统一。4．核心知识总结：坚持一切从实际出发，实事求是哲学依据世界是物质的世界，物质决定意识，物质运动是有规律的，规律具有客观性、普遍性怎么做①尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发，经过调查研究，找出事物本身固有的而不是臆造的规律性，作为我们行动的依据；②要充分发挥主观能动性，不断解放思想，与时俱进，以求真务实的精神探求事物的本质和规律，用科学的理论武装头脑、指导实践；③要把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来核心考点

从命题内容上看，考查的重点有：我国基本经济制度的改革与完善、企业的经营、就业、维护劳动者权益、投资的收益与风险。从考查形式上看，以选择题为主，主观题也经常考查。在复习备考中要注意：(1)结合公有制实现形式的新探索，考查我国的基本经济制度。(2)结合企业经营成功的案例或存在的问题，考查企业经营成功的因素。(3)联系国家高度重视就业、创业问题，考查国家高度重视就业问题的原因和措施、维护劳动者合法权益问题。(4)注意各种投资方式的特点是选择题命题的重点。核心考点一我国的基本经济制度【考点归纳】1．我国基本经济制度的内容及其实现形式命题趋势考点清单专题2××生产劳动与经营2．非公有制经济在国民经济中的作用分析角度具体内容动者扩大就业国家支撑经济增长、增加税收对外开放有利于引进资金和先进技术，扩大商品出口市场经济有利于增强市场竞争力，激发公有制经济的活力，提高资源配置效率，促进创新3．完善我国基本经济制度的意义(1)促进和保障非公有制经济发展的意义①劳动者角度：有利于促进就业，繁荣市场，方便生活。②国家角度：有利于促进生产力发展，增加税收，促进财政收入增长，促进科技创新，增强综合国力，提高人民生活水平。③生产关系角度：符合社会主义初级阶段生产力发展不平衡、多层次的现状，符合社会主义本质的要求。公有制经济非公有制经济混合所有制经济范围国有经济、集体经济以及混合所有制经济中的国有成分和集体成分个体经济、私营经济和外资经济等国有资本、集体资本和非公有资本等交叉持股、相互融合的所有制形式地位生产资料公有制是社会主义的根本经济特征，是社会主义经济制度的基础社会主义市场经济的重要组成部分社会主义初级阶段基本经济制度的重要实现形式作用决定我国经济的社会主义性质；国有经济在国民经济发展中起主导作用支撑经济增长、促进创新、扩大就业、增加税收有利于国有资本增强控制力、提高竞争力，有利于各种所有制资本取长补短、相互竞争、共同发展态度毫不动摇地巩固和发展公有制经济毫不动摇地鼓励、支持、引导非公有制经济发展依法平等使用生产要素、公开公平公正参与市场竞争、同等受到法律保护④市场角度：尊重了市场的决定性作用，有利于建立公平竞争的市场环境，激发公有制经济活力，优化资源配置。⑤对外开放角度：有利于引进资金、先进技术，扩大商品出口。(2)国有企业进行混合所有制改革的意义①有利于坚持和完善我国公有制为主体、多种所

从命题内容上看，第一单元的主要知识点，特别是我国的国家性质、公民的政治参与的有关知识都得到考查。从考查形式上看，选择题和主观题都有，尤其是经常以主观题形式考查公民的知识。在复习备考中要注意：(1)结合网络问政等热点问题考查公民的权利与义务、公民参与政治生活的基本原则。(2)注意区分民主选举、民主决策、民主管理、民主监督的渠道和方式。(3)将公民参与民主决策的途径与政府科学、民主、依法决策结合起来理解。第二单元的主要知识点，特别是我国的国家性质、公民的政治参与、政府的有关知识都得到考查。从考查形式上看，选择题和主观题都有，尤其是经常以主观题形式考查政府的知识。在复习备考中要注意：(1)结合我国的国家性质、政府的性质和职能、政府的宗旨和工作原则、政府贯彻新发展理念等理解，让人民生活得更加幸福、更有尊严。(2)结合政府简政放权、“有权不可任性”，理解政府转变职能、依法行政、自觉接受监督，提高政府的公信力。核心考点一我国公民的政治参与【考点归纳】1．我国公民政治参与的原因、基本内容、原则和要求原因我国是人民民主专政的社会主义国家。人民民主专政的本质是人民当家作主，人民民主具有广泛性和真实性命题趋势考点清单专题5××公民与政府基本内容政治权利：①选举权和被选举权：是公民基本的民主权利，行使这个权利是公民参与管理国家和管理社会的基础和标志。②政治自由：言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。③监督权：批评权、建议权、申诉权、控告权、检举权政治义务：①维护国家统一和民族团结。②遵守宪法和法律。③维护国家安全、荣誉和利益。④服兵役和参加民兵组织基本原则坚持公民在法律面前一律平等国家在保护公民的合法权利和依法实施处罚方面，对任何公民一律平等坚持权利与义务统一一方面，要树立权利意识，珍惜公民权利；另一方面，要树立义务意识，自觉履行公民义务坚持个人利益与国家利益相结合要把国家利益与个人利益结合起来。当个人利益与国家利益产生矛盾时，个人利益要服从国家利益基本要求坚持有序政治参与遵循宪法法律、规则和程序；正确处理权利与义务的关系2．我国公民政治参与的途径和意义政治参与途径(方式)意义民主选举直接选举、间接选举、等额选举、差额选举①选出代表人民利益的人，更好地管理国家和社会事务；②珍惜自己的选举权利，有利于增强公民意识和主人翁意识，提高公民的政治参与能力和政治素养民主决策社情民意反映制度；专

从命题内容上看，第三单元考查的重点有：中华文化的基本特征、中华文化的包容性、中华民族精神的内涵与作用。从考查形式上看，既有选择题，也有主观题。在复习备考中，要注意：（1）结合两岸文化交流等考查中华文化的特征。（2）结合我国纪念抗战胜利、英模事迹等考查中华民族精神的内涵和作用。第四单元考查的重点有：树立文化自信、加强思想道德建设和践行社会主义核心价值观。从考查形式上看，既有选择题，也有主观题。在复习备考中，要注意：结合一些地方文化建设实例，考查文化强国建设。多以民族和地域文化、先进模范人物的典型事迹、对中国社会发展有巨大影响的事例为背景，从宏观角度切入，考查中华文化的特点以及中华民族精神的相关知识，通常与文化的作用、文化创新等知识相结合进行综合考查。以党和国家出台的文化新政策或文化发展中出现的新现象为素材，考查在文化生活中正确选择、建设社会主义文化强国、社会主义核心价值体系等知识。社会主义核心价值体系是考查重点，常与文化的作用等知识相结合进行考查。核心考点一中华文化与民族精神【考点归纳】1．中华文化的特点见证（表现）原因源远流长汉字中华文明的重要标志包容性：①含义：指求同存异和兼收并蓄②意义：有利于与其他民族文化史书典籍中华文化一脉相传的重要见证博大精深独特性独树一帜，独领风骚命题趋势考点清单专题8××中华文化与文化强国区域性一方水土，一方文化在和睦的关系中交流，增强对自身文化的认同和对其他民族文化的理解民族性中华之瑰宝，民族之骄傲2．弘扬民族精神的原因重要性①民族精神始终是维系中华各族人民共同生活的精神纽带；②支撑中华民族生存、发展的精神支柱；③推动中华民族走向繁荣、强大的精神动力，是中华民族之魂必要性①能够使全体人民始终保持昂扬向上的精神状态；②是提高全民族综合素质的必然要求；③是不断增强我国国际竞争力的要求；④是坚持社会主义道路的需要民族生存①中华民族精神集中体现了中华民族的整体风貌和精神特征，体现了中华民族共同的价值追求，是中华民族永远的精神火炬；②大力弘扬和培育民族精神，就是铸造中华民族的精神支柱，为中华民族的生存和发展强基固本3．核心知识总结：如何弘扬和培育民族精神①弘扬和培育民族精神，最重要的是发挥中国特色社会主义理论体系这一“主心骨”的作用。②弘扬和培育民族精神，必须继承和发扬中华民族的优良传统。③弘扬和培育民族精神，必须正确对待外来思想文化。④弘扬和

从命题内容上看，第三单元人大的职权；人大代表的权利和义务；党的性质、宗旨、地位、执政方式；加强党的建设；人民政协的性质和职能；我国处理民族关系的原则；民族区域自治制度等在高考中所占比例较大。从考查形式上看，以选择题为主，也有主观题。在复习备考中要注意：(1)结合全国“两会”的召开理解全国人大的性质和职权、人大代表的权利和义务、人民政协的性质和职能。(2)结合中国共产党发展新理念的提出等，理解党的性质、地位、执政方式、执政理念。(3)进一步明确要坚定不移地发展社会主义民主政治。以坚持“中国特色社会主义发展道路”为出发点，以坚持党的领导、人民当家作主、依法治国“有机统一”为落脚点，以坚持和完善人民代表大会制度、政党制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度为主体，凸显“人民民主是社会主义的生命”这一重要命题。(4)结合我国在民族、宗教问题上采取的政策措施，理解我国为什么能实现“风景这边独好”。第四单元考查的重点有：主权国家的权利；联合国的作用；国际关系的决定性因素；时代主题；我国外交政策的基本点。第四单元，从考查形式上看，本专题以选择题为主。在复习备考中要注意：(1)结合国际合作与国家冲突的国际重大热点问题，理解主权国家的权利和义务，国家主权的重要性、国际关系的决定性因素、我国的外交政策等相关知识。(2)我国对国际社会承担的责任、我国对国际社会的贡献是近年考查的热点，注意结合热点材料理解这一问题。(3)当前国际形势的特点常以选择题的形式考查。核心考点一人民代表大会制度【考点归纳】1．人民代表大会与人大代表命题趋势考点清单专题6××政治制度与国际社会2．人民代表大会制度地位我国的根本政治制度基本内容国家的一切权力属于人民；人民通过民主选举选出代表，组成各级人民代表大会作为国家权力机关；由国家权力机关产生其他国家机关，依法行使各自的职权；实行民主集中制的组织和活动原则等优越性保障了人民当家作主；动员了全体人民投身于社会主义建设；保证了国家机关协调高效运转；维护了国家统一和民族团结怎么办坚持和完善人民代表大会制度，绝不照搬西方的政治制度；坚定制度自信，推进国家治理体系和治理能力现代化；必须毫不动摇地坚持中国共产党领导，必须保证和发展人民当家作主，必须全面推进依法治国，必须坚持民主集中制3．核心知识总结：如何发挥人民代表大会制度在我国政治体制中的作用(1)人民代表大会切实行使好立

从命题内容上看，重视重点原理与方法论的考查，联系的普遍性、整体与部分的关系、量变与质变的辩证关系、对立统一、矛盾的普遍性与特殊性的辩证关系、具体问题具体分析、主次矛盾的辩证关系、矛盾的主次方面的辩证关系在高考中所占比重较大。从考查形式上看，主要以主观题的形式考查分析问题和解决问题的能力。同时也有大量选择题。在复习备考中要注意：（1）结合“一带一路”建设、雄安新区的设立等考查联系、发展、矛盾的观点，结合我国的区域发展规划考查整体和部分的关系。（2）结合中国经济发展“新常态”、十九大精神等，考查发展的状态和趋势、矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系等考点。（3）通过对古诗词的理解考查量变和质变、对立统一等哲学观点。（4）结合“互联网＋”战略、“中国制造2025”“创新驱动发展”等，考查创新的哲学依据和作用。核心考点一唯物辩证法联系观【考点归纳】1．联系的特点联系特点原理内容方法论要求联系的普遍性联系具有普遍性，世界是一个普遍联系的有机整体要用联系的观点看问题联系的客观性联系是客观的，是事物本身固有的，不以人的意志为转移①要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性；②根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系联系的多样性事物的联系是多种多样的要善于分析和把握事物存在和发展的各种条件，一切以时间、地点和条件为转移命题趋势考点清单专题10××思想方法与创新意识2．整体与部分的辩证统一（1）强调整体的地位与作用原理整体居于主导地位，整体统率着部分，整体的功能、状态及其变化会影响部分方法论要求我们树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标，从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果（2）强调部分的地位与作用原理整体是由部分构成的，部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用方法论要求我们重视部分的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展（3）坚持整体与部分的辩证统一，既要立足整体，统筹全局，又要重视部分的作用。3．系统优化的方法原理内容方法论要求系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体。系统的基本特征是整体性、有序性和内部结构的优化趋向掌握系统优化的方法，要着眼于事物的整体性；注意遵循系统内部结构的有序性；注重系统内部结构的优化趋向；用综合的思维方式来认识事物核心考点二唯物辩证法发展观【考

从命题内容上看，考查的重点有：市场调节、国家的宏观调控、科学发展观的内涵及落实措施、转变经济发展方式的措施、科技自主创新、推进经济结构战略性调整、强化农业、节能降耗、经济全球化、“走出去”战略。从考查形式上看，本专题是高考考查的重点，且以主观题形式考查较多。在复习备考中要注意：1．结合政府简政放权、价格机制改革等，考查发挥市场的决定性作用。2．结合国家宏观调控措施(如对物价、食品安全等)，考查宏观调控的原因、手段、目标。3．结合促进国民经济健康持续发展的措施，理解转方式、调结构、保增长，统筹城乡和区域发展、节能减排等政策。4．结合贸易保护主义、我国企业“走出去”等考查经济全球化及影响、世贸组织规则、对外开放和国际经济合作等。核心考点一社会主义市场经济【考点归纳】1．社会主义市场经济市场调节①市场配置资源主要是通过价格、供求、竞争机制等进行的，有利于实现资源合理配置②市场调节不是万能的，存在着自发性、盲目性、滞后性等固有的弊端，导致社会资源浪费①市场调节不是万能的，需要加强国家的宏观调控②国家的宏观调控要在尊重市场决定性作用、遵循市场规律的前提下进行③市场经济既要发挥市场调节的决定性作用，又要发挥宏观调控的作用，二者都是实现资源配置的手段，它们相互联系，相互补充，缺一不可宏观调控①原因：社会主义市场经济的健康发展，既需要充分发挥市场调节的作用，又需要科学的宏观调控。宏观调控是政①市场调节不是万能的，需要加强国家的宏观调控②国家的宏观调控要在尊重市场决定性作用、遵循市场规律的前提下进行命题趋势考点清单专题4××发展社会主义市场经济府的主要职责和作用之一②主要目标：促进经济增长，增加就业，稳定物价，保持国际收支平衡③手段：经济、法律、行政手段③市场经济既要发挥市场调节的决定性作用，又要发挥宏观调控的作用，二者都是实现资源配置的手段，它们相互联系，相互补充，缺一不可社会主义市场经济①基本标志：坚持公有制为主体②根本目标：实现共同富裕③内在要求：实行科学的宏观调控2．整顿和规范市场经济秩序原因①市场调节存在自发性、盲目性、滞后性等固有的弊端，会影响到正常的市场秩序②公平、公正的市场秩序，统一开放、竞争有序的现代市场体系，是使市场在资源配置中起决定性作用的基础③整顿和规范市场秩序，有利于维护企业经营者的利益和消费者的合法权益；有利于市场经济的健康有序运行措施①国家：a．综合运用

考纲要求：1．正确认识商品的基本属性商品是使用价值和价值的统一体，使用价值是价值的物质承担者。所以商品的质量高，功能多而强大，人们才愿意消费它，该商品才能顺利地实现其价值。另外，使用价值是商品的自然属性，不同商品的使用价值能够满足人们的不同需要，在质上是不同的，不能进行量的比较，也不能说哪一种商品的使用价值比另一种好。2．正确区分货币的五大职能关键词法辨别货币职能：价值尺度多用“标价”“价格”等词汇；流通手段多用“购买”“现场交易”等词汇；贮藏手段多用“保存”“退出流通领域”等词汇；支付手段多用“赊销赊购”“利息”“税款”“工资”等词汇；世界货币多用“购买外国商品”“国际收支”等词汇。3．掌握人民币国际化理解及其意义（1）人民币国际化含义人民币国际化是指人民币能跨越国界在境外流通，成为国际认可的计价、结算及储备货币的过程。随着我国经济快速发展和实力增强，商品和服务贸易境外市场逐步得到扩展。人民币在境外履行流通手段、支付手段、贮藏手段职能，将会由一个主权国家的货币，逐步发展成为区域性货币和世界货币。（2）人民币国际化的积极影响①有利于规避汇率变动风险，降低中国外汇储备的风险。②有利于促进国际消费，丰富国内商品市场，提高居民生活水平。③有利于促进中国经济的转型升级。④有利于积极参与经济全球化，提高开放型经济发展水平，促进中国国际贸易和投资的发展。⑤有利于提升中国国际地位，增强中国对世界经济的影响力。4．掌握汇率的变动及其影响解答汇率的变动及其影响的选择题，一般情况下需要通过以下步骤解决：第一步：判断汇率和币值如何变化。可依据题干材料中的文字叙述、两种货币兑换数量的变化或图表中不同货小题必练1：神奇的货币币汇率变化趋势作出判断。第二步：判断汇率变动的影响。这一步一定要看清楚考查的指向，搞清考查的是对哪国经济以及哪方面或何种性质的影响。附表：汇率变化对一国经济和生活的影响本币汇率升高本币汇率跌落利弊利弊贸易利于该国进口不利于该国出口利于该国出口不利于该国进口投资利于该国对外投资不利于该国吸引外资利于该国吸引外资不利于该国对外投资消费提高该国企业或居民的国际购买力不利于该国扩大外需利于该国扩大外需降低该国企业或居民的国际购买力债务利于该国偿还外债不利于该国收回外债利于该国收回外债不利于该国偿还外债地位提高该国国际地位国际投机性游动资本涌入，加大该国的国际金融风险降低该国的国际

考纲要求：1．理解和掌握维护我国国家利益的原因及措施（1）原因：①维护国家利益是主权国家对外活动的出发点和落脚点，是国际关系的决定性因素。②我国是人民当家作主的社会主义国家，国家利益与人民的根本利益相一致。维护我国的国家利益就是维护广大人民的根本利益，是完全正当的、正义的。（2）措施：要增强我国的综合国力；要坚持独立自主的和平外交政策等；在维护自身利益的同时，兼顾他国合理关切，在谋求本国发展中促进各国共同发展。2．理解中国走和平发展道路的措施阐释国际环境我们积极参与国际事务，努力为我国的改革开放和现代化建设争取有利的国际环境国际关系我国坚持在和平共处五项原则的基础上同所有国家发展友好合作，继续同发达国家加强战略对话和深化合作，加强同周边国家的睦邻友好和务实合作，加强同广大发展中国家的团结合作国际形势我国坚决反对霸权主义和强权政治，推动建立国际新秩序外交政策奉行独立自主的和平外交政策，坚定维护我国的国家利益，同时兼顾其他国家合理关切3．多角度理解维护世界和平，促进共同发小题必练10：当代国际政治1．（2020·新课标Ⅱ）2019年8月7日，包括中国在内的46个国家和地区作为首批签约方签署了《联合国关于调解所产生的国际和解协议公约》。该公约旨在解决国际商事调解达成的和解协议的跨境执行问题，允许在国际商业纠纷中执行和解协议的方直接诉诸缔约一方的法院以获得司法救济。该公约的签订（）①是健全国际商事争端解决机制的重要举措②是对缔约方司法主权的进步限制和约束③体现了联合国协调国际经济关系的重要作用④表明多边主义成为各国处理利益冲突的公认原则A．①②B．①③C．②④D．③④【答案】B【解析】①③：该公约旨在解决国际商事调解达成的和解协议的跨境执行问题，允许在国际商业纠纷中执行和解协议一方直接诉诸缔约一方的法院，以获得司法救济，这表明该公约的签订是健全国际商事争端解决机制的重要举措，也突出了联合国协调国际经济关系的重要作用，①③题意。②：允许在国际商业纠纷中执行和解协议一方直接诉诸缔约一方的法院，以获得司法救济，是对执行和解协议一方的保护，也是对缔约一方司法主权的尊重，并不是对缔约方司法主权的进一步限制和约束，故②说法错误。④：“多边主义成为各国处理利益冲突的公认准则”不符合国际社会事实，④排除。故本题选B。2．（2019·新课标全国卷Ⅰ）2018年1月发表的《中国的北极政策》白皮

考纲要求：1．掌握文化的社会作用2．熟悉掌握文化对人的影响3．掌握优秀文化塑造人生的表现（1）优秀文化能够丰富人的精神世界。人创造了文化，文化也在塑造着人。积极参加健康有益的文化活动，小题必练11：文化与生活不断丰富自身的精神世界，是培养健全人格的重要途径。人们对真善美的追求，也是塑造健全人格的过程。（2）优秀文化能够增强人的精神力量。优秀文化作品总能以其特有的感染力和感召力，使人深受震撼、力量倍增，激励人们不断创造美好幸福的生活。（3）优秀文化能够促进人的全面发展。人的全面发展，表现在人的思想道德素质、科学文化素质和健康素质等各方面得到全面提高。优秀文化为人的健康成长提供不可缺少的精神食粮，对促进人的全面发展起着不可替代的作用。1．（2020·新课标I）在数千年发展历程中，亚洲人民创造了辉煌的文化成果。《诗经》《论语》《塔木德》《一千零一夜》《聚俱吠陀》《源氏物话》等名篇经典，楔形文字、地图、玻璃、阿拉伯数字、造纸术、印刷木等发明……既独树一帜、各领风骚，又和谐共生、交相辉映，记录了亚洲人民对美好生活的追求，都是人类文明的宝贵财富。从中得到的启示是（）①文化的多样性来自于社会生产生活的丰富性②历史积淀的厚度是衡量文化先进程度的尺度③丰富多彩的优秀文化是人民群众创造力的集中体现④文化作为一种精神力量规定了文明发展的进程和趋势A．①②B．①③C．②④D．③④【答案】B【解析】①③：基于对美好生活的追求，亚洲人民创造了既独树一帜、各领风骚，又和谐共生、交相辉映的文化成果，这启示我们文化的多样性来自于社会生产生活的丰富性，丰富多彩的优秀文化体现了人民群众创造力，①③正确。②：能够适应和推动社会生产力发展的文化，就是先进文化，该选项过于夸大了历史积淀的作用，其不能作为衡量文化先进程度的尺度，②排除。④：文化作为一种精神力量会影响文明发展的进程和趋势，“规定”的表述错误，④排除。故本题选B。2．（2019·新课标全国卷Ⅰ）在中国传统文化中，丹顶鹤象征着圣洁、高贵，无数文人雅士以鹤自喻，折射出人们对它的喜爱。现在，“人与自然是生命共同体”的理念成为社会共识，人们从人与自然环境和谐相处的高度来欣赏鹤、喜爱鹤、保护鹤。鹤的寓意的变化表明（）①人们的审美观念深受价值观念的影响②文化决定人们的思维方式和价值观念③社会实践是文化变化发展的动力和源泉④每个时代人们的审美观念会趋于一致A．①