课题Module1Revision目标要求Canmasterthenewwordsandsentencesandcanusethemcorrectly.重点难点Canmasterthenewwordsandsentencesandcanusethemcorrectly.教学准备Pictures,stickers教学环节一、教学重点语言功能：描述建筑物学习任务：HowlongistheGreatWall?It’stenthousandLilong.HowoldistheGreatWall?It’smorethantwothousandyearsold.运用任务：给图片配写英文介绍：收集旅行时拍摄的各地照片或者网络图片，为各地的标志性建筑物配写简单说明；小组讨论自己最喜欢的一处景点（或建筑物）；同学互相赠送风景明信片：在明信片的背后注上简短英文说明。模块分析：Uint1创设了Daming向Simon介绍长城的情景，复习了以前学习过的句型Howlong„？Howold„？并练习用长度高度和时间来描述物体。Unit2则以游戏和歌曲的形式进一步练习和巩固知识点以及语言的运用，应重点掌握“listenandrepeat”中对建筑物的简短描述。二、活动活动1：猜谜活动目的：巩固句型，训练孩子听力，培养观察力。活动准备：教师需要提前熟悉所准备的几个规定范围。活动过程：教师在规定范围内，向全体学生描述出指定物体（或建筑物）的长短（或高矮）或者修建（或使用）时间，请学生猜出该物体（建筑物），首先回答正确的学生得到老师的小奖励。例如；以教室为规定范围，教师可描述一块黑板的长度和高度（如果学生猜不出，可以加上颜色或者大小的描述），让学生举手回答老师所描述的是教室里的什么东西。活动2：估算活动目的：巩固和练习句型，培养孩子说的能力以及运用数学常识估算周围事物的能力。二次备课疑问词复习WhatWhenWhereWhoWhyWhichHowHowoldHowlongHowmanyHwomuchHowofen问答句训练根据问句/答句写答句/问句活动实施时充分发挥小组的作用，让小组长带领完成。活动准备：一些具备不同长度高度和历史时间的实物或者图片。活动过程：教师逐个出示准备好的实物或者图片，请学生目测实物或者图片里的物体的长度，高度或历史时间，可分小组进行比赛后，各组回答完毕后宣布答案，最接近正确答

Module1Unit1HowlongistheGreatWall?同步练习1.2,000A.eightthousand2.8,000B.twothousand3.40,000C.fortythousand4.800D.eighthundred()1.A.loveB.thousandC.go()2.A.kilometreB.thousandC.hundred()3.A.longB.howC.old()4.A.walkB.theGreatWallC.theSummerPalace1.Tellmemore________yourcountry.A.aboutB.inC.at2.Howlongis________GreatWall?A.theB.aC./3.It'sthree________long.A.kilometreB.kilometresC.years4.—________isyourschool?—It'sfortyyearsold.A.HowlongB.HowoldC.Howbig1.islongHowit______________________________________________________________________________?◆将数字与对应的英语连线◆连词成句◆单项选择◆选出不同类的一项2.walkWecan'tallofGreatWallthealong______________________________________________________________________________.3.theGreatWallTellmeabout______________________________________________________________________________.4.oldIt'sonethousandyears______________________________________________________________________________.5.oldisHowyourschool______________________________________________________________________________?A.Beca

1/7Module10模块测试卷一、单词辨音。找出下列单词中画线部分读音不同的单词，将序号写在前面括号内。()1.A.alsoB.historyC.agoD.over()2.A.otherB.MathsC.everythingD.three()3.A.excitedB.ChemistryC.FrenchD.September()4.A.ScienceB.PhysicsC.practiseD.come()5.A.studyB.futureC.unitedD.built二、单项填空。从A.B.C三个选项中选出可以填入空白处的最佳选项。()1.Theyaregoingto________theirprimaryschoolsoonandgotomiddleschool.A.startB.leaveC.keep()2.—________areyougoingtoinSeptember?—I’mgoingtoLabourMiddleSchool.A.WhatschoolB.WhatC.How()3.Sally________onlyverylittleChinesewhenshewas2yearsold.A.speaksB.spokeC.willspeak()4.Sheisverysad________goodbyetohergrandma.A.sayB.sayingC.tosay()5.IwillgotoEngland.Canwewritelotsofemails________eachother?A.toB.withC.about()6.Ifyoukeepon________Englisheveryday,youwillbebetterandbetter.A.practiseB.topractiseC.practising()7.I’mvery________,becausemymotherandIaregoingtoEnglandthisSeptember.A.sadB.excitedC.worried()8.It’sgettingdarknow.It’stime________home.A.togoB.goingC.goes()9.Everyonehasdifferent________.Collectingstampsisoneofthem.A.hobbiesB.h

课时计划课题Module1Unit1HowlongistheGreatWall?目标要求Knowledge:Thestudentscanlearnthenewwords:thousand,kilometer,might,million,place,building.Learnthenewsentences:Howlongisthegreatwall?It’stenthousandlilong.Howoldisthegreatwall?It’smorethantwothousandyearsold.Ability:Thestudentscantalkingabouttheexperiences,askandanswerforlengthofthings.Moral:ThestudentsknowtheGreatWallandstrengthenthefeelingsoflovinghomeland.重点难点howlong,howold教学准备Tape,cards,pictures,ruler教学环节Step1:warming-up1.countthenumbers.2.Revisethelength。CentimeterDecimeterMeterKilometerLiStep2:Learnthenewwords.1.Teachershowapictureaboutthegreatwall.(图片上有长城，建筑物和一些花草树木)andask:what’sthis?Ss:It’sthegreatwall.T:(pointtothebuilding)what’sthis?Ss:it’sabuilding.T:yes,building,building,thisisabuilding.让学生操练building这个单词。其他单词同样用图片呈现的方法教授玩。2.Playthegame:Passthecards.(让学生传递单词卡片，全体学生一起说这个单词10次或是5次，传到那个同学那里，那个同学就起来用这个单词造个句子)Step3:Learnthenewsentences.3.导入新句型的学习：Theteachershowapicture:TheGreatWall.Say:doyouknowwhatisit?Ss:It’sthegreatwall.T:Doyouknowhow

1/7Module1模块测试卷听力部分一、听录音，选出你所听到的单词。()1.A.allB.alongC.longD.about()2.A.hearB.earC.nearD.hair()3.A.centimetreB.kilometreC.metreD.minute()4.A.howlongB.howmuchC.howoldD.howmany()5.A.lessthanB.moreaboutC.moreandmoreD.morethan二、听录音，选出你所听到的句子。()1.A.HowoldistheGreatWall?B.HowlongistheGreatWall?C.Howoldistheschool?()2.A.It’smorethantwothousandyearsold.B.It’smorethanfortythousandlilong.C.It’smorethanfourhundredmetreshigh.()3.A.Canyoutellmemoreaboutit?B.CanyoutellmemoreabouttheGreatWall?C.Canyoutellmemoreaboutthemuseum?()4.A.It’sanofficebuilding!B.It’stoolong!C.It’smysecret.()5.A.Iwanttogothere.B.Weloveitall.C.We’llgothere.三、听录音，排序。()Whatcanyouseethere?()Howoldisit?()CanwewalkalongalloftheGreatWall?()Howtallisthetree?()Isitthemuseum?2/7四、听短文，判断正(√)误(×)。()1.ThelongestwallintheworldistheGreatWallofChina.()2.TheGreatWallismorethanthreethousandyearsold.()3.TheGreatWallisabout7metreshigh.()4.TheGreatWallismorethantwentythousandkilometreslong.()5.Nobodydiedwhiletheywerebuildingthewall.笔试部分一、英汉互译。1.kilo

Module1Unit2It'smorethanfourhundredmetershigh!同步练习1.placeA.请B.地方,地点2.buildingA.建筑师B.建筑物,大楼3.hundredA.百B.千4.metreA.千米B.米()1.A.isB.beC.are()2.A.tallB.oldC.tell()3.A.museumB.libraryC.fifty()4.A.highB.longC.twenty()1.Tell________moreaboutthisplace.A.IB.meC.she()2.—________isthetree?—It'stwometerstall.A.HowoldB.HowtallC.Howlong()3.It'sabeautiful________.A.buildB.buildingC.built()4.It's________fiftymeterstall.A.ofB.inC.about◆为下面的单词选择正确的汉语意思◆连词成句◆单项选择◆选出不同类的一项1.oldisHowit______________________________________________________________________________?2.twoIt'syearshundredold______________________________________________________________________________.3.It'stallmetrestwo______________________________________________________________________________.4.cityIsitinour______________________________________________________________________________?()1.A:Isitthemuseum?B:Yes,itis.()2.A:Tellmeaboutthisbuilding.B:It'saschool.()3.A:Isittheclock?B:Yes,itis.◆根据图片判断句子正（√）误（×）（）()4.A:Isitabook?B:Yes,itis.参考答案一、

小升初语文总复习（5）一、选择题1．下列同语中加横线字读音不正确的是第（）个。A要挟（xiã）衣冠不整（guàn）B潜伏（qián）奄奄一息（yān）C自束（shù）面面相觑（qù）D特殊（shū）溘然长逝（kâ）2．下列词语中没有错别字的是（）A虚幻严竣雷鸣电闪B荒原修筑穿流不息C慈祥先驱千姿百态D丝毫威胁暮天席地3．下面的词语中与“天下谁人不识君”的“识”意思相同的是第（）个。A认识B识字C知识D识别4．根据拼音依次选择合适的字组成词语正确的是第（）组。zhì慧精zhìzhì量zhì度zhì疗zhì今A至致制治智B智致质治制至C至制质治智D智致质制治至5．根据句子的意思依次选词填空，正确的是第（）组。爸爸（）地向我推荐他刚刚看过的一本书，而此时我正（）地读着一本小说。我绘声绘色地给他讲了作者如何安排跌宕起伏的情节，如何把人物刻画得（）。爸爸赞赏地对我说：“是呀，读书一定要伴随着思考，切不可（）。”A兴致勃勃栩栩如生津津有味囫囵吞枣B津津有味兴致勃勃囫囵吞枣栩栩如生C兴致勃勃津津有味栩栩如生囫囵吞枣6．下列表述不正确的一项是（）。A《山中杂记》的作者是冰心，我们还学过她的《忆读书》。B“所守者道义，所行者忠信，所惜者名节”这句话是欧阳修说的。C詹天佑是我国杰出的爱国工程师。D《野草》，作者夏衍通过对种子、野草的歌颂和肯定，表达了他对野草的赞美。7．下列词语中音、形、义完全正确的一组是（）。A.帐篷(pãng)波滔汹涌发奋图强波澜壮阔（波浪)B.草棚(pãng)惊恐万状寸步不让若有所悟（明白)C.烦躁(zào)天经地义唇枪舌剑大名鼎鼎(一种容器）D.缝隙(xì)浮想连翩恼羞成怒脱颖而出（尖子）8．下面按褒义词、中性词、贬义词分类完全正确的一组是（)①千钧一发②贪生怕死③奋不顾身④理想⑤想象⑥妄想⑦武断⑧果断⑨结果A.③⑤⑥/①④⑨/②⑦⑧B.③④⑧/①⑤⑨/②⑥⑦C.③④⑧/①②⑥/⑤⑦⑨D.①⑦⑧/③⑤⑨/②④⑥9．下面一段话的标点符号正确的一项是（）。为什么瓜秧开了花不结瓜是水浇得不够是肥施得不足还是土壤根本不行一位雷达兵懂一些农业知识他找到了答案西瓜开了花要授粉。A.????，一!B.?、、？，，。C.?，，？，：。D.，，，？。—。二、填空题10．阅读文段，根据拼音写汉字，给加点的字注音。每当夜间疲倦，正想偷．lǎn（）时，仰面在灯光中瞥．（）见他黑瘦的面貌

1/7Module2模块测试卷听力部分一、听录音，选出你所听到的单词。()1.A.townB.downC.ChinatownD.towns()2.A.toB.tombC.bookD.top()3.A.whenB.whereC.whyD.white()4.A.writeB.waitC.whatD.wrote()5.A.everydayB.everyoneC.everywhereD.somewhere二、听录音，排序。()I’mgoingtosendanemailtoMum.()There’saChinatowninNewYork.()TherewereChinesepeopleeverywhere.()Iwenttoalibraryyesterday.()Itwasexciting!三、听录音，选择正确的答语。()1.A.Iwenttothepark.B.Igotothepark.C.Iamgoingtothepark.()2.A.WeseeChinesedancinginthestreet.B.WesawChinesedancinginthestreet.C.We’llseeChinesedancinginthestreet.()3.A.IatesomeChinesefood.B.IeatsomeChinesefood.C.I’meatingsomeChinesefood.()4.A.No,I’mnot.B.Yes,Ido.C.No,Ididn’t.()5.A.Yes,Ido.B.Yes,Idid.C.No,Idon’t.四、听录音，判断下列图片的正(√)误(×)。2/71.()2.()3.()4.()5.()笔试部分一、给单词选出正确的汉语意思。()1.speakA.说B.街道C.惊奇()2.townA.向下B.城镇C.唐人街()3.everywhereA.到处B.每个C.每天()4.subjectA.惊喜B.街道C.主题()5.whenA.什么B.展示C.当……时二、写出下列单词的过去式。1.do______2.go______3.eat______4.see______5.write______三、选择恰当的单词，补全句子。isarewaswerebe(1)There______anappleonthetableyesterday.(2)There______

课题Module1unit2It’stwentymetrestall.目标要求Knowledge:Learnthesentences:it’stwentymetrestall/high.Thestudentscansingthesong:thegreatwallofchina.Ability:Thestudentscandescribethebuildings.eg.school,bridge,GreatWall,Bigben….Moral:Lovehomeland,loveschool,lovehome.重点难点Tellmeaboutthebuildings.(….long,….tall,…..old.)教学准备tape,pictures,cards.教学环节Step1.warmer1.Theteachershowthewordstorevisethem,thenaskthestudentstospellthem,teacherwritethemontheboard.2.Revisethesentencesinunit1.Showthepicture:thegreatwall.thenask:howlongisit?Howoldisit?3.Thenshowbuildingandaskthequestion:howtallisthebuilding?Havethestudentsansweritusingthesentence:it’s………tall.4．Teacherwritethetitle:it’stwentymetrestall.Step2.Learnthepart1.1.listenandanswerthequestions:what’sthebuilding?Howtallisthebuilding?Howoldistheclock?(此时老师对tall和high的用法做一个简单的介绍和练习。)2.listenandchecktheanswer.3.listenandrepeat.4.roleplay.Daming------simon.5.ok,let’sreadthedialogueagain.Step3.learnthepart2andpart3.1.theteachershowthepicturesonebyone.(thegreatwall,

Module10Unit1Onlydrinkcleanwater.同步练习1.thirstyA.带来2.hungryB.口渴的3.waterC.饥饿的4.bringD.水()1.haveourpicnicA.()2.drinkwaterB.()3.learnEnglishC.()4.playfootballD.A.来这里B.口渴的C.当然D.别着急◆将单词与对应的汉语意思连线◆英汉互译◆英汉互译E.干净的水F.这种方法()1.thisway()2.comehere()3.bethirsty()4.ofcourse()5.don'tworry()6.cleanwater()1.当你感到饥饿时,可以对妈妈说:________________A.I'mhungry.B.I'mthirsty.()2.当你对朋友表达学习数学有意思时,应说:________________A.It'sfuntolearnB.It'sfuntolearnMaths.()3.当朋友找不到铅笔时,你会对他说:________________A.Watchout!B.Don'tworry!()4.当你向别人表达“水很干净”时,应说:________________A.Thewaterisveryclean.B.Thewaterisverydirty.()5.当你向别人表达这是一个漂亮的公园时,应说:________________A.Thisisabeautifulzoo.B.Thisisabeautifulpark.1.abeautifulThisispark______________________________________________________________________________.2.weCanourpicnichavenow______________________________________________________________________________?3.waterThisisclean______________________________________________________________________________.4.drinkOnlywaterclean___________________________

小升初语文专项训练声母、韵母和整体认读音节基础题第I卷一、选择题1．下列各组成语中带横线字读音有错误的一组是（）A.安分（fân）守己按（àn）部就班背（bâi）井离乡草菅（jiün）人命B.吹毛求疵（cì）绰绰（chuî）有余瞠（chýng）目结舌咄咄（duō）逼人C.发人深省（xǐng）耳濡（rú）目染风驰电掣（châ）刚正不阿（ý）D.含辛茹（rú）苦荷（hâ）枪实弹虎视眈眈（dün）荒谬（miù）绝伦2．下列各组词语中，加横线字的读音全部正确的一项是（）A.阴晦(huì）押解(jiâ）奄奄一息(yün)风靡全球（mǐ）B.艄公（shüo)蜷伏(quán)鳞次栉比(zhì)翘首远望（qiáo）C.攫取(juã)刽子手(kuài)硕果累累(lãi)舐犊之情（shì）D.躯壳(kã)诘难(jiã)气吞斗牛(dǒu)唯唯连声（wþi）3．下列四组汉字声母都是“r”的一项是()A．热惹肉溺B．瑞锐睿蕊[来源:Zxxk.Com]C．刃奴嚷让D．你儒若闰4．请你帮下面的字母找到自己的家。erzhinganyuyinciûntsyuanm5．拼音小关卡。下面读音完全正确的一组是()A.倾(qÿnɡ)听问讯(xún)温柔(rïu)B.倾(qÿn)听问讯(xún)温柔(yïu)C.倾(qÿnɡ)听问讯(xùn)温柔(rïu)6．给下面的加线字选择正确的读音()1)天太热了，我一回家就打开电风扇(shünshàn)扇(shünshàn)风。2)远处,传（chuánzhuàn)来了一阵雷声。3)小明喜欢看《水浒传(chuánzhuàn)》。4)弟弟学会了系(jìxì)鞋带。5)小红和小青关系(jìxì)很好。6)我们走在弯弯曲曲(qūqǔ)的小路上。7)这首乐曲(qūqǔ)真好听啊！7．给下列加横线的字选择正确的读音。吊唁．(yányàn)敷．药(fúfū)女佣．(yîngyōng)殡．仪馆(bìnbÿn)囫．囵吞枣(hūhú)包扎．（züzhü）追悼（dàodiào）三更(gýnggâng)水浒传（zhuànchuán）8．给加横线字选择正确的读音，画“√”。蒙眬．(lïnɡlonɡ)分．量(fýnfân)咨．询(zÿzhÿ)思索．(suǒshuǒ)9．下面读音完全正确的一项是()。（2分）A．模样(mïyàng)B．炽热（zhǐrâ）C．玫瑰(mãiguì)D．骤雨(zhïuy

1/3Module4模块测试卷一、根据所给汉语补全下列单词。1.s______(当然)2.n____rly(差不多，将近)3.D__c__mber(十二月)4.li____t二、连线。(1)theSpringFestivalA.儿童节(2)ThanksgivingB.圣诞树(3)Children’sDayC.万圣节(4)ChristmastreesD.感恩节(5)HalloweenE.春节三、选词填空。foraboutof(1)Iwroteapoem______Thanksgiving.(2)Weeatlots______food.(3)Wesay“thankyou”______ourfood,familyandfriends.四、单项选择。()1.Canyoutell______aboutChristmas?A.IB.meC.myD.your()2.Whatdoyoudo______Thanksgiving?A.atB.toC.ofD.on()3.Christmasis______the25thof______.A.in;NovemberB.in;DecemberC.on;NovemberD.on;December五、找出有错误的一项并改正。1.Halloweenisshefavouriteday.()______ABCD2.WhatfestivalintheUSisyourfavourite?()______ABCD3.Weeatlotoffood.()______ABCD六、根据所给情景，选择合适的一项。2/3()1.你想说感恩节是你最喜欢的一天，应说：_________A.Thanksgivingismyfavouriteday.B.NationalDayismyfavouriteday.C.Thanksgivingisnearlyhere.()2.你想确认是不是在冬天，你问：_________A.Isitinautumn?B.IsittheSpringFestival?C.Isitinwinter?七、书面表达。你一定喜欢过节吧！你最喜欢哪一个节日呢？请将你最喜欢的节日给大家介绍一下，不少于40个单词。______________________________________________________________________________

课题Module10Revision课时3课型R目标要求Canmasterthenewwordsandsentencesandcanusethemcorrectly.重点难点Canmasterthenewwordsandsentencesandcanusethemcorrectly.教学准备Pictures,stickers教学环节一、模块教学语言功能：学会表达自己的情感和感受学习任务：复习be+adj.的句型结构，和新句型It’s+adj.todosth.运用任务：运用句式，向他人表达自己的看法、建议和命令等。模块分析：本模块主要是通过祈使句和It’s+adj.todosth.的学习，学会如何表达自己的看法、建议和命令等。在Unit1中，复习be+adj.的句型结构，可以适当增加已经学过的词汇，hungry,happy,sad,excited等等，还可以用,good,easy,hard,late,fun,helpful等单词来学习句型It’s+adj.todosth.。在Unit2和Unit3中充分运用祈使句，开展各种有趣的TPR活动和演唱活动，有利于提高学生的听力、语感的培养，增加学生的学习兴趣。二、活动活动1：画心情活动目的：通过画“笑脸”表达自己的情感和感受，说明自己想要做什么活动准备：学生画“笑脸”用的圆纸片（每人一张），学生准备水彩笔。活动过程：活动前老师给每个学生一张圆纸片，教师在黑板上写上hungry,happy,sad,excited，thirsty,tired,bored等词，然后问学生：“Howareyoutoday?”学生回答：“I’m„”教师请学生在圆纸片上画上自己的表情,然后学生把自己的“脸谱”贴到相应的单词旁。教师开始问：“Whose‘face’isthis”学生回答：“It’smy‘face’.”教师：“Howdoyoufeelnow?”学生：“I’mtired.It’sgoodtohavearest.”活动2：连词成句活动目的：学习It’s+adj.todosth.的句型，提高学生的语感。活动准备：白纸条若干，在纸条上写上相应的单词。活动过程：师生共同先复习单词，然后取出一组纸条，上面写着单词，如：a,easy,to,fly,it’s,kite。请几位学生上台，每人拿一张纸条，然后观察单词，按照句型要求连成句子“It’seasyto

小升初语文专项训练标点符号基础题一、选择题1．读句子，体会破折号在句子中的作用。A．解释说明B.表示内容的递进或转折C.表示声音的延长①看来，我的时装展不得不推迟了——不然，就只有展出未缝成的衣服了。（）②这真是一个与众不同的展览会——有的衣服没有袖子，有的只有一只袖子，有的还只是一片布样。（）③父亲的教导让我一生受用不尽——通往广场的路不止一条！（）2．辨析省略号的不同用法，（填序号）。A.表示思维的跳跃B.表示说话的断续C.表示话题的转换D.表示次数的递增（1）古老的钟声发哑地敲了十下、十一下„„（）（2）谢谢上帝，总算活着回来啦。„„我不在，你在家里做些什么呢？（）（3）不，没有人！上帝，我为什么要这样做？„„如今叫我怎么对他说呢？（）（4）我„„我嘛„„缝缝补补„„（）3．选择合适的标点符号填空。！。？，1.下雪啦（）下雪啦（）2.青蛙为什么没参加（）3.小鸡画竹叶（）小狗画梅花（）4．我知道在空白的地方应该填上什么标点符号。老师指着墙上的画说______这是原来画的都是日本人____现在____光复____了______画上了我们中国自己的伟人_______（）A:“，“”，。”B:“，‘’，。”C，“，‘’，。”D，“，“”，。”5．指出下列句子省略号或破折号的作用。A.表示说话断断续续；B.表示省略；C.表示列举的省略；D.表示话未说完。（1）“我„„要钱„„”（）（2）母亲又陷入了忙碌„„（）（3）我国的生肖属相有：鼠、牛、虎、兔、龙、蛇„„12种动物。（）A．递进；B.解释说明。（4）我一直想买一本长篇小说——《青年近卫军》。（）（5）“妈——”“妈——”（）6．你知道下面的破折号起什么作用吗？A．解释说明。B.表示声音的延长。C.用于话题突然转变。（1）“今天好冷呀！——你什么时候去北京？”刘英对刚进门的玲玲说。（）（2）锯木头的声音“沙——沙——”地响着。（）（3）芝麻开花——节节高。（）7．判断下列句子中引号的作用。（填字母）A.表示特定称谓B.表示直接引用C.表示讽刺或否定（1）“八月十八潮，壮观天下无。”这是苏东坡咏赞钱塘江大潮的千古名句。（）（2）青藏高原号称“世界屋脊”。（）（3）像他这样的“聪明人”还是少一点的好。（）（4）那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！（）8．下列各句中，标点符号使用有错误的一句是（）。(1)有一首歌叫《太湖美》