1专题13热学目录第一节分子动理论内能(实验：用油膜法估测分子的大小).....................................1【基本概念、规律】....................................................................1考点一微观量的估算..............................................................2考点二布朗运动与分子热运动......................................................3考点三分子力、分子势能与分子间距离的关系.........................................3考点四物体的内能................................................................4考点五实验：用油膜法估测分子的大小...............................................5【思想方法与技巧】....................................................................6用统计规律理解温度的概念..........................................................6第二节固体、液体和气体..................................................................6【基本概念、规律】....................................................................6【重要考点归纳】......................................................................8考点一固体和液体的性质........................................................8考点二气体压强的产生与计算............................................

专题复习：模型建构物理模型的作用01梳理高中典型的物理模型02对实际情景建模03小结：构建模型的一般思路04课程内容物理模型的作用地心说日心说椭圆模型物理模型的作用物理模型的分类质点点电荷带电粒子带电质点理想电表理想变压器理想气体轻绳、轻杆、轻弹簧弹簧振子单摆光滑平面/斜面恒力真空原速率反弹匀强电场匀强磁场不计电阻导轨足够长磁场区域足够大绝热容器直线运动：匀速直线运动匀变速直线运动自由落体运动简谐运动曲线运动：平抛运动(类平抛）匀速圆周运动相互作用：碰撞、反冲对象模型条件模型过程模型物理模型——对象模型质点点电荷带电粒子带电质点理想电表理想变压器理想气体轻绳、轻杆、轻弹簧弹簧振子单摆对象模型物理模型——对象模型理想模型主要因素次要因素质点点电荷质量大小、形状、质量分布等电量大小、形状、电荷分布等物理模型——对象模型理想模型主要因素次要因素质点点电荷质量大小、形状、质量分布等电量大小、形状、电荷分布等质点物理模型——对象模型理想模型研究对象带电粒子带点质点教材选修3-1P33带电微粒带电液滴带电小球……质子电子离子原子核……物理模型——对象模型研究对象理想模型主要因素次要因素电子带点液滴电量、质量质量、电量重力、大小、形状等大小、形状等（2）分析物理量的数量级，是解决物理问题的常用方法。在解决（1）问时忽略了电子所受重力，请利用下列数据分析说明其原因。已知U=2.0×102V，d=4.0×10-2m，m=9.1×10-31kg，e=1.6×10-19C，g=10m/s2。带电粒子带点质点解：理想模型主要因素次要因素理想气体物理模型——对象模型气体分子之间的相互作用分子势能。气体分子之间的平均距离大约是分子直径的10倍左右。物理模型——对象模型理想模型主要因素次要因素理想变压器电压的改变电能的传输导线的电阻铁芯内涡流漏磁没有能量损失物理模型的分类光滑平面/斜面恒力真空匀强电场匀强磁场不计电阻导轨足够长原速率反弹磁场区域足够大绝热容器条件模型物理模型——过程模型直线运动：匀速直线运动匀变速直线运动自由落体运动简谐运动曲线运动：平抛运动（类平抛）匀速圆周运动相互作用：碰撞、反冲过程模型物理模型——过程模型教材选修3-5P14物理模型——过程模型教材选修3-5P15模型建构模型建

专题复习：科学论证物理论述01科学论证物理论述01题目类型02科学论证一般方法03写作规范04物理论述01科学论证•物理论述:根据已知的知识和所给的物理事实、条件，对物理问题进行逻辑推理和论证，得出正确的结论或作出正确的判断，并能出来把推理过程，正确地表达物理论述•已知的知识和所给的物理事实、条件——物理概念、规律、给出的物理情境、事实和条件•进行逻辑推理和论证，得出正确的结论或作出正确的判断——利用概念、规律，知识间的联系，进行分析、计算、推导、说明•表达——物理语言、数学语言、图形、图像物理论述这里边有几个要素，首先，我们论述的依据是“已知的知识和所给的物理事实、条件”——已知的知识是我们应该掌握的物理概念和规律，包括概念、规律之间的联系。所给的物理事实、条件是指题目给出的物理情境、描述的过程、现象、条件等其次，我们论述的过程要体现出物理的逻辑，利用概念、规律或概念、规律间的联系，做出分析推理和判断最后，用准确、科学的物理语言、数学语言正确的将分析、推理的过程表达出来。•对概念、规律的深入理解，“知其然，知其所以然”•论证推理、分析综合,逻辑思维•表达物理论述所以论述的前提是我们对概念、规律的理解是准确、深入的，知其然，还要知其所以然。不仅知道概念、规律本身的内涵，还要知道这个概念、规律是怎么建立的，简单说，是怎么来的，这其实就包含了，概念规律建立的过程和知识间的联系。论述类问题在考察我们的理解推理能力的同时，还考察我们的逻辑思维和表达的能力物理论述01题目类型02科学论证•推导、证明——如：物理公式和定理的推导、对物理结论的证明•判断、分析、说明——如：对物理概念的辨析、对结论的判断对物理过程的论述对实验现象和结果的简述、解释物理论述题的常见类型我们常见的有推导证明类，比如利用牛顿定律推导动量守恒定律。有对物理过程、现象的分析说明类：比如，这次北京市适应性训练中，对电子通过偏转电场时，电压为什么可以看成不变的，让我们对其进行分析；还有判断辨析的形式：比如为什么不存在摩擦势能，判断辨析在实验中，也能经常看到，比如对实验结果的分析判断解释等物理论述01题目类型02科学论证一般方法03•体切割磁感线的运动可以从宏观和微观两个角度来认识。如图所示，固定于水平面的U形导线框处于竖直向下的匀强磁场中，金属直导线MN在与其垂直的水平恒力F作用下，在导线框上以速度v做匀速运动

1专题14机械振动与机械波光电磁波与相对论目录第一节机械振动(实验：探究单摆的运动、用单摆测定重力加速度).................................2【基本概念、规律】....................................................................2【重要考点归纳】......................................................................3考点一简谐运动的五个特征........................................................3考点二简谐运动的图象的应用......................................................4考点三受迫振动和共振............................................................4考点四实验：用单摆测定重力加速度.................................................5【思想方法与技巧】....................................................................6单摆模型的应用....................................................................6第二节机械波............................................................................6【基本概念、规律】....................................................................6【重要考点归纳】......................................................................7考点一波动图象与波速公式的应用.................................................7考点二振动图象与波动图象的综合应用......

专题复习：类比思想从高考题谈起极板间既有静电场也有重力场。电势反映了静电场各点的能的性质,请写出电势的定义式。类比电势的定义方法,在重力场中建立“重力势”的概念,并简要说明电势和“重力势”的共同特点。类比是一种常用的研究方法。对于直线运动,教科书中讲解了由v-t图像求位移的方法。请你借鉴此方法,对比加速度和速度的定义,根据图2所示a-t图像,求电梯在第1s内的速度改变量Δv1和第2s末的速率v2;主要内容一、物理学发展中的类比思想二、物理模型建立中的类比思想三、物理规律应用中的类比思想一、物理学发展中的类比思想4、场的研究中的类比1、光的本性认识中的类比2、库仑定律建立中的类比3、引力常量测量中的类比1、光的本性认识中的类比牛顿惠更斯类比实物粒子的运动特征提出光的微粒说类比机械波的传播特征提出光的波动说麦克斯韦在干涉、衍射等基础上提出光的电磁说，光是电磁波爱因斯坦在光电效应基础上提出光的光子说，光是光子流光的波粒二象性德布罗意类比研究提出物质波光?库仑122qqFkr库仑定律扭秤实验思想方法1、小量放大思想2、电荷均分原理牛顿221rmmGF万有引力定律m1m2rq1q2r类比万有引力定律猜想两点电荷间的作用力与两物体间的万有引力遵循相似的规律。2、库仑定律建立中的类比类比库仑扭秤实验的原理、小量放大的思想，设计扭秤实验测量物体间的引力，从而计算引力常量。1798年，测出引力常量G的数值卡文迪许221rmmGF万有引力定律122qqFkr库仑定律1785年3、引力常量测量中的类比4、场的研究中的类比场的力特征，强弱描述。类比，建立场概念电荷电荷电场磁体磁体磁场Q1q12q13q1F12F13FQQ场线描述4、场的研究中的类比场的力特征，强弱描述。类比，建立场概念电荷电荷电场磁体磁体磁场地球物体重力场、引力场描述引力场强弱的物理量？质量引力4、场的研究中的类比场的力特征，强弱描述。类比，建立场概念电荷电荷电场磁体磁体磁场场线描述地球物体重力场、引力场引力场线2FMgGmr引力强度4、场的研究中的类比场的能特征电场力做功与路径无关重力做功与路径无关质量用类比思想解决问题极板间既有静电场也有重力场。电势反映了静电场各点的能的性质,请写出电势的定义式。类比电势的定义方法,在重力场中建立“重力势”的概念,并简要说明电势和“重力势”的共同特点。电场中某点电势

专题复习：能量的转化与守恒高中涉及到的各种形式的能量动能重力势能弹性势能机械能电势能焦耳热内能分子动能分子势能光能原子能核能做功的过程就是能量转化的过程不同的力做功，对应不同形式的能量转化；做功的多少与能量转化的多少在数值上相等——功是能量转化的量度关系式对应的能量变化几种常见力做功减小负功W其他=ΔE机机械能增加正功重力、弹力以外的力减小负功W合=ΔEk动能增加正功合力增加负功W电=-ΔEp电势能减小正功电场力增加负功W弹=-ΔEp弹性势能减小正功弹簧等弹力增加负功WG=-ΔEp重力势能减小正功重力力学、电磁学中常见的功能关系总能量守恒能量守恒定律：能量既不能凭空产生，也不能凭空消失它只能从一种形式转化成另一种形式或者从一个物体转移到另一个物体某种形式的能量减少，一定存在其他形式的能增加某个物体的能量减少，一定存在其他物体的能增加增减EE理解：能量的转化与守恒+基本运动shυl平抛运动单摆的运动WG=-ΔEp=Ep1-Ep2根据功能关系自由落体运动υ0shυl共性：只有重力做功机械能守恒❶❷❶❷❶❷❶❷WG=ΔEK=EK2-EK1EP1+EK1=EP2+EK2EP1-EP2=EK2-EK1能量的转化与守恒+基本运动shυl平抛运动单摆的运动自由落体运动υ0shυl❶❷❶❷❶❷零势能面θ22100)cos1(mvmgL22100mvmgh❶❷EP1+EK1=EP2+EK2能量的转化与守恒+基本运动实际下落情况根据功能关系υ0shυl❶❷12机机机EEEWf)0()210(2mghmufWW克服空气阻力做功221mumgh零势能面2K21muEEP=mghEK=0EP=02019北京高考24.雨滴落到地面的速度通常仅为几米每秒，这与雨滴下落过程中受到空气阻力有关。雨滴间无相互作用且雨滴质量不变，重力加速度为g。（1）质量为m的雨滴由静止开始，下落高度h时速度为u，求这一过程中克服空气阻力所做的功W。能量的转化与守恒+基本运动实际下落情况打点计时器夹子重物纸带图2√下落过程中，纸带与打点计时器之间的摩擦力做负功，机械能减小KPEE略大于2016北京高考21．（2）利用图2装置做“验证机械能守恒定律”实验。①为验证机械能是否守恒，需要比较重物下落过程中任意两点间的________。A．动能变化量与势能变化量

专题复习：运动与相互作用1典型运动及其受力特点2变加速运动的分析目录一、典型运动及其受力特点物体所受合力为0物体受到恒定的合力且初速度与合力共线机械运动直线运动曲线运动匀速直线运动匀变速直线运动简谐运动（类）平抛运动匀速圆周运动F回=-kx（x为偏离平衡位置的位移）受力特点合力恒定且与初速度方向垂直典型运动动力学思想：运动与相互作用的关系合力大小满足方向时刻与速度方向垂直rvmF2一、典型运动及其受力特点动力学思想：运动与相互作用的关系例1：物体从粗糙传送带顶端静止释放。传送带不转动时，物块可滑至传送带最底端，速度为v1，需时间为t1；若传送带逆时针转动，物块滑至传送带最底端的速度为v2，需时间为t2，则A．v1>v2，t1<t2B．v1<v2，t1<t2C．v1>v2，t1>t2D．v1=v2，t1=t2一、典型运动及其受力特点vmgFNf传送带静止：传送带逆时针转动：vmgFNfD受力分析运动分析例2：从某一点以初速度v1竖直上抛一小球，上升到最高点需时间t1；落回到同一点速度大小为v2，需时间t2。空气阻力大小恒为f。则A．v1>v2，t1<t2B．v1<v2，t1<t2C．v1>v2，t1>t2D．v1=v2，t1=t2一、典型运动及其受力特点上升阶段：F合=mg+f=ma1下落阶段：F合=mg-f=ma2A因此a1＞a2t1t2vt0v1v22021attvx2022vvaxt受力分析运动分析不考虑空气阻力：vt02t00v1v2t考虑空气阻力：例3：一带正电的粒子以初速度v0水平向右射入两平行板间。左图加匀强电场，右图加匀强磁场，如图所示。请从运动情况、受力情况的角度说明这两种偏转的不同点是什么？一、典型运动及其受力特点+++++++－－－－－－－××××运动受力粒子受洛伦兹力作用大小不变，方向时刻与速度方向粒子受恒定向下的电场力××××EB类平抛匀速圆周运动v0＋v0电偏转磁偏转＋例4：牛顿设想，把物体从高山上水平抛出，速度一次比一次大，落地点就一次比一次远，如果速度足够大，物体就不再落回地面，它将绕地球运动，成为人造地球卫星。同样是受地球引力，随着抛出速度增大，物体会从做平抛运动逐渐变为做圆周运动，请分析原因。一、典型运动及其受力特点平抛运动↓圆周运动现象本质恒力作用↓变力作用答案：物体初速度较小时，运动范围很小，引力可以看作恒力——重力，