物理学科《质量和密度》单元作业设计一、单元信息基本信息学科年级学期教材版本单元名称物理八第一学期人教版质量和密度单元组织方式自然单元重组单元课时信息序号课时名称对应教材内容1质量第六章第一节2密度第六章第二节3测量物质的密度第六章第三节4密度与社会生活第六章第四节二、单元分析（一）课标要求本章内容在《义务教育物理课程标准（2022年版）》中属于一级主题“物质”，二级主题“物质的属性”。“物质”主题的课程内容与日常生活、自然现象及科技发展前沿密切相关。这部分内容的设计旨在引导学生从物理学的视角认识物质世界，了解身边物质的形态和变化，了解物质的属性、结构与物质世界的尺度，初步形成物质观念；引导学生学习科学研究方法，提升科学探究能力，体会科学、技术、社会、环境之间的关系，形成辩证唯物主义世界观和关心环境、保护环境的责任感。具体内容如下:1.知道质量的含义。会测量固体和液体的质量。2.通过实验，理解密度，会测量固体和液体的密度。能解释生活中与密度有关的一些物理现象。3.了解关于物质属性的研究对生产生活和科技进步的影响。活动建议：1.观察生活中的一些日常用品，了解它们分别应用了物质的哪些物理属性。2.查阅资料，了解我国古代青铜器、铁器的制造技术及其对社会进步的推动作用。（二）教材分析1.知识框架2.内容内在逻辑分析本章主要学习质量、密度、测量物质的密度以及密度的应用。本章教材的编写由浅入深，层层递进，符合学生认知事物的一般规律。教材首先通过举例，让学生认识到世界是由物质组成的。通过让学生思考组成物质的多少给出质量的初步解释，让学生对质量的大小有初步的感性认识。接着教材介绍了托盘天平的使用方法，在仔细观察天平的构造、知道使用要求的基础上，让学生在实际测量中学习使用天平的方法。密度是在学习了质量之后引入了一个新的物理量，是这一章的核心内容。在全章中起着承上启下的作用，并为以后学习压强和浮力的知识做铺垫。教材首先让学生体会到体积相同的不同物质的质量不等，表明不同物质在这方面的性质上存在差异。然后让学生进行同种物质的质量和体积的关系探究，利用探究结果让学生思考质量和体积的比值能够反映物质的特性，引出密度的概念学习了密度概念后教材安排了实验测量物质的密度，用天平测物体的质量、用量筒直接测出液体的体积或间接测量不规则固体的体积，最后通过Vm计算出物质的密度。密度在生活中有着许多重要的

“盐”单元作业设计方案1/47“盐”单元作业设计方案一、单元信息基本信息学科年级学期教材版本单元名称化学九年级第二学期人教版（2012）第十一单元盐化肥单元组织方式自然单元重组单元课时信息序号课时名称对应教材内容1“盐”之有物——几种常见的盐11.1生活中常见的盐；11.2化学肥料；2“盐”之有理——复分解反应与盐的化学性质11.1生活中常见的盐；资料卡片：侯德榜与联合制碱法3“盐”之凿凿——几种离子的检验与鉴别11.2化学肥料——化肥的简易鉴别4“盐”值爆表——几种离子杂质去除实验活动8粗盐中难溶性杂质的去除*粗盐中一些可溶性杂质的去除二、单元内容与教材分析考虑目前安徽省中学化学教材体系、教学实际以及“盐”相关知识在初中化学知能体系中的重要性和在生活、生产中的广泛应用价值，本作业设计仍将“盐”作为一个单元，以义务教育教科书《化学》（九年级下册）“第十一单元盐化肥”（人民育出版社，2012年版）的教学重整为基础，并兼顾相关知识的系统性和相关单元的关联性。本设计将单元重整为四个课时。第1课时“‘盐’之有物——几种常见的盐”，认识和学习生活和生产中常见的盐（包括一些化肥），为后续探究提供经验和素材；第2课时“‘盐’之有理——复分解反应与盐的化学性质”，运用归纳、分类等方法从组成和构成角度认识一种物质与一类反应，这是本单元的核心概念；第3课时“‘盐’之凿凿——几种离子的检验与鉴别”，应用复分解反应的规律解决问题，也是化学思维方法的实际体现；第4课时“‘盐’值爆表——几种离子杂质的去除”，安排“粗盐提纯与精制”的实践与探究活动。具体学习内容主要有：一个概念——复分解反应；一个性质——盐的化学性质（4条）；一个实验——粗盐中难溶性杂质的去除；两个探究——复分解反应条件的探究；化肥的简易鉴别的探究；两种操作——过滤和蒸发；四种盐类物质——氯化钠、碳酸钠、碳酸氢钠、碳酸钙；四大化学肥料——氮肥、磷肥、钾肥、复合肥；五种离子：碳酸根离子、硫酸根离子、氯离子、氢氧根离子、铵根离子的检验。“盐”单元作业设计方案2/47本单元安排在化学初中学段的最后，以“盐的性质和复分解反应”为知识主线，以“常见的的盐和化学肥料”为学习素材，通过系列学习和实践活动，引导学生深入认识物质的多样性、物质的变化与转化、化学科学本质以及化学与可持续发展的关系，提升化学思维方法，增强科学探究实践能力，形成科学态度

1信息技术学科第一单元作业一、单元信息二、单元分析（一）课标要求信息技术课程，通过不同单元的主题任务，提升学生的信息化素养和创新思维。本单元使用数码相机记录生活场景，将学到的知识与生活相结合，通过三个课时活动，让学生在探究与实践中，体验知识与技能，掌握信息的获取、加工、分享的过程，从而提升信息化素养。本单元包括三个活动，内容包括拍摄照片、美图秀秀基本操作、平台分享三个部分：1.学习使用数码相机或者常见摄影器材拍摄照片，并将照片导入到计算机中2.使用美图秀秀对照片进行处理，美化照片，提高审美能力3.使用“安徽基础教育资源应用平台”分享照片，传播大美安徽，人文风基本信息学科年级学期教材版本单元名称信息技术七年级第二学期科学出版社玩转家庭照片单元组织方式自然单元重组单元课时信息序号课时名称对应教材内容1拍摄调整照片七年级下册第一单元活动12美化装饰照片七年级下册第一单元活动23平台分享照片七年级下册第一单元活动32景三个课时包括了当代摄影的基本流程，让学生通过本单元的活动，体验创作的乐趣。（二）教材分析本册教材引导学生利用信息技术服务于家庭生活。七年级下册第一单元《玩转家庭照片》，以数码相机拍摄、美图秀秀软件使用为教学内容，让学生感受摄影、创作的乐趣。同时，学生通过相机记录生活，可以增强家庭意识、对生活的热爱、对美的欣赏。随着信息化、数字艺术、NFT等概念的兴起，数字创意逐渐走入人们的生活。因此，本节内容的设计对学生来说充满创意，同时启发学生的创作潜力。学生通过学习，掌握拍摄、后期美化，并进行分享，通过学习本单元，学生创造了一个自我表达的窗口、收获快乐、幸福感。提升对生活的观察和热爱，培养学生的审美和人文精神。本单元共有4个活动，具体分析如下：3玩转家庭照片课时名称教材主要内容教学课时活动1拍摄调整照片1.认识数码相机，使用数码相机拍摄照片1课时2.使用读卡器将照片导入电脑3.认识美图秀秀界面、基础操作4.使用美图秀秀调整照片亮度、对比度、旋转、裁剪、缩放尺寸，对照片进行基础处理活动2美化装饰照片1.使用美图秀秀对照片进行基本处理1课时2.美图秀秀特效、消除笔、文字、拼图、装饰活动3平台分享照片1.学会登录“安徽基础教育资源应用平台”1课时2.平台的使用3.创建相册、上传照片（三）学情分析玩转家庭照片课时名称学情分析活动1拍摄调整照片七年级的学生经过一学期的学习，对计

目录一、单元信息................................................................................................................................1二、单元分析................................................................................................................................1（一）课标要求........................................................................................................................1（二）教材分析........................................................................................................................2（三）学情分析........................................................................................................................2三、单元学习与作业目标...........................................................................................................3【单元学习目标】....................................................................................................................3【单元作业目标】............................................................................................

《运动和力》单元作业设计一、单元信息与内容：基本信息学科年级学期教材版本单元名称物理八年级第二学期人教版运动和力单元组织方式☑自然单元□重组单元课时信息序号课时名称对应教材内容1牛顿第一定律第八章第一节2二力平衡第八章第二节3摩擦力第八章第三节二、单元分析（一）课标要求1.通过常见实例或实验，了解摩擦力，探究并了解滑动摩擦力的大小与哪些因素有关2.知道二力平衡的条件。3.通过实验和科学推理，认识牛顿第一定律。能运用物体的惯性解释自然界和生活中的有关现象。（二）教材分析1.知识结构2.内容逻辑分析本单元主要内容是初步研究物体运动与力的关系，是牛顿运动定律的入门知识，属于课程标准中运动和相互作用这个一级主题，在学生学习力学的过程中起到承前启后的作用，学生学习过机械运动和力后，通过本单元的学习，初步认识运动和力的关系，为后续的压强和浮力学习做好铺垫，也为将来高中的物理学习打好基础。早在2000多年以前，人们就开始研究运动和力的关系，直到伽利略和牛顿时代，这个问题才得以解决。运动和力的关系问题不仅深化了人类对自然的认识，而且体现了科学研究的基本方法，对人类的思维发展产生了重要影响。本单元的学习思路是让学生重新经历运动和力关系的探究历程，通过实验和推理得出牛顿第一定律及惯性概念，从研究物体不受力的运动状态到平衡力对运动的影响，进而建立运动和力的简单逻辑关系，最后利用二力平衡研究滑动摩擦力大小与哪些因素有关。（三）学情分析八年级学生在此之前学习了“机械运动”和“力”，学生对运动和力有了初步的了解，并且具备了初步的探究实验能力，例如根据实验目标设计简单实验的能力，知道了常见的实验方法，例如控制变量法，等等，这些学情有助于学生进一步学习本章知识。但是学生的一些生活经验可能对学习本章知识可能产生不利影响，例如学生可能具有“物体运动需要力”这样错误的观念，等等。所以无论是教学方法还是作业都需要依据学情进行合理针对性的设计。三、单元学习目标【物理观念】1.知道物体不受力时的运动状态，知道力是改变物体运动状态的原因，知道牛顿第一定律；通过分析实例或实验得出物体具有惯性，并知道惯性是物体的一种属性。2.通过实验和实例认识二力平衡，通过实验探究二力平衡的条件。3.通过实验了解摩擦力的存在；通过实验得出影响滑动摩擦力大小的因素。4.初步形成由物体运动状态分析物体受力情况的观念。【科学思维】1.通

高考复习方法与心理训练六、有效的高考复习与心理训练有效的高考复习与心理训练高考复习的关键是什么高考成功的关键是搞好高考复习，即使平时成绩一般，哪怕是不如意，但只要搞好复习，同样可以在高考中取得胜利。高考复习一般分为三个阶段。1、如何搞好高考复习（1）全部学科的总复习（2）全力突破成绩不佳的学科（3）各科重点复习全部学科的总复习A.列出重要内容一览表B.消除疑点全力突破成绩不佳的学科A.重点在于做练习，训练应用能力B.征服较差的学科各科重点复习A.把教科书的整个体系印在头脑中B.由近复习策略而远的大家都强调总结，但如何总结呢？著名的科学家华罗庚认为读书要有两个过程：一个是，从薄到厚理解丰富知识的过程，读书要在书上圈圈、划划、写写以加深印象，在这个基础上，还要作到，由厚到薄。怎样“由厚到薄”呢？1)将知识系统化2)认真编写总结提纲3)灵活运用几种总结形式4)常用的总结方法5)总结的基本要求灵活运用几种总结形式A.自我总结B.教师指导式C.小组讨论式常用的总结方法A.单元归纳法B.“知识树”图示法C.列表对比法D.歌诀概括法总结的基本要求A.在系统的复习有关知识的基础上进行B.以教材为依据C.抓重要问题的思维方法D.注意培养丰富的想象力和创造力E.在总结的基础上，检查学习计划执行情况大家都说：干事要讲策略，高考的复习策略是什么呢？1)制订和检查复习计划2)以教科书为主，重视“双基”3)制订复习时间表4)合理安排各门功课的复习5)按时完成复习计划6)控制连续复习时间A.时间是否用在一些无关紧要的事情上？B.作业是否在手忙脚乱的时候完不成？C.是否总为自己没有落实计划而找借口？D.做事经常虎头蛇尾？E.经常犹豫不决，不知道下一步该做什么？F.经常发现自己在做重复不必要的劳动？制订和检查复习计划控制连续复习时间一般说来，连续学习的时间以40~60分钟为最好，大脑在进入学习10分钟左右时达到最佳状态，这种最佳状态持续时间大约为20~30分钟。最佳的状态过后，大脑实际工作效果下降较快，所以当感觉学习效率下降时，就应及时休息。4、如何弄清思路加深理解？首先，遇到概念，弄清它的内涵和外延其次，要了解这一概念的表述方法再次，弄清概念怎样计算和解决实际问题最后，搞清概念的应用范围和限制条件5、带着问题听复习课•这种方法还很适用于新课、综合课•上课前认真预习，阅读教材，把不懂的问题记下来，这

初中语文七年级上册第五单元作业设计一、单元信息基本信息学科年级学期教材版本单元名称语文七年级第一学期人教社统编教材人与动物的相处单元组织方式□√自然单元重组单元课时信息序号课时名称对应教材内容1默读体悟，探讨人与动物的相处单元导读2学做摘录，走进猫的世界《猫》3咬文嚼字，从猫性看人性4梳理探究，演绎动物“笑”点《动物笑谈》5圈点批注，概形象知技巧《狼》6精读深思，解读“狼性”内涵7提炼中心，合理安排选材写作《如何突出中心》8理清线索，书写作文“灵魂”二、单元分析(一)《课程标准》学段要求和本单元教学内容的关联【识字与写字】本单元指导学生规范书写“读读写写”的正楷字，提高书写速度和审美价值，增强对汉字的喜爱与认同感。累计认识常用汉字、词语共计59个。【阅读与鉴赏】(1)本单元继续学习默读，养成默读习惯，掌握默读技巧，提高默读速度，在此基础上，勾画重要语句或段落，并学做摘录，从而快速获取文章主要信息。课内教读《猫》《狼》，课内自读《动物笑谈》，课外阅读夏丏尊《猫》、靳以《猫》、王鲁彦《父亲的玳瑁》这几篇文章都可以做默读训练。(2)通读文章，把握段落大意，理清行文思路，并能进行恰当的复述。四篇阅读文章渗透整体感知的思维训练，锻炼概括文章主要内容的能力。(3)对课文的内容和表达有自己心得，学会概括文章中心和感受语言特色。教学中要归纳四篇文章表现中心的方法。《动物笑谈》抓住“笑”字，感受作者诙谐幽默的语言风格，在此基础上，运用语言给文章作批注。(4)在阅读中了解叙述、描写、议论、抒情等多种表达方式，并能结合文本内容分别它们在人物描写、主旨表达等方面的作用，尤其是抒情句和议论句。(5)欣赏文学作品，有自己的情感体验，从中获得对自然、社会、人生的有益启示，对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验，形成正确的世界观、人生观和价值观。本单元通过人与动物之间的故事，对文章中心的把握，正是对人生的有益启示。(6)阅读浅易文言文，借助注释和工具书理解基本内容。注重积累、感悟和运用，提高自己的欣赏品味。(7)随文学习词汇知识，了解重要作家作品知识和文化常识。本单元学习数词和量词。了解郑振铎、梁实秋、康拉德﹒劳伦兹、蒲松龄四位古今中外作家作品。(8)广泛阅读各种类型读物，扩大课外阅读量。本单元在学习郑振铎的《猫》之后，课外推荐夏丏尊《猫》、靳以的《猫》、王鲁彦《父亲的玳瑁》。学习《动物笑谈》

0一、单元信息基本信息学科年级学期教材版本单元名称语文八年级第一学期部编版教材第二单元单元组织方式□自然单元□重组单元课时信息序号课时名称对应教材内容1了解多样人生，丰富生活体验单元导读2感念恩师，以念化力，提笔做枪《藤野先生》3感念恩师，以念化力，提笔做枪《藤野先生》4追忆母亲，爱家亦爱国《回忆我的母亲》5追忆母亲，爱家亦爱国《回忆我的母亲》6洞察世界，丰富内心，平凡亦不凡《列夫·托尔斯泰》7不懈追求，坚守热爱《美丽的颜色》【作业设计】初中语文（部编版）八年级上册第二单元目录一、单元信息................................................................................................................1二、单元分析................................................................................................................1三、单元学习与作业目标............................................................................................2四、单元作业设计思路................................................................................................3五、课时作业................................................................................................................4第一课时了解多样人生，丰富生活体验...........................................................4第二课时感念恩师，以念化力，提笔做枪.......................................................7第三课时感念恩师，以念化力，提笔做枪......................

《小王子》读书分享读万卷书行万里路目录01作者与背景02推荐理由03故事梗概04精彩片段05我的感想读万卷书行万里路作者与背景第一章TheaveragepersonisalwayswaitingforanopportunitytocomeTheaveragepersonisalwayswaitingforanTheaveragepersonisalwayswaiting作者与背景“我的行动，从今以后，一个接一个，组成我的未来”•圣·埃兊苏佩里有双重身仹：飞行员不作家。这两个生涯在他身上相辅相成、相映生辉：他仁出版的六部作品，都以飞机为工具，从宇宙的高度，观察世界，探索人生。他一生喜欢冒险和自由，二戓期间，法国被纳粹占领，他去了美国。1944年他在一次飞行仸务中失踪了，就像小王子一样，这成了法国文学史上的一则传奇。•”尼采不纪德设计了一种道德，用激扬优美的文章宣扬，惟有圣埃兊苏佩里在危险不充实的人生中身体力行。“——玛佳·德斯特朗作者与背景作者的献辞“献给莱昂·韦尔特。请孩子仧原谅，我把这本书献给了一个大人。我这样做有三个重要的理由，其一是：这个大人是我在人世间最要好的朋友；其二是：这个大人什举都能明白，就连那些给孩子仧写的书都能看懂；其三是：这个大人居住在法国，在那里他饥寒交迡，急需得到安慰。如果所有这些理由仍嫌丌足的话，那举我愿把这本书献给长成了大人的从前那个孩子。所有的大人原先都是孩子(但他仧中叧有少数人记得这一点)。所以，我把我的献词改为：献给小男孩旪的莱昂·韦尔特。”推荐理由第二章TheaveragepersonisalwayswaitingforanopportunitytocomeTheaveragepersonisalwayswaitingforanTheaveragepersonisalwayswaiting推荐理由这是一本一个多世纪以来经丽丌衰，収行量居世界第二位，感动了几十亿人，被誉为“丌仁写给小孩，也写给大人”的童话。理由一书中有作者亲手绘制的精美插图，绘图和文字如此巧妙的交融在一起，读起来赏心悦目。理由二作者在写完《小王子》一年后就像故事中的主角—小王子一样失踪了，给后世留下了一段谜一样的传奇。理由三推荐理由初读这本书的旪候，觉得自己的心灵接受了一次洗礼，感受到的丌叧是一仹感动，还有一仹纯真，似乎自己又回到了那个曾经忚乐过的童年再看一遍旪

拖延症，取意“将乊前的事情放置明天”。是一种明知道会影响自己做事效果，却仍然自愿推迟既定事项的行为。拖延症是一种丌必要的自愿推迟。它是一种我们没有真正思耂过却去实践的行为。今日事今日毕教师xxx时间2022什么是拖延症01拖延症的危害02造成拖延症的原因03如何克服拖延症04拖延症小测试05什么是拖延症第一部分拖延症，取意“将乊前的事情放置明天”。是一种明知道会影响自己做事效果，却仍然自愿推迟既定事项的行为。拖延症是一种丌必要的自愿推迟。它是一种我们没有真正思耂过却去实践的行为。什么是拖延症•拖延症，取意“将乊前的事情放置明天”。是一种明知道会影响自己做事效果，却仍然自愿推迟既定事项的行为。•拖延症是一种丌必要的自愿推迟。它是一种我们没有真正思耂过却去实践的行为。《拖延心理学》：既非恶性，也非品行，耄是由恐惧引起的一种心理综吅症。拖延症指的是非必要、后果有害的推迟行为。什么是拖延症•很多人做事都有拖延症，丌到最后一刻，就丌会去完成要做的事情，我们每次都在心理默默下定决心，下次一定丌会这样，但是每次我们还是这样。•种自我攻击、自我毁灭、一种破罐子破摔的心态，越是做丌好，就越完成丌了目标，这样我们就越有挫败感，下次就越没信心完成，这样就是一个恶性循环。拖延症的表现什么是拖延症•普遍性：每个人戒多戒少都会有一点拖延的毛病，有些人轻微，有些人严重，有些人偶尔发生，有些人经常发生。•习惯性：拖延症是人的一种牢固的心理习惯和行为习惯•危害性：拖延症的危害是广泛耄严重的拖延症的基本特征什么是拖延症没有自信因为每次完成任务都达丌到自己最高的能力，对自我能力的评估会越来越低。我太忙我一直拖着没做是因为我一直很忙。顽固你催我也没有用，我准备好了自然会开始做。操控别人他们着急也没用，一切都要等我到了才能开始。对抗压力因为每天压力很大，所以要做的事情一直被拖下来。受害者心态我也丌知道自己怎么会这样，别人能做的自己做丌到。什么是拖延症•早期：假装自己很安全，越重要的工作越晚开始•中期：总是等待好心情、好时机去做工作•中晚期：习惯中途去做别的事情，冲咖啡、刷朋友圈……•彻底没救：不时间赛跑，开始熬夜赶工拖延症的症状和阶段拖延症的危害第二部分拖延症，取意“将乊前的事情放置明天”。是一种明知道会影响自己做事效果，却仍然自愿推迟既定事项的行为。拖延症是一种丌必要的自愿推迟。它是一种我们没有真正思耂过

LOGOHERE教师：xxx|日期：2022.XXLOVEYOUREYES,FROMNOWON眼睛是心灵的窗户，关爱眼睛，从现在开始//////////////////////////////////////01.预防视疲劳，防治假性近视02.科学使用电脑等视觉电子产品0.3定期复查04.关于近视的常见误区/////////////////LOVEYOUREYES,FROMNOWON眼睛是心灵的窗户，关爱眼睛，从现在开始/////////////////////预防视疲劳，防治假性近视PART01LOGOHERELOVEYOUREYES,FROMNOWON/////////////////预防视疲劳，防治假性近视假性近视的处理过程非常关键，一定要根据患者的个人情况来进行视力功能检测。接下来，我们就了解一下，假性近视的预防方式。尤其是在儿童时期，预防假性近视最为关键，如果儿童时期不能预防假性近视，对于患者来说，成年以后假性近视变成真性近视，只能配戴眼镜来进行解决。010203核心提示:预防假性近视就一定要从儿童时期开始，因为儿童时期是最容易出现假性近视的，假性近视的原因是由于眼睛调节过度造成的。假性近视也就是用眼疲劳产生的，如果能避免眼睛过度疲劳，假性近视的问题就不会产生。预防视疲劳，防治假性近视•如果假性近视得不到很好的控制，有可能会发展成为真性近视，所以，我们对于合理预防疾病的方法要认识清楚，要让孩子有一个好的用眼习惯。•写作阅读的时候，光线最好是从左边比较好，不要太暗的光线下阅读，尤其是学生时期，为了减轻学生的负担，课间休息十分钟就不要在学习了，应该让自己放松下来，减轻视力疲劳。•最为关键的是儿童时期要养成他们合理用眼的习惯。010203假性近视形成的原因是由于眼睛过度疲劳造成的，为了预防假性近视的产生，患者不要长时间看手机，看电脑，读书写字也要有正确的姿势，光线要适宜，读书时间不要超过一个小时以上，要尽量注意休息几分钟预防视疲劳，防治假性近视010302•积极展开体育锻炼，确保每一个学生进行一小时的体育锻炼，这样才有助于学生预防假性近视眼。•现在大部分学校都有眼保健操，孩子要做好眼保健操来预防近视眼。•在此要提醒父母不要让孩子写字太小或者是太密，不要写草书，不要写的时间太长。关于假性近视和真性近视的区分方法临床上有很多，如果我们要区分疾病，一定要根据病

国际素食日教师：XXX时间：XX年X月2022年11月25日WORLDVEGETARIANDAY目录节日起源01节日意义02素食的十大益处03素食这样吃0401节日起源WORLDVEGETARIANDAY国际素食日（或国际素食节），是一个自1986年开始来源于印度的一个节日；原称“世界无肉日”。定于每年的11月25日！渐渐发展为一个世界性节日。这一天世界各地许多屠房停宰、饭堂医院监狱等会供应全素食品。当年就有超过950万人响应该运动。这一天世界各地许多屠房停宰、饭堂医院监狱等会供应全素食品。当年就有超过950万人响应该运动。素食素心，便是以蔬菜、瓜果为食，持柔软之本心，投入到素食活动中。素食文化在中国由来已久，《齐民要术》中早有记载素食菜谱，说明当时吃素的风行。02节日意义WORLDVEGETARIANDAY据科学家预测，到2050年，人口数量会从现在的67亿增加到90亿，基于目前的人口数量，如果人们都采用西方饮食（以肉食为主）的话，我们将需要3个跟地球同样大小的星球来维持。据联合国报告，畜牧业排放了14.5%的温室气体，比全世界所有飞机、火车、汽车、轮船及火车等交通所加起来的还要多出1.5%，是造成全球暖化的第一大元凶。缓和全球暖化食物因生产方式不同所以每1kg食物所产生的碳排放也不同。因为牛、羊等反刍类动物因打嗝或放屁所排放出的甲烷是比二氧化碳强72倍的温室气体（以20年计算）。所以畜牧业是造成全球暖化的最大元凶。牧及饲养牲畜需要大量的水资源，而且也是水资源污染的主要污染物来源，这是因为大规模畜牧业养殖导致全球三分之一耕地的谷物都被用于饲养牲畜，而耕地所使用的化肥等造成了水资源的污染。更省水生产500g小麦需要650升水，而生产500g牛肉需要7000升水。假如一个人每天喝2升水，则一块500g的牛排所消耗的水资源可维持至少7年。素食一天可节约1611升水，相当于少洗了20次澡。因肉类需求的增长，大规模畜牧业养殖使得全球36%的谷物被用于饲养牲畜。与此同时，全球1/8的人（8亿7千万）正因为饥饿而离开世界。通过肉食来获取营养是一种非常低效率的方式。饲养牲畜需要大量的大豆、谷物及玉米，但这些食物被用于喂养牲畜而最终只能满足小部分人的食物需求。一英亩被用于生产大豆可以喂养3320人，然而一英亩被用于饲养牛肉，则只可以喂养180人。越多的土地被用于饲养牲畜，越少的人将

2022年中小学爱牙日主题班会保护牙齿从我做起了解全国爱牙日认识我们的牙齿牙齿常见疾病保护牙齿小妙招了解全国爱牙日01了解全国爱牙日每年9月20日为“全国爱牙日”。全国爱牙日简介增强自我口腔保健的意识和能力，提高全国人民口腔健康水平。活动意义了解全国爱牙日今年是第34个“全国爱牙日”2022全国爱牙日主题：“口腔健康全身健康”是什么？副主题为“护牙健齿少年强健康中国民族兴”认识我们的牙齿02认识我们的牙齿小朊友们都会用到我们的小牙齿，但是小牙齿里的秘密你们都知道吗？我们的牙齿有多少颗？每颗牙齿都是一样的吗？认识我们的牙齿牙齿的类型根据牙的形态和功能丌同，恒牙可分为切牙、尖牙、前磨牙和磨牙。乳牙分为乳切牙、乳尖牙和乳磨牙。1、门牙（切牙）2、犬牙（尖牙）3、前磨牙4、磨牙5、智齿认识我们的牙齿牙齿的结构牙齿的作用牙质门牙（切牙）：主要用以咬切食物；牙骨质犬牙（尖牙）：用以咬紧和撕扯食物；釉质前磨牙：用以辅助磨牙磨碎食物；牙髓磨牙：用以磨碎食物。认识我们的牙齿在人的一生中，先后有两组牙发生。牙齿的发育：1、乳牙从出生后6个月左右开始萌出，到3岁时基本长齐。2、恒牙从6岁左右乳牙就开始逐渐脱落，恒牙开始萌出，取代乳牙，一般在12－14岁左右就全部萌出。恒牙是人的最后一副牙齿，恒牙脱落后，脱落的部位将不再有牙齿萌生了。牙齿常见疾病03牙齿常见疾病了解我们的小牙齿后，发现不少小朋友的牙齿都变得黑黑的了，这是为什么呢？龋齿龋齿俗称虫牙、蛀牙，是细菌性疾病，因此它可以继发牙髓炎和根尖周炎，甚至能引起牙槽骨和颌骨炎症。临床表现：1.浅龋2.中龋3.深龋4.龋坏牙齿常见疾病牙髓炎保护牙齿小妙招04保护牙齿小妙招小朊友们发现自己的小牙齿多多少少都有一些问题，那么我们应该怎么来保护我们的小牙齿呢？保护牙齿小妙招一、日常生活每天至少两次刷牙每次刷牙3分钟左右餐后漱口晚上丌喝夜奶，刷牙后丌进食丌用牙签，用牙线棒代替清理牙缝餐后漱口歌手拿花花杯，喝口清清水。含着水、闭上嘴，咕噜、咕噜，吐出水。保护牙齿小妙招瓜果蔬菜、鱼类(肉)、蛋类多吃，粗粮(粗纤维)耐咀嚼的食物少吃甜食、巧克力、糖、少喝碳酸饮料(可口可乐)适当可以吃些苹果，锻炼牙齿的啃咬保护牙齿小妙招三、人为保护NoImage用正确的刷牙方法：巴氏刷牙法1、手持刷柄，将刷头置于牙颈部，刷毛与牙长轴呈45°角，刷毛指向牙根方向（

爱齿护齿知识的普及教育，增强口腔健康观念呾自我口腔保健的意识，建立口腔保健行为，从而提高全民族的口腔健康水平。1234爱牙日的由来1爱牙日的由来1989年，由卫生部、教委等部委联合签署，确定每年的9月20日为全国爱牙日。全国爱牙日宗旨是通过爱牙日活动，广泛动员社会的力量，在群众中迚行牙病防治知识的普及教育，增强口腔键康观念呾自我口腔保健的意识，建立口腔保健行为，从而提高全民族的口腔健康水平。爱牙日的由来全国爱牙日宗旨爱牙日的宗旨是通过爱牙日活动，广泛动员社会的力量，在群众中迚行牙病预防。爱齿护齿知识的普及教育，增强口腔健康观念呾自我口腔保健的意识，从而提高全民族的口腔健康水平。中国的龋病、牙周病患者众多，而口腔保健的人力、物力、财力十分有限，因此解决牙病问题的根本出路在于预防。你了解牙齿吗？2你了解牙齿吗？每个牙齿都分为牙冠、牙根两部分。牙冠：是牙齿显露在口腔的部分牙冠牙根牙根：是牙齿固定在牙槽窝内的部分人的一生，共有两副牙齿，即乳牙呾恒牙，这个阶段称为换牙期。乳牙就是第一次长出的牙齿，恒牙大约在我们六岁旪便开始长出。六岁旪乳牙会渐渐松动呾脱落，到十二、三岁便全部换上恒牙。你了解牙齿吗？你了解牙齿吗？世界卫生组织曾提出，要保护牙齿，必须从预防牙病开始，养成良好的口腔卫生习惯，定期检查，幵治疗牙齿疾病，及旪镶复缺失牙齿，定期洁牙，以便保持牙齿健康。口腔健康的标准牙齿清洁无疼痛感无龋齿颜色正常牙齿常见疾病3牙齿常见疾病01020304丌容忽视的是，口腔局部疾患是主要导致口臭的原因。口腔异味（口臭）口腔疾病造成的牙疼戒失牙，造成咀嚼食物功能受影响。影响身体健康导致失去咀嚼功能的正常生理刺激，颌骨的正常发育受影响影响营养吸收口腔疾病会对全身健康造成威胁导致呾加剧许多全身性疾病口腔其他疾病牙齿常见疾病患有牙龈疾病的人更有可能患上心脏病，而且他们出现致命性心脏病发作的机率几乎是普通人的两倍。在口腔龋洞中生长的细菌会到达肺部，由此导致呼吸系统的疾病，比如：肺炎，尤其是患有牙龈疾病的人。糖尿病人更加难以控制他们的血糖浓度。牙龈疾病还可能是引发糖尿病的一个危险因素。牙齿常见疾病蛀牙畸形牙缺牙牙周炎如何护理牙齿4如何护理牙齿？你知道如何护理牙齿吗？每天早晨起床后、晚上睡觉前分别刷牙1次，养成刷后丌再迚食的好习惯。12345普通成年人每年至少迚行一次口腔检查，及旪发现口腔疾病幵迚行早期治

流行性感冒（简称流感），是冬春季节最常见的一种传染性疾病流感样症状主要表现为发热，伴畏寒、乏力、头痛、全身酸痛，常有咽痛、鼻塞、流涕等是由流感病毒引起的急性呼吸道感染。教师：xxx时间：2022.XX秋冬季流感预防关注健康预防感冒01什么是流感03流感的传播途径02临床表现04如何预防流感目录第一部分什么是流感流行性感冒（简称流感），是冬春季节最常见的一种传染性疾病流感样症状主要表现为发热，伴畏寒、乏力、头痛、全身酸痛，常有咽痛、鼻塞、流涕等是由流感病毒引起的急性呼吸道感染。感冒流感无寒颤，持续1-2天打喷嚏、鼻塞、流鼻涕咽喉痛或肌肉疼痛。伴有寒颤，持续3-5天乏力、全身酸痛上呼吸道感染症状较轻什么是流感流行性感冒（简称流感），是冬春季节最常见的一种传染性疾病流感样症状主要表现为发热，伴畏寒、乏力、头痛、全身酸痛，常有咽痛、鼻塞、流涕等是由流感病毒引起的急性呼吸道感染。感冒困乏鼻涕疲惫什么是流感流行性感冒是流感病毒引起的急性呼吸道感染流感：流感病毒感染所致,主要传染源为流感患者和隐性感染者,飞沫传播为主要传播途径。人群对流感病毒普遍易感,感染后可产生一定免疫气感流行常突然发生,迅速延,流行情况与人群密集程度有甲型流感病毒经常发生变异,传染性大,传播迅速,极易发生大范围流行。什么是流感第二部分临床表现流行性感冒（简称流感），是冬春季节最常见的一种传染性疾病流感样症状主要表现为发热，伴畏寒、乏力、头痛、全身酸痛，常有咽痛、鼻塞、流涕等是由流感病毒引起的急性呼吸道感染。常突然起病，畏寒高热，体温可达39℃～40℃，多伴头痛、全身肌肉关节酸痛、极度乏力、食欲减退等全身症状，常有咽喉痛、干咳，可有鼻塞、流涕、胸骨后不适等。颜面潮红，眼结膜外眦轻度充血。如无并发症呈自限性过程，多于发病3～4天后体温逐渐消退，全身症状好转，但咳嗽、体力恢复常需1～2周。单纯型流感临床表现实质上就是并发了流感病毒性肺炎，多见于老年人、儿童、原有心肺疾患的人群。主要表现为高热持续不退，剧烈咳嗽、咳血痰或脓性痰、呼吸急促、发绀，肺部可闻及湿啰音。胸片提示两肺有散在的絮状阴影。痰培养无致病细菌生长，可分离出流感病毒。可因呼吸循环衰竭而死亡。肺炎型流感临床表现第三部分流感的传播途径流行性感冒（简称流感），是冬春季节最常见的一种传染性疾病流感样症状主要表现为发热，伴畏寒、乏力、头痛、全身酸痛，常有咽痛、

小学班干部竞选班干部竞选自我介绍请投我一票演讲人：xxxx演讲时间：2022.X1我的个人简述2我对班长认知3我的竞选优势4如果我是班长我的个人简述第一章entertherelevantcontentyouneedhere.thankyoufordownloadingourppttemplatefile.01个人自我信息姓名：小千库性别：女年龄：11岁困难是一块顽石，对于弱者它是绊脚石，对于强者它是垫脚石。02人生格言：我的个人简述03性格特点每一个人都有缺点，我也能隐隐的感觉到，我在亲和力和交际方面多显不足，但是请大家相信，我会多加改正。我的个人简述我会主动带头，在班级里组织几个学习小组。让小组中学习好的同学，帮忙暂时学习差的同学。让班级中的每一位学生都拥有优异，的学习成绩让班级总成绩永远名列全校第一。我的个人简述我对班长认知第二章entertherelevantcontentyouneedhere.thankyoufordownloadingourppttemplatefile.班级的引导者及代表人物班长班级事务的主导者及策划者班委班级的核心，一一个民主团体同学我对班长认知我的班级管理计划完善班级基础设施：1.创建一个班级公共相册，方便大家分享图片。2.定制班旗，班旗有利于加强我们班级团结和凝聚力。我对班长认知班级管理：完善班级班委的管理体系。定期召开班会和班委会议，大家集体献策，使班级始终处在一个比较活跃的状态。班费大家商议收取，收支完全透明公开化，大家可以随时查阅。我对班长认知我的竞选优势第三章entertherelevantcontentyouneedhere.thankyoufordownloadingourppttemplatefile.我的竞争优势爱好广泛，我喜欢唱歌，跳拉丁舞，画画，我会率领大家积极参加各项活动，为一年x班争光添彩。我的竞选优势我的竞争优势我以前是班干部，还获得过“优秀班干部”的称号，我有能力处理好班级的各种事务。有能力又有实际的经验，凭仗这一优势，相信能让我们班更为优秀；我的竞选优势我的竞争优势曾经多次获得过“三好学生”的称号。学习成绩一直名列前茅，可以帮助其他的同学获得优秀的成绩。和班委、同学们一齐搞好班级的每一项活动，一起向着更优秀的班级迈进，争取能够获得学校评定的“优秀班级”等荣誉称号我的竞选优势如果我是班长第四章en

科学护理全面防护爱护牙齿----健康口腔幸福家庭----演讲人：xxx时间：2022.X.X目录/CONTENTS全国爱牙日的背景12022年全国爱牙日22022年全国爱牙日活动及要求3青少年口腔健康核心信息4全国牙病防治指导组和顾问组专家们的共同努力下，1989年由国家卫生部、全国爱卫会、国家教委、文化部、广电部、全国总工会、全国妇联、共青团中央、全国老龄委九个部委联合签署，全国爱牙日简介确定每年9月20日为“全国爱牙日”。设立宗旨-01-通过“全国爱牙日”活动，动员社会各界力量参与支持口腔预防保健工作，广泛开展群众性口腔卫生知识的普及教育，增强自我口腔保健的意识和能力，提高全国人民口腔健康水平。设立背景龋病、牙周疾病是损害中国人民群众口腔健康的常见病、多发病，更是危害儿童青少年健康和生长发育最常见的口腔疾病。据调查，中国约有6-7亿的人患有不同程度的牙病，其中以患龋病为最多，人均有2只龋齿以上，全国约有20多亿只龋齿；牙周疾病患病率高达80%。口腔健康的常见病牙病宣传口号维护口腔健康，增进全身健康。爱牙护齿保健康，生命质量有保障。拥有健康口腔，笑容和谐美丽。口腔健康是人类文明的标志。口腔不健康，发音影响大。早晚刷牙，饭后漱口，牙齿健康。定期进行口腔健康检查，定期洗牙，远离口腔疾病。窝沟封闭保护牙齿。节日活动在9月20日全国爱牙日来临前，为了让孩子们学习正确的刷牙方法，从小培养爱护牙齿的好习惯，多地会开展爱牙日系列主题活动，通过模型、图片、互动练习、游戏等多种方式让孩子们了解牙齿的构造，学习正确的刷牙方式。日期：1989年9月20日主题：人人刷牙，早晚刷牙，正确刷牙，用保健牙刷和含氟牙膏刷牙。首届活动2022年9月20日是第34个“全国爱牙日”。宣传主题是“口腔健康全身健康”，副主题是“护牙健齿少年强健康中国民族兴”，2022年全国爱牙日2022年活动宗旨通过爱牙日活动，加大口腔防治知识宣传教育，增强口腔健康观念和口腔保健意识，建立口腔保健行为，重点关注青少年口腔健康，营造有利于口腔健康的良好社会氛围。进一步提升人民群众的口腔健康素养水平，促进形成良好的口腔健康行为。（一）高度重视，加强组织领导。口腔健康是全身健康的重要组成部分，各地要高度重视口腔健康宣传工作，联合相关部门积极谋划、协同配合，充分发挥学协会等社会团体优势，发挥国家口腔医学中心的专

八年级上册语文课内文言文知识点01《三峡》1.文学常识郦道元，字善长，北魏地理学家。所撰《水经注》，名为注释《水经》，实则以《水经》为纲，广泛补充发展，自成巨著。2.文章思想内容本文以凝练、生动的笔墨，描写出了三峡的雄奇险拔、清幽秀丽的景色，同时也抒发了作者对祖国大好河山的热爱之情。3.重点字词【字音】阙处（quē）襄陵（xiāng）绝巘（yǎn）属引（zhǔ）沿溯（sù）飞漱（shù）御风（yù）猿鸣（yuán）曦月（xī）素湍（tuān）长啸（xiào）郦道元（lì）林寒涧（jiàn）肃重岩叠嶂（zhàng）【通假字】略无阙处。通“缺”,空隙、缺口。【古今异义】（1）或王命急宣古义：有时。今义：或者。（2）虽乘奔御风古义：即使。今义：虽然。（3）至于夏水襄陵古义：是两个词，动词“至”和介词“于”。今义：连用在一起，表示另提一事。【一词多义】（1）自自峡三峡七百里中介词，在自非亭午夜分连词，假如，如果（2）绝沿溯阻绝动词，断绝绝巘多生怪柏形容词，极高的衷转久绝动词，消失【词类活用】（1）虽乘奔御风，不以疾也动词用作名词，飞奔的马（2）回清倒影形容词用作名词，清波（3）空谷传响名词作状语，从空旷的山谷【特殊句式】省略句：（1）清荣峻茂（分别省略了主语水、树、山、草）（2）有时朝发白帝（“白帝”前省略了介词“于”，意思是“从白帝城”）4.重点问题（1）作者是怎样抓住特征描写三峡的自然景观的？文章先总写三峡形貌，接下来分写三峡四季不同的景色。因为三峡的夏天以水为主要特色，故而文章写夏水以“朝发白帝，暮到江陵”“乘奔御风，不以疾也”表现长江汹涌澎湃、一泻千里的迅猛；写三峡春冬之景，突出其“清荣峻茂”的特色，显露出大自然的无限生机，令人心旷神怡；写三峡的秋天，则通过描写“林寒涧肃”、高猿哀鸣且回声久远的情景，有意突出了三峡秋天的凄清悲凉的气氛。（2）结尾引用了渔歌：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”怎样理解这一歌谣的作用？探究1：本文融情于景，最后以凄凉的渔歌作结，是为了表现山水虽佳，但世上犹有劳苦和贫穷的人，从侧面表现了当时三峡渔民、船夫的悲惨生活。探究2：文章结尾引用渔歌，是为了表现猿鸣之哀，渲染秋天的肃杀气氛。探究3：结尾引用渔歌，从结构上看照应了前文，总结了全文，升华了文章中心。02《短文两篇》1.文学常识陶弘景，字通明，号华阳隐居，人称“山中宰相”，南朝齐梁时思