【文档说明】《无锡景》教学设计2-七年级下册音乐【苏少版】.doc，共(2)页，48.000 KB，由小喜鸽上传

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第三单元丝竹江南第一课时无锡景教学目标：1、情感态度价值观：通过学习江南民歌《无锡景》、欣赏并了解与之有关的音乐，增强对江南民间音乐文化的认识和喜爱。2、过程与方法：创设情境，让学生在聆听中体验江南音乐的风格，并通过演唱、交流、互动等音乐活动，进一步品味江

南文化。3、知识和技能：初步了解小调及民族五声调式，能用歌声表现歌曲的基本风格和情感。教学重点、难点：用歌声出《无锡景》亲切温柔、细腻秀美的风格教学过程：一、激趣导入1、复习江苏民歌《茉莉花》的旋律2、了解五声调

式刚刚我们唱的《茉莉花》旋律是下面两种音阶的哪一个呢?12356这就是我们的五声调式，是我们中国自己的调式，是我们民歌中所用的调式。今天我们在来学习一首民歌。我们先来听一听。二、学唱新歌《无锡景》1、听听《无锡景》任务一：讨论：旋律-----曲折婉转。江苏民歌旋律特

点大家还记得吗？和它一样。这首歌也是一首江苏民歌，也是一首小调。我们在学习《茉莉花》时，茉莉花有许多变体，有江苏的茉莉花有东北的茉莉花，这首歌也是有多种变体，所唱的内容也十分广泛。结构-----四个乐句。起承转合。歌词-----多语气衬词“呀”“末”柔和的语调让听者倍感亲切。作品介绍：《无锡景

》歌词介绍无锡城的历史、风光、特产，表达了当地民众对家乡的赞美和眷恋，旋律细腻秀美，富有江南特色。2、唱唱《无锡景》A、学唱第一段歌词。B、检查预习●任务二：分组分任务。分组分乐句试唱歌谱。难点解决：曲谱当中的装饰音记号倚音，以及切分节奏的唱法。●跟琴唱全曲谱子C、唱第一段旋律，注意

如何加词，唱完以后分组自己加词唱二三四段任务三：分组跟音乐伴奏加歌词。要求：歌唱状态，用轻柔的声音学唱，要有气息的支持，女生用轻假声，男声低八度，鼓励男生用假声唱。D、全班跟伴奏唱全曲，注意情感。3、品味《无锡景》（实践活动）学习小调知识：江南小调的音乐特点与哪些

因素有关。（地理位置，方言，风俗习惯，自然气候，生活习惯等）三、小调弹唱与苏州弹词欣赏蔡红屸，季春艳，电影《金陵十三钗》中不同版本的《无锡景》，比较它们在演唱形式，风格上有何不同？▲蔡红屸是通俗歌曲。独唱▲小调与弹

词。季春艳弹词唱小调。独唱《无锡景》俗称《侉侉调》，小调与江南的曲艺艺术---苏州弹词融合在一起。▲影片《金陵十三钗》中的弹唱。齐唱小调相对来说流传面较广，遍及城市与乡镇，其内容广泛涉及社会各阶层人民的生活，因为有职业艺

人和半职业艺人的传唱和加工，从而和曲艺、戏曲有千丝万缕的联系。四、结语，在江苏小调《杨柳青》歌声中下课江南的民歌和音乐体现锦绣江南的风貌，表现了人民丰富的情感，让我们今后多去接近和了解民间歌曲、民间音乐，领略其中无穷的魅力！