【文档说明】《我的编创》PPT课件2-七年级上册音乐【苏少版】.ppt，共(13)页，3.380 MB，由小喜鸽上传

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《茉莉芬芳》课前欣赏这首《茉莉花》的演唱形式是什么？有什么特点？二声部轮唱的形式茉莉花（二）童声合唱什么是轮唱？轮唱是由两个、三个或四个声部演唱同一个旋律，但不是同时开始的齐唱，而是先后相距一拍或一小节出现，形成此起彼落，连续不断的模仿效果。属于多声部音乐，各声部既演唱同

一个旋律，而又形成互相对比、交叉的效果。C大调各级音：ⅡⅠⅢⅣⅤⅥⅦⅠ56712345.....34567123...12345671.三和弦小组讨论：如何利用三和弦为《茉莉花》编配单音二声部？这首《茉莉花》和原曲相比，旋律有什么变化？歌曲分为

三个唱段，第一、第三段唱段旋律、情绪相同吗？中国有很多民歌仅出现do，re，mi，sol，la五个音符。请用这五个音符模仿前两小节的节奏为下面的旋律续写两小节，唱一唱，并请大家提出修改意见。小组合作写作要求：1、续写两小节，节

奏不变2、旋律使用“五声调式”，并采用“前一小节尾音作为下一小节首音”的写作手法3、尾音依次采用“sol、re、mi、re、do”我的创编鱼咬尾是指前一句旋律的结束音和下一句旋律的第一个音相同的结构，也叫衔尾式、接龙武，是中国传统音乐的一种结构

形式。乐句之间环环相接，连绵不绝，代表作品《春江花月夜》。鱼咬尾江南丝竹乐中使用较多深度创编改变乐曲的节拍，效果会是怎样呢？不改变节拍的前提下，改变每小节的节奏型又效果会怎样？深度创编1、利用桌上的节奏型创编一条新旋律2、先确立一个音乐要素再进行下一步的创作小组

合作写作要求：＊利用“五声调式”的旋律创编＊“鱼咬尾”的写作手法＊简单的多声部旋律的创编与合作“起承转合”“螺丝节顶”“加花、减花”等本节课我们参与体验了：热爱音乐的心！传扬经典、爱我国乐！