【文档说明】《欢乐颂》PPT课件2-七年级上册音乐【苏少版】.ppt，共(13)页，748.500 KB，由小喜鸽上传

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路德维希·凡·贝多芬德国作曲家、钢琴家、指挥家。维也纳古典乐派代表人物之一。他与海顿、莫扎特一起被后人称为“维也纳三杰”。创作了大量充满时代气息的优秀作品，如交响曲《英雄》、《命运》；序曲《哀格蒙特》；钢琴曲《悲怆》、《月光曲》、《暴风雨》、《热情》等等。让我

们一起来聆听吧！请你说说——乐圣贝多芬《钢琴奏鸣曲》《月光》《悲怆》《第三交响曲》（英雄）《第五交响曲》（命运）《第六交响曲》（田园）《第九交响曲》（合唱）乐圣的境界欣然忘食一天，贝多芬来到一家饭馆用餐。点过菜后，他突然来了灵感，便顺手抄起餐桌上的菜谱，在菜谱的背面作起曲来

。不一会儿，他就完全沉浸在美妙的旋律之中了。侍者看到贝多芬那十分投入的样子，便不敢去打扰他，而打算等一会儿再给他上菜。大约一个小时之后，侍者终于来到贝多芬身边：“先生，上菜吗？”贝多芬如同刚从梦中惊醒一般，立刻掏钱结帐。侍者如丈二

和尚——摸不着头脑：“先生，您还没吃饭呢!”“不!我确信我已经吃过了。”贝多芬根本听不进侍者的一再解释，他照菜单上的定价付款之后，抓起写满音符的菜谱，冲出了饭馆。音乐欣赏：《第九交响曲》第四乐章（合唱部分）

贝多芬的《第九交响曲》称为合唱交响乐，是因为它的第四乐章以德国的诗人席勒的长诗《欢乐颂》为歌词，采用了交响合唱的形式写成的。把声乐加入交响曲，是贝多芬在交响曲创作中的一个创举！第九交响曲提问：①为歌曲选择演唱情绪？A、庄严、雄伟神圣的B、

中速、抒情的C.欢快、跳跃的这首歌曲是庄严、神圣、进行曲风格，所以同学们在演唱时一定不能唱成一般性的群众歌曲，更不能唱的像流行歌曲。②歌曲中用到了哪些演唱形式？男中音领唱、独唱、重唱、合唱③听完这首合唱曲，你最深的感受是什么？气势磅礴、一气呵成范

唱伴奏四四拍强弱次强弱xxxx欢乐女神，圣洁美丽，灿烂光芒照大地，我们怀着火样的热情，来到你的圣殿里！你的力量能把人类重新团结在一起，在你光辉照耀下面，人们团结成兄弟！自由、平等、博爱四海之内皆兄弟亿万人民拥抱起来范唱伴奏课堂小结：同学们，我们是21世纪的主人，我们的祖国正

发生着神奇的变化，为使我们的祖国更加繁荣昌盛，我们同样需要平等，渴望和平，音乐是没有国界的，它是友谊的桥梁，是和平的纽带，让我们用歌声唱出人类团结、友爱的心声，让我们高唱《欢乐颂》，用歌声来结束这节课！