【文档说明】《我和你》教学设计4-七年级上册音乐【苏少版】.doc，共(3)页，54.500 KB，由小喜鸽上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-99898.html

以下为本文档部分文字说明：

《奥运之声》教案【教学目标】情感与态度目标：感受歌曲所传递的世界大同，人类和谐的理念。知识与技能目标：1、了解歌曲的起承转合结构。2、知道与歌曲有关的基本音乐知识，学会用二声部演唱歌曲。过程与方法目标：在聆听、欣赏、演唱、对比、分析、体验等实践活动中感受歌曲音乐特点，表达歌曲情感。【教学重

点】能够用轻柔的声音，连贯的气息，有感情地演唱歌曲《我和你》。【教学难点】运用音乐要素分析作品，歌曲二声部合唱的和谐统一。【教学过程】一、回顾奥运1、导入新课（1）播放《开门大吉》音乐，教师客串主持人上场。欢迎大家来到《开门大吉》的特别

专场，在这里你不需要能歌善舞，也不需要死记硬背，你只需要按响门铃并且大声说出它的名字，准备好了吗，让我们一起“开门大吉”。要求：说出曲名和为什么盛世活动而创作的。（2）请第一位同学上场，按响门铃。（《Handinhan

d》1988年第24届汉城奥运会主题曲。）（3）请第二位同学上场，按响门铃。（《奥林匹克号角》1984年第23届洛杉矶奥运会管弦乐曲。）（4）请学生用一个词语或一句话来形容这两首曲子。（富有气势、充满激情、带有较强的号召性。）想必大家都已经猜到了，我们这节课的主题就叫

“奥运之声”。提到奥运，我们就会想到哪一届、在哪儿举办的奥运会呢？对了，就是2008年北京奥运会，那大家知道北京奥运会的主题歌叫什么名字吗？想听吗？二、歌唱奥运1、聆听歌曲《我和你》，初步感受其音乐特点。

思考：同样也用一个词语或一句话来形容这首歌曲。（简洁、抒情，是一首清缓而朴实、温暖而饱满的抒情曲。）（这首歌曲就是凸显了“世界大同，人类和平”这么一个主题。歌曲舒缓宽广的旋律营造了家的感觉，仿佛中国人民用宽广的胸怀迎接着世界各国人们的到来，象征着世界大同，人类和平。）下面就

让我们一起学习这首优美抒情的歌曲。2、学唱歌谱1）学唱歌谱（逐句教唱）大家的视唱歌谱非常棒，我发现在这首歌曲里面，“Do、re、mi、fa、sol、la、ti”七个音符并不是全部存在的，那么出现了哪几个音呢？思考：歌曲在“Do、r

e、mi、fa、sol、la、ti”七个音符中，出现了哪几个音？歌曲运用中国民族五声调式写成，具有浓郁的中国风味。中国民族五声调式是由宫、商、角、徵、羽五个音组成，相当于1、2、3、5、6。2）跟伴奏用“la”连贯流畅地哼唱

旋律（跟伴奏哼唱）接下来请全体起立，让我们跟伴奏用“la”连贯流畅地哼唱旋律，请大家注意口腔的状态，气息的运用。真棒，我再出一个问题考考大家，歌曲由几个乐句组成呢？思考：歌曲由几个乐句组成？（四个乐句，第一、第二乐句相互呼应，第三乐句旋律音区有所提高，加之以节奏变化，使情绪兴奋和激动

，第四乐句再现第二乐句，全曲一气呵成，十分规则而完整，像这样的结构形式叫做“起承转合”。）经过这么长时间，大家肯定等不及要唱词了吧，请大家带着刚才的歌唱状态来填词演唱。3）填词演唱，指导学生气息练习，掌握演唱技巧，

唱出宁静而蕴含激情的情绪和意境。这首歌是代表中国人民欢迎世界人民的，所以只唱中文是远远不够的，我们还需要唱英文，这样才能更好的表现大同的世界。4）英文演唱歌曲先朗读英文歌词，可以按节奏来读，再跟琴唱英文。3、学唱二声部很好，我们完整地跟伴

奏演唱歌曲吧。学生跟伴奏唱一声部，教师唱二声部，引入二声部学习。①跟琴学唱低声部歌谱（提示换气记号及节奏、音准，把换气融进6-3-6-1教唱中。）②跟伴奏进行二声部歌谱、歌词练习（教师指挥，适时提示。）③听合唱范唱大家二声部唱得很好，下面我想请男生唱一声部，女生唱二声

部，我来指挥，我们一起来排一个合唱。（指导学生学会声部间互相倾听，感觉合唱的效果，教师范唱播放时指挥，让学生熟悉指挥动作。）④学生分两组进行二声部合唱练习4、处理歌曲大家俩个声部配合得不错，但是我总觉得这首歌大家唱得平淡，我

们是不是想些办法来改变一下。讨论：怎样能更好的表现歌曲情感的起伏变化呢？（可以从力度、情绪等音乐要素方面来思考。）5、有感情地完整演唱歌曲《我和你》同学们唱得太好了，本节课关于歌曲的演唱我们就告一段落，感兴趣的同学可以回家多唱一唱，练一练。下面我们对本节课所学的知识进行一个

小小的回顾，请看大屏幕。6、知识回顾OK，完全正确，我想给大家发一点福利，请大家看一段视频，是由常石磊和陈小朵演唱的《我和你》，要知道他们差点就会在北京奥运会开幕式上演出呢。7、欣赏常石磊版本的《我和你》四、课堂小结这节

课我们一起学唱了《我和你》这首歌曲，也了解了一些相关的奥运文化，在今后的学习生活当中，让我们一起发扬奥林匹克精神，不畏艰难险阻，向着更快、更高、更强的目标攀登，去取得更大的成功。