【文档说明】《鳟鱼》教学设计1-七年级下册音乐（五线谱）【人音版】.docx，共(3)页，31.953 KB，由小喜鸽上传

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1课题《鳟鱼》第周第一课时课型：唱歌教学目标（量化）一、知识与技能（重点难点）能够学会演唱《鳟鱼》（重）歌曲中的后半拍起拍、大跨度音程的准确演唱（难点）知道“艺术歌曲”、知道舒伯特二、过程与方法（重点强化与难点处理方

法）通过模仿、跟唱、聆听等方法学唱《鳟鱼》三、情感态度价值观（学科）在聆听、跟唱的基础上，学唱歌曲，增加对欧洲古典音乐的了解和兴趣教学方法示范、演唱、聆听、比较教学用具钢琴、多媒体板书设计鳟鱼舒伯特艺术歌曲教师活动学生活动设计意图2一、复习1、复习音符、节奏等常识2、唱出部分音

符的时值3、听辨老师示范的是那种音符4、听写节奏二新授（一）、前八后十六节奏型、前十六后八节奏型四分休止符板书分析节奏划拍范唱（二）、练声看柯达伊手势，听钢琴音高，唱DO-FALA-FA-RE-TIRE-LA-FA-REMI-LA（三）、

学唱《鳟鱼》1、播放音响2、教师钢琴范唱（速度慢）3、教唱A段4、教唱B段唱B段部分节奏指导唱B段乐谱（四）欣赏合唱《鳟鱼》（五）分析歌曲A.B段的音乐情绪指导学生A段演唱要有弹性（六）介绍舒伯特和艺术歌曲(七)课堂小结复

习音符、节奏等常识学唱前八后十六节奏型学唱前十六后八节奏型学唱四分休止符唱音符聆听歌曲了解歌曲小声跟唱学唱A段唱B段的部分节奏唱唱B段的乐谱感受、初步尝试有弹性的演唱A段。知道、了解舒伯特和“艺术歌曲”复习旧知识学习新节奏

练声小练习是歌曲中的难点音程作为练声曲单独联系，为唱准歌曲做铺垫（突破难点）强化重点课堂检测题达标率3能较准确的唱《鳟鱼》80%教学反思学生达到了重点，突破了难点。但是学生的演唱声音质量还不够理想，在后半节课中，学生的演

唱姿态不好，没有及时提醒。