【文档说明】《黄鹤的故事》说课稿8-八年级上册音乐【人音版】.doc，共(2)页，78.500 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

《黄鹤的故事》说课设计尊敬的各位评委老师，大家好！我是音乐老师，接下来进行说课，这是一节欣赏课。我主要从教学分析、教学分析、教学过程、教学反思等四个方面进行说课。一、教学分析说教材、说学情1．教材分析今天我所选用的教材是人音版八年级上册第四单元的《黄鹤的故事》。本课选自第四单元《音

诗音画》。这一单元主要是以“交响诗”为主，交响诗是按照文字、绘画、历史故事和民间传说等构思创作的大型管弦乐曲。是标题音乐的主要体裁之一。本课选自第四单元《音诗音画》。这一单元主要是以“交响诗”为主，交响诗是按照文字、绘画、历史故事和民间传说等构思创作的大型管弦乐曲。是标

题音乐的主要体裁之一。本课将为培养感受、体验标题交响音乐所需的欣赏技能提供必要的条件，也为今后学习欣赏交响音乐打下较好的基础。《黄鹤的故事》这首交响诗汲取了西方音乐的创作手法，采用了大量富有中国元素的音乐语言，展示了中国交响诗的音乐风

采。二、教学设计1．教学目标美国著名教育家杜威认为：教学目标在教育活动中起着非常重要的作用，是教育者从事教育活动的指南。根据教材的特点和初中生的年龄特征和心理特点，设置以下教学目标：⑴情感态度与价值观：能够主动地体验音乐所表达的

情感，通过聆听、讨论、表演等教学活动使学生对交响诗感兴趣，对我国的民族音乐感兴趣。⑵过程与方法：聆听《黄鹤的故事》交响诗，了解交响诗这一音乐体裁，认识中国民族乐器笛子和西洋乐器竖琴，知道各乐器表现的人物。⑶知识与技能：通过对比聆听的方法，知道“老马”、“黄鹤”的音乐主题，

辨别不同主题音乐的不同情绪、风格，并能随音乐以动作模仿演奏主奏乐器。2．基于本课的特点，我还采用了以下的教学方法：⑴探究性音乐教学方法：以探究、发现为主，通过创设情境“小作曲家”，激发学生学习动机。⑵体验性音乐教学方法：以欣赏活动为主，教师

在教学过程中借助音乐作品进行聆听（根据音乐要素聆听）、联想、想象、模仿、分析、比较等激发学生自觉地学习、促其形成对音乐学习的浓厚兴趣与求知欲望。⑶实践性音乐教学方法：律动教学法是人体随着音乐做各种有规律的协调的动作。基于音乐新课程标准，在吃透教材的基础上，我确

定了以下教学重点和难点。3．本课的教学重点是：聆听《黄鹤的故事》，知道“老马”、“黄鹤”的音乐主题及竖琴、曲笛的音色。本课的难点是：引导学生进行联想和想象，感受音乐的情节性、描述性以及乐曲所表现出来的民族风格。教学有法，但无定法。考虑到八年级学生的现状，主要采取设置情境教学法，运用现

代信息技术，利用其视听结合，声像一体，形象性强，信息量大等特点，为学生创设了一系列优美的情境，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，促进学生对知识的掌握。三、说学法我们常说：“授人以鱼不如授人以渔，教会学生知识不如

教会学生学习的方法”，因而，我在教学过程中特别重视学法的指导。音乐课应重视对学生的音乐实践，所以我把学习的主动权交给学生，让学生主动参与学习并且自由发挥。这节课在指导学生的学习方法方面我主要采取了以下的方法：小组合作法、自主探究法、总结反思法，同时我还让学生多听多练，自省自悟，从而达到预定的

教学目标。最后我具体来阐述一下本节课的教学过程。四、教学过程本节课的教学过程我是这样思考的，总的设计思路分为四个环节：导入——听辨乐器——探究性学习——体验性学习——总结下面，我将分别来介绍这四个环节：（一）导入（3-4分钟）在研究和探讨“有效教学”模式中

，认为导入新课这一环节非常重要，它是吸引学生注意力，激发学生学习兴趣的良好开端，动画导入新课，有以下几方面的作用：1、有利于激发学生的求知欲，有利于师生双向活动。2、通过动画故事，熟悉乐曲所表达的内容，提高学生对乐曲的理解能力，

3、可以使学生在之后整节课的学习中增强对所学知识的记忆程度。（二）听辨乐器（3-5分钟）a.听识乐器b.音色特点c．区分乐器（三）探究学习（3-5分钟）1、探究人物形象与乐器音色的关系2、激发学生学习动机

，引导学生多角度学习，并得出结论3、巩固学生对各乐器的了解（四）分段欣赏1、老马主题：听辨曲笛的音色；体会两段相同的主题旋律所表达的不同情感。2、黄鹤主题：听辨主奏乐器；体会两个主题旋律的不同节奏；模仿黄鹤上下飞舞的样子。3、展开部：通过聆听旋律，不协和和弦强有力的

出现，给人带来的紧张不安的感受。启发联想和想象侍卫们抓黄鹤的样子。（五）总结这个作品汲取了西方音乐的创作手法，采用了大量富有中国元素的音乐语言，展示了中国交响诗的音乐风采。希望对交响诗这种音乐体裁有兴趣的同学，课下可以多搜集相关资料，多看多听一些

具有中国特色的交响诗作品。五、教学反思1、没有突出音乐的情节性、描述性2、黄鹤主题出现的乐器没有讲到3、教学环节还需更加紧密有序我的说课到此结束，请各位评委老师多多给予指导。谢谢大家！