【文档说明】《黄鹤的故事》PPT课件3-八年级上册音乐【人音版】.ppt，共(17)页，4.318 MB，由小喜鸽上传

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黄鹤的故事说课3教学过程1教学分析4教学反思2教学设计目录1教学分析Partone教学分析教学设计教学过程教学反思教、学情分析本课选自第四单元《音诗音画》。这一单元主要是以“交响诗”为主，交响诗是按照文字、绘画、历史故

事和民间传说等构思创作的大型管弦乐曲。是标题音乐的主要体裁之一。学生对管弦乐队所使用的乐器及其编制，以及对管弦乐队充分发挥各种乐器的功能和塑造具有丰富音乐内涵的音乐表现力了解不够。本课将为培养感受、体验标

题交响音乐所需的欣赏技能提供必要的条件，也为今后学习欣赏交响音乐打下较好的基础。《黄鹤的故事》这首交响诗汲取了西方音乐的创作手法，采用了大量富有中国元素的音乐语言，展示了中国交响诗的音乐风采。2教学设计Part

two教学分析教学设计教学过程教学反思6通过对比聆听的方法，知道“老马”、“黄鹤”的音乐主题，辨别不同主题音乐的不同情绪、风格，并能随音乐以动作模仿演奏主奏乐器。过程与方法能够主动地体验音乐所表达的情感，通过聆听、讨论、表演

等教学活动使学生对交响诗感兴趣，对我国的民族音乐感兴趣。情感态度与价值观教学目标聆听《黄鹤的故事》交响诗，了解交响诗这一音乐体裁，认识中国民族乐器笛子和西洋乐器竖琴，知道各乐器表现的人物。知识与技能教学分析教学设计教学过程教学反思探究性音乐教学方法以探究、収现为主，通过创设情境“小作曲家”，

激収学生学习动机，通过聆听乐器的音色，进行分析、综合、比较、交流等方式，引导学生多角度学习并得出结论。体验性音乐教学方法以欣赏活动为主，教师在教学过程中借助音乐作品进行聆听（根据音乐要素聆听）、联想、想象、模仿

、分析、比较等激収学生自觉地学习、促其形成对音乐学习的浓厚兴趣与求知欲望。实践性音乐教学方法律动教学法是人体随着音乐做各种有规律的协调的动作。在全曲欣赏时，同学们根据黄鹤主题的旋律，进行动作模仿，就是律动教学法的内容。教学方法教学分析教学设计教学过程教学反思8教学重、难点聆听《黄鹤的故事》

，知道“老马”、“黄鹤”的音乐主题及竖琴、曲笛的音色。引导学生进行联想和想象，感受音乐的情节性、描述性以及乐曲所表现出来的民族风格。3教学过程Partthree教学分析教学设计教学过程教学反思教学过程导入听辨

乐器探究性学习体验性学习教学分析教学设计教学过程教学反思导入听辨乐器探究学习分段欣赏总结在研究和探讨“有效教学”模式中，认为导入新课这一环节非常重要，它是吸引学生注意力，激发学生学习兴趣的良好开端，动画导入新课，有以下几方面的作用：1、有利于激収学生的求知欲，有利于师生双向活动

。2、通过动画故事，熟悉乐曲所表达的内容，提高学生对乐曲的理解能力，3、可以使学生在之后整节课的学习中增强对所学知识的记忆程度。教学重、难点教学分析教学设计教学过程教学反思听辨乐器导入听辨乐器探究学习分段欣赏听识乐器音色特点区分乐器笛子钢片琴竖琴总结教学分

析教学设计教学过程教学反思探究学习导入听辨乐器探究学习分段欣赏探究人物形象与乐器音色的关系激収学生学习动机，引导学生多角度学习，并得出结论巩固学生对各乐器的了解笛子钢片琴竖琴总结教学分析教学设计教学过程教学反思分段欣赏听辨主奏乐器体会两个主题旋律的不同节奏

模仿黄鹤上下飞舞的样子听辨曲笛的音色体会两段相同的主题旋律所表达的不同情感黄鹤主题通过聆听旋律，不协和和弦强有力的出现，给人带来的紧张不安的感受。启发联想和想象侍卫们抓黄鹤的样子。老马主题官老爷的出现导入听辨乐器探究学习分段欣赏总结

教学分析教学设计教学过程教学反思导入听辨乐器探究学习分段欣赏总结总结这个作品汲取了西方音乐的创作手法，采用了大量富有中国元素的音乐语言，展示了中国交响诗的音乐风采。希望对交响诗这种音乐体裁有兴趣的同学，课下可以多搜集相关资料，

多看多听一些具有中国特色的交响诗作品。4教学反思Partfour教学分析教学设计教学过程教学反思教学反思01没有突出音乐的情节性、描述性02黄鹤主题出现的乐器没有讲到04语言不够精炼03教学环节还需更加紧密有序