【文档说明】《婚礼进行曲》教学设计4-七年级下册音乐【人音版】.doc，共(2)页，107.000 KB，由小喜鸽上传

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1行进中的歌一、教学目标知识与技能目标：能够了解到进行曲在节拍、速度、情绪、节奏、步伐上的特点；能够听辨乐曲的主题；知道曲作者的名字；认识管风琴与钢琴，能听辨其音色。过程与方法目标：积极参与小组合作活动与情境表演，能运用进行曲的知识分析欣赏作品音乐的主要特

点、了解其所适用的演出场合及功能。情感态度与价值观：培养学生振奋精神，以积极进取的精神投入学习与生活中。二、教学重、难点重点：聆听几首进行曲，了解进行曲的风格及特点。难点：认识进行曲适用的演出场合及功能。三、教学设计教学环节教学内容学生活动学习形式导入新课播放两种音乐（三拍子和二拍子

），学生跟随节奏边走边感受认识进行曲的特点。随着音乐踏步感受体验哪种音乐更能获得整齐的步伐。群学合作探究聆听瓦格纳的《婚礼进行曲》，分析其音乐拍子、情绪、速度、步伐，适用哪些场合。带着问题聆听音乐，并思考相关问题。独学、群学+展示认识管风琴和钢琴聆听钢琴演奏《婚礼进

行曲》对比管风琴的音量洪大、气势雄伟的特点。群学聆听肖邦的《葬礼进行曲》分析其音乐拍子、情绪、速度、步伐、场合。然后与《婚礼进行曲》进行对比。仔细聆听，带着问题有目标的欣赏。进行对比性的总结独学、群学+展示2合作探究欣赏约翰斯特劳斯的《拉德茨基进行曲》，分析其音乐情绪、旋律风格、适用场

合等。观看音乐会视频，感受现场气氛。聆听全曲，思考讨论问题。听音乐看指挥为乐曲伴奏.群学+展示口风琴学习学习吹奏《菠菜进行曲》1、看老师示范2、唱谱3、练扩指法4、合奏独学、群学+展示展示提升分辨五首进行曲分别适用于哪些场合,选择正确后分小组排练其中一个场景进行展示。从而引进进行曲的用途，因

为它符合人的情感的基本状态，可以统一步伐与速度，调动人的情绪，鼓舞士气，创造一定的情绪及气氛。展示后进行点评。学生采取小组合作的方式，用步伐、形态表现婚礼、凯旋、运动会、颁奖、入场式等学校、社会生活场景。群学+展示课堂小结学生总结进行曲的特点与功能。进行曲这种体裁坚定、斗志昂扬、催人奋进，鼓舞了

世代人民为自己的理想而永往直前。愿我们在座的每一位同学都能以顽强、自信、乐观、拼搏的态度去面对自己的人生，以踏实有力的步伐迈向自己的人生目标，谢谢大家!课后作业收集一些进行曲，了解它们适用的演出场合及功能四、教学反思