【文档说明】《拉库卡拉查》教学设计1-七年级下册音乐【人音版】.doc，共(2)页，26.000 KB，由小喜鸽上传

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教材：人教版七年级下册第四单元《美洲乐声》第二课时课题：歌曲《拉库卡拉查》课型：综合课课时：一课时教学目标：1、知识目标：学唱歌曲《拉库卡拉查》，了解拉丁美洲音乐风格。2、能力目标：充分调动学生的学习兴趣，引导他们通过歌曲《拉库卡拉查》积极参与音

乐审美和体验活动（唱、舞），培养其音乐表现力。3、情感目标：感受墨西哥音乐的风格特点，培养学生以积极的态度体验并喜爱美洲民族音乐，增强学生对世界多元文化的接纳和包容。教学重点：学习演唱歌曲，体会感受墨西哥音乐热烈、欢快的风格特点。教学难点：1、歌曲第一部分

的第一遍与第二遍的两个结尾句教唱。2、歌曲第二部分的弱起节奏，区别音准节奏。3、理解和表现歌曲的情绪。教学过程：一、教学导入欣赏墨西哥舞蹈视频片段提问：1、猜猜是什么地方的舞蹈？他们的服饰有什么特别之处？（女：花哨的大摆裙。男：宽沿帽）2、舞曲的音乐风格和音乐节奏是怎样的？（舞曲的

音乐风格是热情奔放；音乐节奏是轻快、欢快。）二、新课教学感受、体验拉丁美洲国家----墨西哥的音乐风格特点。1、聆听教师范唱歌曲《拉库卡拉查》。欣赏的同时有意识的指导学生仔细聆听音乐，感受音中描绘的是什么样的场景？2、出示课题《拉库卡

拉查》。（1）让学生熟读“拉库卡拉查”。（2）讲解“拉库卡拉查”的意思。（“拉库卡拉查”在当地的语言中是蟑螂的意思。）3、老师示范，边唱边踩、踏、念模拟踩蟑螂跳舞时的动作。4、再次聆听歌曲，请同学们想一想舞蹈动作。（引导学生上台演示舞蹈动作，要求边跳边读“拉库卡拉查”。）5、学习歌词中“拉

库卡拉查”的节奏练习。（1）跟老师一起学习读节奏，并用手打出来。（2）找出节拍重音（后两小节的每一个“拉”字上），边拍边读并将节奏重音表现出来。（3）加上脚步动作，一起边跳边念。（4）加上旋律学唱“拉库卡拉查

”这句音乐。6、歌曲教学：（1）教师模唱歌谱，学生跟唱。（注意11小节的升DO音，可用“嘀”音演唱）（2）歌曲接龙：老师唱前面部分，学生演唱衬词部分。（3）学唱歌曲第一部分的两个不同结尾句，区别音准、节奏。（4）学唱歌曲第二部分的弱起节

奏及弱起前的换气，两个不同结尾句区别音准、节奏。7、随音乐完整演唱歌曲。8、随音乐再次演唱歌曲，教师在每个乐句最后的延长音加上设计的手拍节奏（XXX)9、前半部分加上手击打节奏，衬词部分加上脚的律动，全体学生起立练习。三、创

造表现聆听墨西哥民歌《蟑螂舞》，找出改编的中文版和西班牙语版的不同处：1、说一说原滋原味的“拉库卡拉查”有什么样的感受？（引导学生聆听歌曲中的欢呼声、念读声、口哨声等）（在前奏、间奏处）2、改变音乐和顺序演唱歌曲。四、课堂回顾同学们

一起跟随音乐再次完整演唱《拉库卡拉查》，在同学们的歌声中结束本节课堂内容。