【文档说明】《婚礼进行曲》教学设计2-七年级下册音乐【人音版】.docx，共(4)页，24.293 KB，由小喜鸽上传

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行进之歌分析：进行曲是一种用步伐节奏写成的声乐曲或器乐曲。主要是军队中用来统一行进步伐、表现军威、鼓舞士气的队列音乐。其节奏鲜明、曲调规整。听起来雄壮有力而有行进感，为了配合行进时步伐一致的要求，常以偶数拍作周期性反复。进行曲按内容可分为

军队进行曲、婚礼进行曲、葬礼进行曲等。为行进作伴奏的一般为二拍子。教学目标：1.通过有趣的音乐活动培养学生对音乐的兴趣；2.通过体验、比较，了解不同风格中外进行曲的主要特征；3.知道进行曲在不同场合的作用；4.通过欣赏四首进行曲，增强学生对音乐的感悟。教学重点：了解进行曲在节奏、速度、情

绪、节拍上的主要特征。教学难点：了解进行曲的步伐节奏、速度、情绪、节拍上的主要特征。教学过程：一、导入新课：播放《义勇军进行曲》和《运动员进行曲》，请同学回答刚播放的曲谱的名称并且说出这两首曲子的共同点——都是进

行曲引出进行曲的概念——多媒体二、进行曲的概念：师：什么是进行曲？师：强弱轻重交替出现，速度为步行速度的节奏就是步伐节奏。班班通播放：进行曲是一种用步伐节奏写成的声乐曲或器乐曲。(生)师：步伐节奏是进行曲的最基本特征，下面我们通过两首曲子，来体验一下这种基本特征。三、感受

体验活动一：1、由八位学生组成二组到讲台前表演。《当兵的人》《桑塔露琪亚》2、对表演学生的要求:⑴跟随音乐节奏在原地踏步，音乐不停踏步也不停；⑵尽最大能力表现音乐的情绪。师：哪一首曲子让你们感觉到踏步整齐一些？生：第一首。

师：第一首曲子是进行曲，具有步伐节奏特点。也是进行曲的最基本的特点。师：变换速度演唱进行曲的主题。生：进行曲已不像进行曲了。师：如果一首乐曲没有步伐节奏，这首曲子一般不是进行曲。下面我们再来研究进行曲的另外几个特征。（播放

乐曲）师：刚才播放的乐曲是什么样的拍子？生：2/4拍子；师：进行曲还有4/4拍子…。3/4拍子行不行？师：（播放三拍子曲子，教师表演）。生：3/4拍子不适合行进步伐，不能用在进行曲中。媒体：进行曲一般多为偶数拍子。师：是什么感觉？师：

这些较特殊的节奏，融在进行曲中给人一种激昂向上的情绪。那么，是不是所有的进行曲都是表现这样类似的情绪？当你在行走时，有没有高兴和快乐的时候？有没有伤心和忧愁的时候？进行曲也可以表达这些情绪。活动二：要求：身体

跟随音乐律动。1、师：听《中国人民解放军进行曲》、《拉德茨基进行曲》的乐曲生：情绪：激越、昂扬…速度：中速步伐：节拍：二拍子2、听瓦格纳《婚礼进行曲》生：情绪：欢乐、幸福…。速度：稍快的中板步伐：轻快节拍：2/4拍子。3、再听门德尔松的《婚礼进行曲》，跟之前瓦格纳的作品进行对比。4、

分别哼唱两首《婚礼进行曲》的A乐段主题。5、欣赏流行歌曲《今天你要嫁给我》，并通过举手（左右手）示意在歌曲中听到它出现了哪一首《婚礼进行曲》的主题A。师：同样是进行曲，为什么给大家的感觉不一样呢？（引导学生回答）这是因为每首进行曲各自运用了不同速度、节奏，因而，在情绪上给人的感

受就不一样，塑造的音乐形象也就不一样。我们通过乐曲情绪的不同，可以给乐曲分段。小结：师生共同归纳进行曲有哪些特点？a多为偶数拍子，节奏鲜明,点音符节奏较多。b速度平稳，常用于队列行进；在上具有豪迈雄壮、高昂的情绪和号召力。（播放音乐）提问：下面几

首乐曲分别适合哪种场合？《结婚仪式》《阅兵仪式》《婚礼进行曲》《检阅进行曲升国旗时》《军队进行曲》《欢迎进行曲》《义勇军进行曲》。