【文档说明】《☆军民大生产》教学反思1-七年级上册音乐【人音版】.doc，共(2)页，27.000 KB，由小喜鸽上传

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1课题：歌曲《军民大生产》课时：1课时教材分析《军民大生产》九年义务教材人音版七年级第五单元，劳动的歌中的歌曲。歌曲又名《边区十唱》、《解放区十唱》1945年作曲家张寒晖用陇东民歌《推炒面》的曲调填词改编而成。《军民大生产》表现了当年在陕甘宁边区军民，响应党中央开展大生产运动的号召，踊跃投入

开荒生产的热烈情景。这首歌当年在陕甘宁边区曾广泛流传。歌曲《军民大生产》教学设计教学内容：1.歌曲《军民大生产》2.创编活动教学目标：知识目标：学唱歌曲《军民大生产》，能够对我国的劳动号子和劳动歌曲产生浓厚的兴趣，体验歌曲的风格和特点。能力

目标：培养学生对劳动的兴趣和探索实践、敢于创新的能力；并能在感受音乐的基础上进行创造性的表现音乐。情感价值观：激发学生热爱祖国的民族艺术、用音乐陶冶情操、启迪智慧；让学生从音乐中体会劳动者歌曲在社会中

的作用。能在演唱、聆听中加强对劳动的热爱及对劳动者的尊重，记住作者张寒晖。教学方法：主动学习参与体验综合教学教学重点：完整演唱歌曲《军民大生产》完成领唱齐唱和轮唱。学习、体验、表现劳动歌曲中节奏特点及乐观情绪。教学难点：能够顺利完成歌词创编活动。教学用具

：钢琴、教学光盘、课件教学过程：教学反思：《军民大生产》这是一首合唱的劳动歌曲，这首歌曲是张韩晖在1945年描写陕甘宁边区响应全国开展的大生产运动的一首劳动歌曲。歌曲节奏鲜明，歌词整齐，唱起来很上口。是一首领唱齐唱的劳动歌曲，在教学生学习这首歌曲的时候我

先是要学生聆听了一首《船工号子》要学生感受一下劳动号2子的演出形式和风格以及歌曲的演出的气势。在学唱之前先领着学生把歌曲的节奏和旋律读熟唱熟，特别是歌曲中的后十六分节奏，全十六分节奏和切分节奏在唱词之前都解决掉，在唱谱的时候就会顺利些，学生

随琴的旋律唱起谱来也轻松些，节奏、旋律解决之后唱词就显得很轻松了。学生很快的就把歌词唱出来了。当歌曲唱熟练之后，马上就着学生的热情来按角色分组来完成“领唱”“齐唱”的演唱形式。学生的热情更高涨了，很快的就完成了领唱齐唱的演唱任务，我看时间还

来得及，就在歌曲的第四段加了一个轮唱，这样学生就更来看精神，很快一首领唱齐唱加轮唱的完整歌曲就新鲜出炉了。岑热打铁我又要求他们把身边的事情变换一下来进行歌词创作，在我的的简单的启发和引导下，一段段可爱、幼稚呆着孩子气的歌词应运而生。学生们听到老师和同学唱着自己创作的歌词，那个成就感就不必说了。

一节课下来学生感觉意犹未尽，而且有了很成就的感觉，对下课的铃声好像来的太早了的感觉…..通过这节课，我充分的体会到一节唱歌课不一定要很花俏，也不需要面面俱到，只要实实在在的把学生的唱歌兴致勾起来才是最重要的。