【文档说明】《一、简谱基础知识》PPT课件1-七年级上册音乐【人音版】.ppt，共(11)页，661.000 KB，由小喜鸽上传

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“柯尔文手势”是柯达伊音乐教学法中的一个组成部分，手势是19世纪70年代由约翰·柯尔文（JohnCurwen,1816–1880）首创的，所以称之为“柯尔文手势”。手势借助七种不同手势和在身体前方不同的高

低位置来代表七个不同的唱名，在空间把所唱音的高低关系体现出来。它是教师和学生之间进行音高、音准的调整、交流的一个身体语言形式。基本作用“柯尔文手势”目的是使抽象的音高关系变得直观、形象。教师用直观的手势表示出各音的相对高

度，引导学生观察手势掌握音准。在教学过程中，教师能够运用恰当的手势起到很重要的作用。DO手轻轻握拳、RE手指并拢翘起呈45度、MI手指并拢伸平、FA大拇指伸出向下，其他四指握拳、SOL五指并拢伸直，手掌竖起、LA手指成半握拳状，手心像握着一枚鸡蛋或乒乓球、SI食指伸出翘起其余四指握拳、DO高

音哆，再次回到手轻轻握拳状七个音符的手势童谣：DO是小手攥拳头，RE是快乐小滑梯，MI是我的小平台，FA是“真棒”倒过来，SOI是小门关上来，LA是把门快打开，sI是食指向天空，然后我们再唱DO