【文档说明】《实践与创造》教学设计1-七年级上册音乐【人音版】.doc，共(3)页，36.500 KB，由小喜鸽上传

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《青年友谊圆舞曲》教学设计教材分析：《青年友谊圆舞曲》是一首洋溢青春活力的圆舞曲，旋律热情、优美，全曲共有六个乐句。前面四句节奏完全一样，五、六两句有小的变化，学生容易掌握。旋律比较活跃，大跳较多，旋律线起落幅度较大。教学目标

：一、情感态度与价值观1、通过对《青年友谊圆舞曲》的学唱，体会三拍子的强弱弱规律。2、让学生感受歌曲所表现的青年人热爱和平、珍惜友谊，增进团结的崇高精神。二、过程与方法1、先欣赏，让学生感受音乐的流畅优美、热情，对音乐有整体感知。

2、然后学唱歌曲，学会之后尝试加进身体律动进行表现歌曲。三、知识与技能1、学习演唱《青年友谊圆舞曲》，能用正确的演唱姿势，饱满圆润的声音热情爽朗的情绪演唱歌曲。2、了解圆舞曲风格，三拍子节奏特点和自然大调音阶的基础音乐知识。教学重点：能用正确的演唱姿势，饱满圆润的声音

，热情爽朗的情绪演唱歌曲。教学难点：掌握三拍子的节奏特点,并能实际运用.教学过程：一、创设情境，激趣导入师：首先请同学们欣赏一段视频,背景音乐奏出了什么样的情绪？生：欢快、热情洋溢.师：说的非常好，谁知道是几拍子的?生：三拍子师:三拍子的节奏特点生:强弱弱二、整体感知

、快乐探讨1、简介圆舞曲：师:圆舞曲（Waltz）,有时音译为“华尔兹”，起源于奥地利的一种民间三拍子舞蹈，分快、慢步两种。18世纪后半叶用于社交舞会，19世纪流行于西欧各国，由于舞蹈时需有两人成对旋转，因而被称为圆舞曲。现在通行的圆舞曲，大多是维也纳式的

圆舞曲，速度为小快板，其特点是节奏明快、旋律流畅。接下来，师示范简单舞步,学生跟学.2、导入课题《青年友谊圆舞曲》.3、介绍自然大调音阶4、学习目标:能用饱满的情绪演唱歌曲,了解圆舞曲风格,知道三拍子的节奏特点,会用各种打击乐器为歌

曲伴奏.5、作品简介《青年友谊圆舞曲》既是1950年代著名的集体舞曲和青年熟悉的一首经典歌曲，又是历年团体组织活动首选的集体舞曲，可以说是跨越时代的流行，青春记忆的时尚。6、学生打拍子完整聆听歌曲⑴教师教唱谱子.⑵教师教唱歌词，

每一段唱完讲解注意事项。三、自主探究，拓展延伸1、游戏环节2、介绍各种打击乐器。4、学生分组表演乐器舞5、全体起立，手拉手进行舞蹈。四、知识总结，完成目标师：总结全课的内容，让同学们珍惜友谊。