【文档说明】《二段体 船歌 发声练习 竖笛练习 力度 帕瓦罗蒂 排箫 木吉他》教学设计2-七年级上册音乐【人音版】.doc，共(3)页，60.000 KB，由小喜鸽上传

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1《桑塔露琪亚》教学设计【教学设想】本课是一首欧洲音乐风格的歌曲，需要掌握的音乐小知识点较多。在教学中安排一节课，我的教学设想是，从船歌中引出歌曲和音乐的特点，让学生通过律动去感受音乐的旋律、船歌的特点，学习三拍子节奏，利

用aipd中希沃教学助手和模拟架子鼓来辅助教学，这样就比教师直接教授效果好的多。通过小的拓展练习及知识点帮助学生完整的体会歌曲的内涵及三拍子的节奏。【教学内容】聆听歌曲《桑塔露琪亚》学习三拍子节奏。了

解船歌特点。【教学目标】（1）情感态度价值观目标能够对欧洲民间音乐感兴趣，喜欢不同民族的艺术风格，并能主动探索与其相关的音乐文化内涵。（2）知识与技能目标a、能够用自然圆润的声音来演唱歌曲《桑塔.露琪

亚》，了解船歌的特点。b、认识变化音记号（#号、b号）强弱记号（P弱、f强）等。（3）过程与方法目标通过体验、模仿、比较、合作等方法，学会演唱歌曲，了解船歌特点。【教学重、难点】重点：能够准确的模打三拍子节奏，并对欧洲音乐感兴趣。难点：意大利船歌的演唱情绪的

把握。【教具准备】Aipd、多媒体、课件、长笛。【教材简析】1.《桑塔露琪亚》是意大利那不勒斯（又称那波里）的一首著名船歌。它是意大利作曲家科特劳按威尼斯船歌的风格创作而成的。歌词将夏夜的美丽景色展示在

人们面前。它使人陶醉，令人难以忘怀。歌曲为c大调，八三拍子，中速稍快，由两个乐段（单2二部曲式）构成，歌曲的旋律优美流畅，钢琴的伴奏模仿吉他的风格，给人以无比美好的艺术享受。可谓是雅俗共赏、深受世界人民喜爱的歌曲之一。2.船歌：一种音乐体裁，起源于威

尼斯。是意大利威尼斯贡多拉(一种平底狭长的轻舟)船工所唱的歌曲。这种歌曲的特点是：多采用3/8拍、6/8拍或12/8拍，给人以摇晃的感觉。其情绪色彩多是开朗、豪放、热情洋溢的。现代意义的船歌，也包括与威尼斯船歌相类似的声乐曲和器乐曲。【教学过程】1、导入新课教师演奏长笛吹奏展示

《桑塔露琪亚》，对学生提问乐曲给人带来什么样的感受，头脑中出现什么样的画面？2、歌曲教学（1）让学生看看这是什么地方？依据学生回答，从威尼斯水城风景及贡多拉船的图片引到威尼斯船歌----《桑塔露琪亚》。导出课题《桑塔露琪亚》，介绍歌曲背景是意大利那不勒斯（又称那波里）的一首著名船歌。它是意大利

作曲家科特劳按威尼斯船歌的风格创作而成的。那不勒斯是意大利的一个美丽的海港。（2）聆听范唱，让学生初步感受歌曲的情绪，拍子，并提示学生随音乐轻轻晃动身体来体验音乐。之后，让学生说出歌曲带给你什么样的感受？情绪怎样？（

旋律优美，情绪激昂、感情充沛。（3）再次聆听，引导从不同情绪模唱歌曲，感受三拍子节奏。（由我自己边律动边清唱，不用刻意强调三拍子的强弱，因为歌曲旋律上的切分音其实已经改变了三拍子原本强弱弱的规律。用律动去感受音乐本身，潜移默化中理解歌曲的特点。）

学生听后，回答，教师进行小结。（4）用aipd中希沃辅助教学和白板来辅助三拍子教学，模拟架子鼓节奏，老师逐一指导，学生练习。（5）请学生上讲台来创意模打，指正其中问题，从而让学生更加深刻的来了解，学习三拍子节奏。3、拓展部分3再请同学们和老师一起完成三拍子的律动

，教师吹奏长笛，多媒体播放音乐，三者合一。4、作业利用手机aipd中唱吧来进行录歌，进行下节课赛歌活动。