【文档说明】《智斗》教学设计1-八年级下册音乐（五线谱）【人教版】.docx，共(3)页，19.505 KB，由小喜鸽上传

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梨园风采—智斗教学目标：1、知识与技能：通过对中国京剧艺术的学习，增进学生对京剧艺术的了解，进一步培养学生热爱民族音乐的感情。2、过程与方法：通过欣赏《海岛冰轮初转腾》、《智斗》了解现代京剧与传统京剧的不同，理解京剧音乐随时代进步不断发展的规律。3、情感态度与价值

观：通过学习、体验能初步分辨京剧艺术形式中行当、脸谱表演形式等音乐文化知识。学情分析：现在的初中学生都是听着流行音乐、欧美音乐、日韩音乐、RnB等歌曲形式成长起来的。对于学生而言他们还不知道戏曲文化的发展史体现了中

国民族音乐文化发展过程，所以，戏曲走进课堂，不仅可以增强学生对民族民间音乐的认识，进一步了解民族民间的发展，而且能促进学生学习祖国传统音乐文化，使更多学生知道我国这个拥有丰富文化遗产的文明古国中，戏曲的独特风貌，必将激起中学生对中国戏曲文化的追求与兴趣，激发孩子们的民族自信心和

自豪感。教材分析：《智斗》是人民教育出版社八年级下学期第二单元梨园风采第三课时的教学内容。通过前两节课的学习，学生对传统京剧的行当、唱腔、基本功都有了一定的了解京剧是我国的国粹，教材在这一章节安排这些内容，无疑是让学生

对国家的精髓有所认识和了解。深入的去体会京剧的美。能过欣赏京剧、了解京剧。继而，学会欣赏京剧。并能够通过京剧的欣赏来培养学生的爱国主义热情和了解我国民族艺术的博大精深。教学重点：初步感受、体验、认识、理解现代

京剧艺术的行当及唱腔。教学难点：感受现代京剧《智斗》中角色所表现的不同情绪，所描绘的形象，并分辨现代京剧角色的行当。课型：欣赏课时：一课时课程资源：多媒体教学流程：一、导入：师：出示一段视频并提出问题，你在视频当中看到了京剧中的哪些行

当？生：师：导语导入主题走进现代京剧选段《智斗》。二、新授：1、介绍现代京剧的概念（课件）、2、出示现代京剧《智斗》视频，并提出问题，剧中有几个人物，分别是谁？（课件）3、介绍现代京剧沙家浜选段《智斗》创作背景。（课件

）4、分析《智斗》中人物的行当、唱腔、和人物特点。5、体会感受《智斗》中三个人物的念白艺术形式。6、出示传统京剧《海岛冰轮初转腾》部分视频，提出传统京剧和现代京剧的区别。传统京剧现代京剧题材历史革命道具抽象形象场景简单写实服装不分民族、朝代

符合意境脸谱有无三、拓展延伸感受体验王佩瑜念白《念奴娇》四、教师小结：