【文档说明】《桑塔·露琪亚》教学设计3-七年级下册音乐（五线谱）【人教版】.docx，共(3)页，66.482 KB，由小喜鸽上传

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教学环节及时间教学内容及师生活动设计设计理念1、想象美景，视唱第一段？答：小船在海面上摇曳的感觉，3拍子（圆舞曲）2、提问：下面几种挥拍的方式最适合我们的这首歌曲（1）（2）（3）（4）3、歌曲的特点（出示图片）五、播放4/4拍爵士风格的《桑塔.露琪亚》，对比两首歌曲风格的变

化，？听完谈谈自己的感觉是怎样的？找出它的相同点和不同点。相同点：音程关系相同，旋律相同不同点：拍号4/43/8音乐风格爵士乐圆舞曲音乐速度欢快的徐缓的演唱方法通俗唱法美声唱法六、让我们坐上“贡多拉”跟着音乐一起来领略以下威尼斯的美景。（用

轻柔的声音深情地演唱歌曲）六、小结音乐是没有国界的，她是我们人类共同的语言。所以，我们以后不仅要继承本民族的优秀音乐，还应该多接触、了解其他民族的音乐，让我们通过音乐来和世界接轨。音乐风格对比深情演唱歌曲板书设计桑塔。露琪亚3/8拍徐缓的1、“船歌”2、歌曲的特点学科音乐课题第五单元《

桑塔。露琪亚》授课教师黄丹授课班级七年级十班授课教师黄丹课标要求以知识讲授、唱歌、欣赏结合的形式学习、了解欧洲及大洋洲音乐教学目标在聆听、模唱中分析歌曲《桑塔。露琪亚》的结构、节拍特点，唱准旋律；用轻柔的、有控制的声音深情地演唱歌曲。并能边唱边挥拍，体会这首船歌摇曳荡漾的感觉。教学重点领悟和表

现民歌所代表的迥异的演唱风格教学难点表现出歌曲应有的风格特点。教学方法讲授法、.谈话法、讨论法、演唱法、练习法等学习方式合作学习、探究学习等方式教学准备多媒体、电子琴等教学环节及时间教学内容及师生活动设计设计理念导入新课讲授新课一、情景导

入：1、播放意大利风光片（背景音乐《桑塔。露琪亚》）2、简介威尼斯——贡多拉3、简介《桑塔。露琪亚》一、初听歌曲（感受音乐）提问：1、歌曲是几拍子的？2、歌曲的速度是怎样的？二：歌曲的体裁（出示图片）意大利著名的那波里“船歌”“船歌”——它的形成和

发展与意大利水乡威尼斯随处可见的狭长小船“贡多拉”分不开，正是威尼斯河道纵横、船楫往来的自然条件和生活环境，才孕育和勃兴出这种被称为“船歌”的歌曲体裁。三、复听歌曲（学生对照歌词。感受歌曲描绘了哪些内容？）教师讲解：歌词将夏日美丽的夜景展现在人们面前：银河——明月

、金星海面——碧波、微风小船，歌声——荡漾四、用“呜”音哼唱歌曲。找出自己感觉唱不好的地方。解决难点：介绍与音乐有关的知识，为介绍船歌作铺垫。为学唱环节做好声音准备