【文档说明】《打击乐合奏》教学设计1-七年级下册音乐（五线谱）【人教版】.docx，共(2)页，12.933 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

【活动目标】1、能积极参与活动，愿意跟老师一起听音乐打节奏，并感受活动的快乐。2、激发孩子对音乐活动的乐趣。【活动准备】杯子、筷子、咚咚锵的音乐。【活动过程】一、听一听。1、看一看：出示杯子，今天老师请你们认识一个朋友，看看是谁呀？2、说一说：说说它叫什么名字

？平时我们用杯子做什么？3、杯子说他是会唱歌的杯子，你相信吗？教师：小朋友们，你们听杯子唱歌啦！4、教师用筷子有节奏地敲打杯子(音乐咚咚锵里的节奏)，引起孩子兴趣。5、好不好听？小朋友们想不想来试试？(意图：出示杯子引起幼儿的兴趣。用提问的方式吸引

孩子的注意力。让孩子初步感受音乐的节奏，为下面孩子为音乐伴奏做铺垫。)二、敲一敲。1、发餐具，请孩子自由敲打。2、好玩吗？你们想敲出更好听的声音吗？3、跟着老师一起有节奏地敲打。教师：小朋友们真能干，敲的真好听，

太棒了。现在请你们拿好手中的杯子和筷子，跟老师一起来听一首音乐《咚咚锵》。三、试一试。1、听音乐。教师：这首音乐真好听，刚才我们是拍手，现在要是我们用手中的杯子和筷子给它来点伴奏让它更好听。2、试一试：让孩子跟着老师一起听音乐敲节奏。3、提要求：前奏的时候我们点头，听好音乐跟着音乐节拍敲。4、请孩

子听音乐敲节奏。(意图：孩子喜欢敲敲打打，让孩子自己敲打，感受活动的快乐，并增强幼儿对音乐的兴趣。让孩子尝试着跟着音乐敲打，初步培养孩子的节奏和节拍感。)四、演一演。1、唱歌伴奏。教师：这首歌是我们最喜欢唱的了，今天有这么多老师来看我们，我们来

表演给他们看一下吧，唱的时候要怎么样？(要用会唱歌的杯子伴奏。)2、小朋友们太棒了，表演得真好，表扬一下自己吧。(大家一起很开心的敲着杯子)。(意图：以表扬的方式，增强孩子下次学习音乐的兴趣。)