【文档说明】《音乐常识》PPT课件1-八年级上册音乐【人教版】.ppt，共(37)页，5.168 MB，由小喜鸽上传

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•实验中学【课前热身】1、听歌曲说歌名2、这些歌曲是什么形式的歌曲？A.流行歌曲B.创作歌曲C.民歌花儿为什么这样红八月桂花遍地开凤阳花鼓青春舞曲【教学目标与重难点】教学目标：1、听赏音乐作品，感受音乐作品的魅力。2、能认真听赏本课的歌曲，感受民歌不同体

裁的音乐特点。3、学生能积极参与探究及创作。重点：能够区分三种体裁风格的民歌。难点：学生实践活动的引导、把握和组织。【自主学习】民歌即()歌曲，是（）在长期的生活劳动中（）相传，不断加工而形成的一种歌曲形式。它是人民群众（）

的结晶。民歌按照体裁可以分为（）。山歌、劳动号子、小调民间人民群众口耳集体智慧【民歌赏析1】欣赏《船夫号子》《石工号子》，感受音乐（请随音乐律动），思考：1、劳动号子的演唱场合？2、劳动号子的特点和作用？3、两首号子的演唱形式？【课堂探究1】学生听赏后，完成：1、劳动号子也称“号子”的演

唱场合？（）A、田野山间B、劳动场合C、城镇集市【课堂探究1】【课堂探究1】学生听赏后，完成：2、劳动号子的作用？（）A、抒发情感B、协调动作，鼓舞斗志，消除疲劳3、劳动号子的特点？（）A、铿锵有力与劳动节奏紧密结合B、优美

细腻节奏较规整C、高亢嘹亮自由舒展【体验与感受】体会号子的特点：铿锵有力与劳动节奏紧密结合活动：生活中你遇到过哪些场景使用到劳动号子？（小组交流、讨论）【民歌赏析2】欣赏陕北民歌《赶牲灵》（请随音乐律动），思考：1、歌曲的音乐特点？2、歌曲的演唱场合？【课堂

探究二】欣赏陕北民歌《赶牲灵》，完成：1、歌曲的音乐特点（）A、粗犷有力与劳动节奏紧密结合B、优美细腻节奏较规整C、高亢嘹亮自由舒展2、歌曲的演唱场合（）A、田野山间B、劳动场合C、城镇集市【体验与感受

】体会山歌的特点：高亢嘹亮自由舒展活动：尝试问候：嗨，你好吗？地点一：同在教室里地点二：一人在远处【民歌赏析3】听赏歌曲（请随音乐律动），思考：1、小调的音乐特点？2、小调的演唱场合？【课堂探究3】

欣赏江苏民歌《茉莉花》，完成：1、小调的音乐特点（）A、铿锵有力与劳动节奏紧密结合B、优美细腻节奏较规整C、高亢嘹亮自由舒展2、小调的演唱场合（）A、田野山间B、劳动场合C、城镇集市【体验与感受】【知识巩固】听歌辨析民歌体裁山歌劳动号子小

调（高亢嘹亮）小调山歌（铿锵有力）（优美细腻）劳动号子民歌，是民族的瑰宝。唱响民歌展示自我【拓展延伸】【民歌歌唱家】【体验与感受】歌曲对白：妹娃:妹娃要过河，是哪个来推我嘛？艄公：我就来推你嘛!只有民族的，才是世界的。【课堂小结】民歌体裁劳动号子山歌

小调铿锵有力高亢嘹亮优美细腻《青春舞曲》新疆民歌太阳下山明早依旧爬上来花儿谢了明年还是一样的开美丽小鸟一去无影踪我的青春小鸟一去不回来我的青春小鸟一去不回来别的那样呦别的那样呦我的青春小鸟一去不回来别的那样呦别的那样呦我的青春小鸟一去不回来……《八月桂花遍地开》江西民歌八月桂花遍

地开鲜红的旗帜竖啊竖起来张灯又结彩呀张灯又结彩呀光辉灿烂闪出新世界一杆红旗飘在空中红军队伍要扩充保卫工农新政权带领群众闹革命红色战士最光荣……《黄河船夫曲》陕西民歌你晓得天下黄河几十几道湾……哎几十几道湾……上几十几只船……哎几十几只船……上几十几

根竿……哎几十几个（那）艄公（嗬哟）来把船来扳……哎《凤阳花鼓》安徽民歌左手锣右手鼓手拿着锣鼓来唱歌别的歌儿我也不会唱单会唱个凤阳歌凤阳歌哎哎哟得儿另当飘一飘得儿另当飘一飘得儿飘得儿飘得儿另当飘得儿飘得儿另当一得儿飘《茉莉花》江苏民歌好一朵美丽的茉莉花好一朵美丽的茉莉花芬芳

美丽满枝桠又香又白人人夸让我来将你摘下送给别人家茉莉花呀茉莉花……