【文档说明】《流行音乐（三）》教案-八年级下册音乐【辽海版】.doc，共(2)页，63.000 KB，由小喜鸽上传

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课题：《流行音乐》(三)课时：第三课时教学目标：1、知识与技能：通过学生熟悉的通俗歌曲《牛仔很忙》《睫毛弯弯》和有代表性的歌曲《乡村路带我回家》《蓝色约德尔一号》的欣赏，了解乡村音乐的风格特点、常用乐器及代表人物。引导学生通过欣赏作品提高自身的赏析能力及语言表达能力。2、过程与方法：引导

、鼓励学生主动参与演唱、演奏，并通过欣赏、分析、合作、体验、探究来实施教学目标。3、情感态度与价值观：理解流行音乐多元化的特点，接受不同风格的音乐类型；能够选择适合自己的流行音乐欣赏；敢于展示和表现自我的心理品质。教学重点：学生主动参与表演，能够

初步了解乡村音乐的风格特点。教学难点：口琴演奏中节奏的准确性；创作与表现的完成。教学用具：多媒体课件、口琴等教学过程：一、复习导入：将上节课重点内容的相关知识（《出埃及记》《青花瓷》）以填空的形式呈现，学生思考回顾

，加深记忆，并为本节课作好铺垫。今天，我们将继续第二单元《流行音乐》第三课时的学习，来了解流行音乐中的一个类别，通过有代表性的作品欣赏来感受此类别音乐的风格特点、常用乐器及代表人物等。二、新课教学：(一)口琴教学：1

、学生视奏曲谱，猜作品名称。2、出示歌曲名称《牛仔很忙》，提示注意小附点及四十六节奏的准确并关注每个乐句的弱起。分别解决难点。3、完整演奏(演唱)。形式多样化巩固旋律。(二)视频欣赏《牛仔很忙》问题：歌曲情绪(欢快热情)、曲调(简单)、节

奏(平稳)、歌词(通俗易懂)，带给我们(轻松亲切)的感受。所有这些特点，你认为此歌具有哪种流行音乐的风格……(三)乡村音乐1、简介：文字呈现，学生自学后，教师提问，回答问题，巩固记忆。2、代表人物及作品：(1)约翰·丹佛：文字了解及经典作品《Take

MeHomeCountryRoads》欣赏。mp3欣赏后说说自己的感受？你认为这首歌的表现内容是什么？视频欣赏并跟唱歌曲，留下深刻印象。(2)吉米·罗杰斯：文字了解及经典作品欣赏。3、常用乐器介绍:通过作品欣赏，学生说出乡村音乐常用的伴奏乐器是什么？

(吉它、口琴等)呈现图片，了解更多的常用乐器。4、拓展欣赏：中国好声音第二季蘑菇兄弟的演唱《睫毛弯弯》乡村音乐的风格也会影响到如今的歌手，欣赏的时候感受一下是如何突出乡村音乐的风格特点的。(四)创作与展

示以小组合作的方式在教师提供的作品中(《童年》《两只老虎》《校歌》等)选择或自选曲目改编歌曲，使之具有乡村音乐的特点。以小组进行展示。小组互评。三、课堂小结：请学生谈谈本节课的收获。教师寄语：希望同学们通过本单元的学习能够更多的了解流行音乐，并能选择适

合自己的流行音乐欣赏或演唱。在老师心里，每位同学都是不同风格的音乐，都具有自己的独特魅力，愿大家都能唱出属于自己的美妙旋律!