【文档说明】《影视音乐》教学设计-七年级下册音乐【辽海版】.docx，共(7)页，28.482 KB，由小喜鸽上传

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-1-《影视音乐》教学设计一、教材分析本节内容为辽海出版社2011年课标版《音乐》七年级下册第二单元第七节。影视音乐是通过画面的视觉形象，使音乐内容更加具体明确、更具有感染力。它借助于影视艺术的魅力得以广泛传播、长期

流传。影视音乐在烘托气氛、刻画人物等方面作用突出。很多优秀的影视音乐，对电影、电视甚至起到了画龙点睛的作用，深受观众喜爱。二、教学目标【知识与能力】1.理解影视音乐的作用、特点。2.了解电影音乐、电视音乐等概念。【过程与方法】1、

通过欣赏《西游记》、《卧虎藏龙》等影视音乐，让学生了解多彩的荧屏世界以及影视音乐的多种表现形式，感受影视音乐的特点，认识影视音乐作品的作用。2、通过议、配、唱《敢问路在何方》、《好汉歌》、《红星歌》等多种兴

趣活动，引导学生感受音乐和视觉影像相结合所产生的美感和魅力。【情感态度价值观】提高学生对影视音乐的欣赏能力。三、教学重难点-2-重点：欣赏影视歌曲《西游记》、《卧虎藏龙》等感受其表现形式。难点：通过分析、讨论、交流等方式，理解影视音乐的作用、情绪等特点。四、教学用具钢琴、多媒体

设备、多媒体课件等。五、教学过程（一）导入——激情引趣8分钟1.播放两首影视音乐片断；（1）电影《泰坦尼克号》主题曲。（2）电视剧《花千骨》主题曲。请同学们聆听两首影视片段主题曲，说说它们分别出自哪两部影视作品？他们带给你什么不一样的感觉？2.导语：之所以带给同学们不同的

感受，那是因为旋律、节奏、速度、力度、音色等音乐的基本要素发生改变，他的表现形式也不一样，在现代生活中，电影、电视成为我们生活中不可缺少的一个部分。电影电视歌曲给我们的生活带来很多享受，产生了很大的影响。今天，就让我们一起走进《影视音乐》

，一起来了解影视音乐的作用、特点。3.课件出示课题《影视音乐》。4.什么是影视音乐呢？（PPT）5.我们常见的影视音乐主要有电影音乐和电视音乐，让我们一起来了解一下：（PPT）电影音乐：作曲家为影片创作的音乐，包括背景音乐、主题曲、-3-主题歌等。它是电影的重要组成部分，也是

音乐艺术的一种体裁。电影音乐与对白、旁白、音响效果等其他声音因素结合后，能补充和深化对影视作品的艺术感受。电影音乐比较完整的片段，也可作为独立的音乐作品演奏和欣赏。电视音乐：伴随着电视节目的发展而产生的一种新的音乐形式。电视音乐与先它出现的电影音乐有

许多共同之处。长期以来，它继承了电影音乐的许多特点和规律，把“音乐”这种极富感情色彩的艺术，直接作用于电视节目中，形成了电视音乐独有的特性。（二）新课——层层深入30分钟1.欣赏与体验——四部影视音乐，了解影视音乐的作用

与特点。（20分钟）（1）欣赏《西游记》主题歌《敢问路在何方》，理解电影音乐的作用。（播放课件）A师：你最喜欢剧中的哪个人物？为什么？采用什么样的演唱形式？B学生讨论并回答。C师小结：西游记中的四个主要人物各具特点。孙悟空是大家最喜欢的。因为他射经百战，不畏艰险，

嫉恶如仇，惩恶扬善。采用男生独唱的演唱形式，刻画人物形象，推动剧情发展，这首主题曲对孙悟空这个人物形象起到了很好的烘托作用。D学生演唱主题歌《敢问路在何方》，进一步感受歌曲演唱形式。（2）欣赏《西游记》中孙悟空被压五行山时的背景音乐。师：影视作品

不仅有主题歌或主题曲，还有许多背景音乐，接下-4-来欣赏《西游记》中孙悟空被压五行山时的背景音乐。（3）欣赏电影《卧虎藏龙》主题曲《月光爱人》（播放课件）A师：这首歌曲的演唱形式是怎样的？表达了怎样的情感？B学生讨论并回答。C师小结：采用女生独唱的形式，给人以缠绵的感觉，将影

片中所表达的爱情、侠义江湖主题，被无情拆散的两对情侣悲惨命运的惆怅，淋漓尽致地烘托出来，刻画人物的内心世界。（4）欣赏电视剧《水浒传》主题曲《好汉歌》（播放课件）A师：这首歌曲的演唱形式？为什么用这种形式演唱？B学生讨论并回答。C师小结：一领众和。用这种演

唱形式体现梁山好汉一呼百应、乐观向上的精神风貌。D师：欣赏了三部影视剧主题歌，同学们想想影视音乐有哪些作用？E学生讨论并回答F教师小结并课件展示影视音乐的作用：a.烘托剧中人物形象，渲染气氛；b.表现剧中人物内心世界；C．推动故事情节发展，揭示人物情感，感染受众

。（5）欣赏电影《三国演义》主题歌《滚滚长江东逝水》（播放课件）A.师：听了这首歌曲你能联想到三国演义中的哪些人物？采用什-5-么样的演唱形式？B.学生讨论并回答C.师小结：《三国演义》中塑造了近500个人物形象，其中诸葛亮、曹操、刘备、关羽、张飞、周瑜等人物形象鲜明，

栩栩如生，给同学们留下了深刻印象。这首主题歌旋律跌岩起伏、气势雄浑、古朴苍劲，以悲壮的音调，讴歌了三国英雄的豪迈气概。歌曲演唱者男中音歌唱家杨洪基用深情的歌声将这首古诗今曲演绎得淋漓尽致，赢得了人们的广泛喜爱。D.师：欣赏了以上四部影视剧主题

歌，同学们想想影视音乐有什么特点？E.学生讨论并回答F.教师小结并课件展示影视音乐的特点a.展现剧本主题；b.塑造人物形象与个性；c.使观众欣赏歌曲的同时联想的剧情与人物。2.活动与探究——为影视剧画面配主题

歌。（5分钟）（1）播放两段无声电影画面《音乐之声》、《闪闪的红星》（课件展示）（2）播放有声的电影画面片断，让学生感受加入音乐的画面更具感染力。（出示课件）（3）播放四首候选歌曲片断《MEMORY》、《哆来咪》、《映山红》、《红星歌》。-6-（4）请

同学们讨论后回答（5）出示正确答案3.演唱与实践（5分钟）《好汉歌》播放伴奏视频，老师指挥。（三）小结——归纳与期待（2分钟）今天我们欣赏了影视音乐，了解了影视音乐的作用和特点，体验了给电影配乐的快乐，演唱了大家熟悉喜爱的影视歌曲。相信大家对

影视音乐有了一个初步的了解，也更加的喜爱影视音乐，希望同学们多看精彩的电影电视作品，多唱优秀的影视歌曲，让我们的生活更加丰富多彩。六、教学板书影视音乐1.影视音乐的作用：（1）烘托剧中人物形象，渲染气氛；（2）表现剧中人物内心世界；（3）推动故事情节发

展，揭示人物情感，感染受众。2.影视音乐的特点：（1）展现剧本主题；（2）塑造人物形象与个性；（3）使观众欣赏歌曲的同时联想到剧情与人物。-7-