【文档说明】《春节序曲》教案 (3)-七年级上册音乐【辽海版】.doc，共(3)页，27.500 KB，由小喜鸽上传

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《春节序曲》课时：一课时课型：欣赏课教学目标1、在欣赏《春节序曲》中感受音乐作品欢快、热烈的情绪，激发学生学习音乐的兴趣。2、在对比、欣赏和实践体验中，感受音乐要素给音乐带来的影响，初步认识三段体。能够在听赏中辨识各段主

题，并能背唱B段主题。3、通过交流、体验活动、表演、师生评价等方式来正确理解音乐作品与培养丰富的音乐想象力，激发学生的欣赏热情。学情分析初中的学生对春节盛大的喜庆气氛记忆深刻，通过观看春节期间的图片，回忆春节愉快的场景，激发

学生兴趣。在欣赏过程中，学生通过多次合理的音乐实践活动，巩固和提高表现音乐的基本技能，并且通过实践、知识拓展等促进学生爱生活、乐观向上的心态。重难点重点：感受音乐欢乐、热烈的情绪并能用自己的方式表现出来。难点：培养学生丰富的音乐想象力与正确理解音乐

作品的能力。教学准备：白板、课件、锣、鼓、三角铁、沙锤、双响筒、镲教学过程一、组织教学师生问好二、导入新课1、播放《春节序曲》2、提问：说一说你在什么样的场合听到过？3、中国人过春节都有哪些习俗呢？扭秧歌、打腰鼓、贴

福字、挂灯笼、贴窗花、包饺子、放鞭炮、长辈们给压岁钱等4、你知道这首乐曲的名字吗？《春节序曲》三、讲授新课：（一）作品简介1、曲作者简介李焕之：（1919～2000）我国著名的作曲家、指挥家、音乐理论家。他的主要作品有歌曲《社会主义好》，管弦乐曲《春节组曲》等。2作品简介作

于1955年—1956年，乐曲以我国民间的秧歌音调、节奏与陕北民歌为素材，旋律明快、优美，富有民族风格和特色，节奏鲜明、热烈，生动地体现了我国人民在传统节日里热闹欢腾、喜气洋洋、敲锣打鼓、载歌载舞互庆互贺的动人的场景。3、提问：请同学们在欣赏全曲，从速度、情绪和节奏方面为乐曲划分段落？4、学生

赏；谈感受。5、老师小结，讲解曲式结构。（二）分段欣赏音乐：1、欣赏引子部分：提问：这首乐曲的节奏、速度和情绪都是怎样的？2、欣赏第一部分：（A）（1）在这段音乐中你仿佛看到了什么场景？锣鼓喧天、载歌载舞的场面（2）唱主题

音乐，提出问题：乐谱有什么特点呢？同头换尾（3）活动：表现一下过节的喜庆气氛，用打击乐器为乐曲打节奏锣：0X︱0X︱0X︱0X︱鼓：X0︱XX0︱X0︱XX0︱（4）场景中出现了锣鼓。还缺了什么场景呢？扭秧歌（5）学生互动扭秧歌，运用道具扇子，鼓、锣、镲

等进行互动表演3、欣赏第二部分：（B）（1）提问：第二部分音乐又给人们带入怎样的场景？（2）思考问题：第一部分和第二部分音乐的速度、旋律、节拍、情绪是怎样变化的？（完成表格）4、欣赏第三部分：（A′）提出

问题：第三部分音乐和前面音乐有什么联系？第三部分是第一部分的缩短再现。四、实践活动走进金色维也纳大厅去听听外国人演奏的《春节序曲》，听完你有怎样的感受呢？自豪，骄傲，维也纳演出大获成功。五、课堂小结春节代表着辞旧迎新，我祝

愿同学们能以快乐的心情对待每一天，热爱我们的生活、热爱我们的艺术，以崭新的面貌去创造美好的明天！