【文档说明】《春》教案-七年级上册音乐【辽海版】.doc，共(2)页，22.000 KB，由小喜鸽上传

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第六单元演唱《英雄凯旋歌》和《欢乐颂》教学目标：1、培养学生喜欢本单元的音乐大师及他们的音乐作品，常是解除“巴洛克”时期与“古典乐派”的西方音乐，开阔音乐的视野，提高学生的音乐素养，丰富其精神世界。2、能够熟练演唱《英雄凯旋歌》和《欢乐颂》，在对歌曲有一定分析、理解

的基础上，根据歌曲情感的需要，运用热情、饱满、明亮的声音歌唱英雄的自豪感和人类的崇高理想，并能以课堂乐器（竖笛、口琴、口风琴打击乐器等）和表演的方式来表现歌曲。3、聆听小提琴协奏曲《春》《小步舞曲》《惊愕交响曲》第二乐章、

《G大调弦乐小夜曲》第一乐章，听辨各部作品的主题片段，并能进行模唱，感受作品的表现形象和意境，说出自己喜欢的作品。4、初步了解六位大师的成长于创作过程，体验作品与生活时代的联系，相互交流知道的其它作品，简单地对比

两个不同时期的音乐风格。重点难点：《英雄凯旋歌》和《欢乐颂》课型：综合课课时：3教学过程：十一、欣赏：1、《春》这首曲子是《四季》套曲的第一乐章。第一乐章：（快板）回旋曲式。华丽而洒脱的主题具有欢乐的春天气息：“春天来了，无限欢

欣”。春天主题：在这首回旋曲中有四个插段，并以春天的主题贯穿起来：第一插段：以独奏小提琴一连串尖锐的颤音,非常生动的模仿了群鸟的啼鸣。表现的是：“小鸟唱着欢乐之歌来迎接春天”。第二插段：以独奏小提琴和整个小提琴声部奏出连续的十六分音符。表现

的是：“微风轻拂清泉，泉水叮咚流淌”。第三插段：以乐队低沉的三十二分音符同音反复和独奏小提琴的一连串三连音形成的对比构建起来的紧张而急促的片断。表现的是：“天空乌云笼罩，电光闪闪，雷声怒号”的景象。第四插段：表

现的是：“雷鸣闪电转瞬即逝，鸟儿又重新婉转歌唱”。最后以春天的主题结束第一乐章。2、《小步舞曲》巴赫的小步舞曲短小、精悍，采用单二部曲式。它通过流畅的旋律、活泼的节奏，生动地刻画了巴洛克时代宫廷中男、女对舞时的端庄姿态和所流露出的典雅气质。乐曲开头便以五度内起伏

的旋律进行，并通过连音和断音不同奏法的对比，使曲调显得活泼而又轻盈，并带有一定的歌唱性和舞蹈性，这种特点贯穿着整首作品的发展。第二乐段歌唱性的气息加长，并提高音区转向属调，使曲调在平稳的流动中又增加了一丝热烈的成分。最后转回主调，结束全曲。

这首小曲不但是钢琴音乐中的优秀小品，而且还被其他作曲家改编成管弦乐曲，深受人们喜爱，使作品流传得更广。