【文档说明】《卡门序曲》教学设计1-九年级上册音乐【辽海版】.doc，共(3)页，41.000 KB，由小喜鸽上传

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《卡门序曲》教学设计教材内容：辽海出版社音乐教学年级：九年级教学目标：1、知识与能力：a.通过对音乐作品的欣赏，了解比才的生平，并使学生初步认识什么是“序曲”和“回旋曲式”的结构。b.通过对音乐作品的欣赏过程中，加深学生对作品的了解，增强学生对音乐的感受能力。2、过

程与方法：视听结合法、类比法、讲授法、分析法3、情感目标：通过感受音乐的要素，体验音乐的情感。教学重点：对音乐作品《卡门序曲》的曲式结构的辨别。教学难点：感受《卡门序曲》的回旋曲式中的三个音乐主题和它们的情绪对比。教学环节教学内容及师生活动教学意图一组织教学学生随音乐《献

给爱丽丝》进教室师生问好创设情境激发兴趣二感受作品了解音乐1、介绍歌剧及序曲2、聆听音乐，师生互动：随《卡门序曲》的音乐做声势：A拍手B拍腿C跺脚3、搜集资料，相互交流：了解歌剧《卡门》了解作者学习相关知识通过边欣赏边做声势的形式，初步了解作品课前

搜集，课上交流的方式培养学生合作学习的能力1、主部主题欣赏并思考：感受音乐基本情绪音乐呈现了怎样的斗牛场面在分段赏析中，结合声势、演唱等不同形式，引导学生积极参与欣赏音乐、体验音乐、培养学三赏析作品体验音乐随音乐哼唱旋律并用声势表演音乐2、第一插部

欣赏并思考与主部主题有什么不同音乐表现了怎样的音乐形象用声势表现音乐3、第二插部欣赏并思考主题旋律共出现几次表现了斗牛士怎样形象用声势表现音乐4、完整欣赏5、总结归纳回旋曲式A+B+A+C+A生感受音乐的能力，提高学生的音乐审美能力学习相关知识四即兴创作表现音乐随音乐《卡门序曲》进行综合表演

。在综合表演中让学生释放情感，表现才艺。五总结在今后的学习中了解更多的音乐作品，体验音乐的独特魅力。培养学生热爱音乐的情感，激发学生参与音乐活动的积极性。《卡门序曲》教学设计北票市章吉营初中宋泉