【文档说明】《草原上升起不落的太阳》教学设计4-七年级下册音乐【辽海版】.doc，共(3)页，33.500 KB，由小喜鸽上传

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七年级音乐五单元草原风情二课时《草原上升起不落的太阳》一教学目标：1.学会并熟练地演唱歌曲《草原上升起不落的太阳》。要学会唱乐谱，逐步提高运用乐谱的能力和演唱能力，从中感受草原歌曲的韵味与风格，进一步受到感染和熏陶。2通过多种形式参与艺术活动，感受音乐的美，提高学生思考与

鉴赏音乐的积极性。3.对音乐与地理环境之间的关系有初步体验，激发学生对少数民族音乐的兴趣及对祖国民族音乐文化的热爱。二教学重点：感受体验蒙古族短调歌曲的风格，有感情的演唱《草原上升起不落的太阳》三教学难点：音乐材料多教学内容多，要在有限的教学时间内较好的

完成教学任务。四教学准备：有关草原的音乐、图片、民族风情，钢琴等。五：教学过程组织教学：播放《父亲的草原母亲的河》学生进入教室。（一）创设情境，复习导入：你去过草原吗？你心中的草原是怎样的？想感受古诗

中“天苍苍，野茫茫„„”的大草原风情吗？（课件展示草原风光、）那么我们同学们知道这是我国哪个少数民族的民歌吗？（蒙古族）了解蒙古族风土人情（那达慕大会微课），歌曲的色彩非常丰富：蓝蓝的天、洁白的云、碧绿的大草原、雪

白的羊群，把我们带进了一幅很有诗意的画里，人们称之为天堂。那么今天，我们就一起去草原旅行，了解一下人间天堂的生活。师：让我们与腾格尔一起唱着这首《天堂》去看一看那一望无际的大草原，共同感受天堂的美好。（二）欣赏《美丽的草原我的家》—————师：接下来，我们再来听听女中音歌唱家德德玛又是如何来赞

美家乡的。（白板播放歌曲《美丽的草原我的家》）（三）歌曲学习与演唱刚才我们一起领略了大草原的美丽风光，又欣赏了两首优美的草原歌曲，同学们想不想自己来唱一唱呢？下面我们就来学唱一下这首《草原上升起不落的太阳》1、试听：白

板出示视频2、节奏练习：ⅩⅩⅩ|ⅩⅩ·Ⅹ|ⅩⅩⅩⅩⅩ|Ⅹ—||3、视唱：（针对歌曲的旋律编成视唱曲进行习）A：6．66．．|2·3|321|6．—|2·212|353|6—||4、齐唱旋律：A：分析歌曲的节拍。B：跟琴哼唱歌曲的曲调，注意音程的距离。C：针对旋律进行多次练习。D：听视频的范

唱，生跟唱歌词。E：多听，让学生大体上能唱下旋律和歌词。5、多种形式演唱：①采用独唱、对唱、男女分组唱、齐唱等方法②针对学生演唱时的错误和不足，进行纠正，让学生自己知道错在那里。③个别同学展示（五）实践活动：欣赏蒙族筷子舞，并在音乐下边唱边跳。师：同学们，蒙古族是一个能歌善舞的民族，他们劳动时想跳

舞，骑马时也想跳舞，他们的舞蹈热情奔放，有着鲜明的民族特色。生活中的筷子到了蒙族人手里变成了跳舞的道具，那就是蒙族的特色舞“筷子舞”，我们来欣赏一段。（白板展示视频：教学视频，表演视频《美丽的草原我的家）教师带领学生一起学习典型的几个动作，然后请几位同学表演

。六：总结（白板播放音乐）内蒙古独特的地域特征，造就了勇敢、豪爽、粗犷热爱艺术的蒙古族人民，造就了他们独特的音乐形式„„我们国家还有哪些地方有草原？那里风土人情、民族性格、文化艺术又有哪些独到之处呢？请同学

们在课余的学习中认真去捕捉、去思考。今天，我们在美丽的音乐中去内蒙古大草原游玩了一圈，乘着歌声的翅膀、踏着马头琴独特的音色，我们感受到了辽阔而美丽的内蒙古大草原，感受到了我们伟大祖国的大好河山，这更增加了我们对伟大祖国的热爱之情。