【文档说明】第四单元《海洋与辛巴德的船》PPT课件-九年级上册音乐【冀少版】.pptx，共(9)页，2.867 MB，由小喜鸽上传

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冀少版中学音乐九年级上册海洋与辛巴德的船第4单元交响诗与交响组曲的概念交响诗：一种形式自由的有标题的单乐交响音乐，往往具有哲理性，并有诗意的意境，有时又与一定的文学题材相关联。组曲：几个各具独立完整结构的乐曲，在相关题材统一的艺术构思下，组合而成

的器乐套曲。里姆斯基-科萨科夫简介•里姆斯基-柯萨科夫于1844年3月18日生在诺夫戈罗德省齐赫文市一个贵族家庭里。六岁起，他开始学习弹奏钢琴，近十一岁就尝试写作乐曲。1856年满十二岁时，他被选入彼得堡海军士官学校，同时不断地进行他的音乐研究。1861年底他开始结识了巴拉基列夫，并参加了他的“小

组”活动；同当时这些进步的俄罗斯音乐家的交往，开拓了他的艺术视野，坚定了他从事音乐创作的信念，他的《第一交响曲》就是在巴拉基列夫的直接指导下写出的。赏析《海与辛巴德的船》回答问题•1.听后产生了怎样的联想?2.你能哼唱主题旋律吗?能辨

别音色吗?3.里姆斯基-科萨科夫是哪一个音乐流派的代表？4.德彪西对海的描述与里姆斯基-科萨科夫对海的描述有什么不同？5.展开丰富的联想和想象，记下自己瞬间的感觉？总结归纳•1．旋律方面：不易歌唱，瞬息万变，轮廓朦胧模糊，但有踪迹可寻。而在其他音

乐流派中，特别是民族乐派的旋律，尤其易于歌唱。•2．节奏上不强调节拍重音。在作品中，音乐小心地柔和流动地遮掩了节奏的律动，从一个小节滑向下一个小节。3．在曲式结构上：倾向于小型作品，用简单灵活的形式代替奏鸣曲式结构。总结归纳•4．

和声方面：追求模糊的混合色彩，具有捉摸不定闪烁的图画性质。德彪西强调音程八、五度的平行进行，而这样的平行运动在古典时期是禁用的，他多用其他乐派认为不协和的和声，如二度进行及九和弦等，这样就使他的作品出现了奇妙的

色彩。•5．调式方面：由于更多地运用上述手法，使得印象派的音乐既不在大调上也不在小调上，而在二者之间摇摆，在各种调的边缘徘徊，创造出难以捉摸的效果，就像是印象派绘画中朦胧的轮廓。