【文档说明】第一单元《长城谣》教案-七年级下册音乐【冀少版】.doc，共(2)页，26.000 KB，由小喜鸽上传

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《长城谣》教案教学目标:1、通过学习歌曲《长城谣》了解歌曲的时代背景，感受长城的美和祖国大好河山不容侵犯的爱国主义精神。体验抗日时期我国人民的爱国热情，激发学生的爱国主义感。2、表现歌曲的质朴自然、苍凉悲壮的深切感情，能有感情地歌

唱。教学重点:引导学生逐步感知歌曲情绪，从而有感情地演唱歌曲。教学难点：学生能用连贯平稳的气息，轻柔自然的声音有感情地歌唱。教学过程:（一）导入新课1、请学生欣赏一组图片。（万里长城）2、师：（图片结束后提问）有人曾这样说：“长城背后

屹立着一个民族”。长城是中华民族智慧和力量的象征，长城是祖国历史的见证。为什么长城会像一座丰碑一样永远矗立在我们中华儿女的心中呢？今天老师就带大家一起去走近长城、感受长城、歌颂长城。（二）学习歌曲一、完整聆听歌曲录音，感受音乐的情绪。师：刚才听到的音乐给你怎样

的感觉？分组讨论：悲壮、苍凉„„二、了解歌曲1、学生阅读歌词2、教师介绍歌曲师：这是一首我们都很熟悉的曲子《长城谣》，作于1937年，刘雪庵曲、潘孑农词。原是为影片《关山万里》中作插曲，后因“八一三”抗战爆发影片没拍成，但歌曲却保留了下来。那么，1937年我们国家正

处于什么时期呢？生：日本全面侵华开始。师：在此期间，中国人民的生活是怎样的呢？请欣赏一组图片。（观看日本侵华图片）生：讨论„„3、分析歌曲的结构。（二段体结构）A+B讨论：歌曲的情绪前后发生了怎样的变化？三、学唱歌曲1、听老师范唱歌曲。2、用“LU”

唱旋律，在钢琴伴奏下可多熟悉几遍。3、在钢琴伴奏下尝试加入歌词演唱。4、再次听赏歌曲录音。5、跟着音乐有感情地演唱歌曲，表现歌曲情绪。（三）拓展1、历史的回想—展示抗日歌曲。（1）连续播放抗日歌曲。（2）学生听音乐抢答说出曲名，并随音乐演唱。2、课堂延伸（

背景音乐《我的中国心》）（四）小结这节课我们随着音乐回顾了抗日时期惨烈的历史，在歌声中感受了不一样的情感，看看我们眼前美好生活，我们要牢记前辈们坚强不屈的斗争精神，为祖国的明天努力加油！