【文档说明】第六单元《大森林的早晨》教案-七年级下册音乐【冀少版】.doc，共(2)页，20.500 KB，由小喜鸽上传

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《大森林的早晨》教案教学目标1、通过欣赏赞美大森林的歌曲，激发学生对祖国森林的热爱之情。2、通过小设计来提高学生对不同调式、不同表演形式的理解与运用，促进学生学习音乐的积极性。重点与难点1、欣赏《大森林的早晨》，分析它的歌曲结构以及旋

律特点。2、让生充分感受到森林的美景，培养生爱森林、护森林、植树造林的自觉意识。教学设计：1、新课导入2、新课教学（教师用多媒体播放歌曲《大森林的早晨》）师：同学们通过画笔和语言对歌曲进行了描述，大家表

述的都很正确，这首歌曲的名字就叫《大森林的早晨》。这是一首大森林早晨的赞歌。宽广的节奏，舒展的旋律，描绘了大森林早晨的美妙景色，抒发了热烈而深挚的赞美之情。师：哪位同学能把歌词为大家朗读一下？生朗读。师：大家分小组讨论歌曲各部分所表达的情感。生回答。3、教师范唱4、学生尝试演唱5、小结“树

木撑起了天空，如果森林消失，世界之顶的天空就会塌落，自然和人类就一起灭亡。”这尽管是美洲印地安人的传说，但对森林资源价值的评价可能并不过分。让我们携起手来遵循生态系统的客观规律，有效地保护自然，使自然更好地为人类服务。6、课后延伸通过对《大森林的早晨》这首歌颂森林的歌曲的学

习，同学们根据书上的提示，按不同的调式、不同的表演形式各设计（或查找）一首关于森林的歌曲，下一节课带来我们一起欣赏。7、课堂反思学生充分领会和感悟乐曲所描绘的情境后，引导学生充分发挥想象力，让学生进行创编苗族舞蹈并随音乐进行表演。气氛自由、活跃，虽然动作不合章法，但表达

情绪准确，抒情乐段能选用舒缓的动作，音乐结束了，学生还沉浸在欢乐的情景中。这样让学生自己去想象、去创编去表现音乐的课堂教学，能较好的培养学生的形象思维，使他们的想象力得到淋漓尽致的发挥。