【文档说明】《我的中国心》教学设计1-九年级上册音乐【冀少版】.doc，共(3)页，18.000 KB，由小喜鸽上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-95688.html

以下为本文档部分文字说明：

《我的中国心》教学设计教学目标：一、情感目标：（情感态度价值观目标）学生能有感情的演唱歌曲，体会歌曲中游子的爱国情怀，并通过歌曲的学习，激发学生的爱国情怀。二、知识目标：（知识技能目标）通过歌曲的学唱，通过找旋律和进行对比，让学生能很好的了解歌曲的结构。三、能力目标：（过程与方

法目标）学生在演唱中感受音乐的表现力，体验歌曲中的情绪情感变化，抒发出对祖国的热爱与赞美之情。教学重难点：一、通过歌曲的学习，体会歌曲的爱国情怀。二、能有感情的演唱歌曲《我的中国心》，感情的处理，能较好的激发学生的爱国情怀。教学过程：一、观看春晚视频，《我的中国心》导入新课。二、简介歌曲的创

作背景：1982年，日本文部省在审定中小学教科书时，公然篡改侵略中国的历史，激起了香港著名作家黄霑的愤慨，于是他和港香著名作曲家王福龄共同创作了《我的中国心》。在1984年，中央电视台春节联欢晚会上，香港歌手张明敏为几亿中国电视观众演唱了

这首歌，瞬间打动了无数炎黄子孙的心，引起了中华同胞的强烈共鸣。它以优美抒情的旋律和真挚深厚的情感，生动的表达了海外赤子对祖国的无限眷恋，成为当时脍炙人口的新歌。这节课我们共唱歌曲《我的中国心》。三、新授歌曲《我的中国心》（一）朗诵歌词体会歌曲所表达的思想感情。听后思考回答：这首

歌曲表达了一种什么样的思想感情？（表达了游子思念家乡和对祖国无限热爱的情感）。（设计意图：通过欣赏歌曲，学生从中感受华人华侨们对祖国的无限眷恋和热爱之情）（二）仔细聆听歌曲，感受歌曲的音乐情绪、速度（三）轻声跟唱歌曲，熟悉旋律。（四）学习歌曲的旋律（唱谱填词

），5、6乐句用“a”模唱（五）分析曲式结构。1、找出相同的旋律片段，发现音区的变化。2、同桌讨论划分乐段。3、分析各乐段的演唱情绪、力度A（深情地）+B（激昂地）+A’（深情又激昂）（设计意图：通过

找旋律、唱旋律、进行旋律的对比，让学生能清晰准确的了解歌曲的结构和很好的感受、体会音乐情感。）（六）有感情演唱歌曲。注意音乐的走向，将强弱变化表现得明显一些。（设计意图：增强了学生对音乐作品情绪的体验，并使学生

了解歌曲的词、曲、情绪应一致和谐。让学生能整体感受和表达歌曲的情绪）（七）活动1.为歌曲设计不同形式的演唱2.为歌曲创作4-6句朗诵词3.朗诵+领唱+齐唱（歌曲完整演绎）四、课堂小结1、本节课内容回顾2、我们伟大的祖国地大物博、

江山秀美、人杰地灵。我们要像热爱自己的妈妈一样热爱我们的祖国，无论身在何方，时刻记住我们是中国人，我们有一颗永远不变的中国心。