【文档说明】《乌兹别克族民歌《举杯祝贺》教学设计1-九年级下册音乐【花城粤教版】.doc，共(3)页，64.000 KB，由小喜鸽上传

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《举杯祝贺》教学设计一、教学内容学唱歌曲《举杯祝贺》。二、教学目标1、用热情、欢快的情绪演唱《举杯祝贺》，并设计演唱的形式；2、初步认识都塔尔、手鼓等乌孜别克族民间乐器；3、学会乌孜别克族民间音乐典型的节奏。三、教学重难点1

、重点：用热情、欢快的情绪演出歌曲；2、难点：歌曲中典型节奏的演唱和演奏。四、教具准备电子琴、多媒体、课件、打击乐器等。五、教学过程（一）导入1、同学们，我国是一个多民族的国家，谁能一口气说出五到十个自己知道的民族？（说不上的其他同学可以补充）22、听辩，播放几

首少数民族歌曲，同学们听是哪个民族的？（二）新课1、播放歌曲《举杯祝贺》，听听是哪个地区的？歌曲的情绪是怎样的？2、老师介绍乌孜别克族舞蹈、服饰、和乐器。3、介绍新疆民歌的突出特点。（切分音，下滑音）4、用打击乐器模仿切分音。5、教师范唱歌曲。（感受歌曲的情绪和切分音的

特点）6、学习歌曲旋律。7、学习歌词（理解“别比亚拉”：表示欢呼声，原意是一碗酒）。8、完整演唱。（强调结束句的拍子：“哎”唱四拍半）9、用自然优美的声音完整的演唱歌曲。（三）歌曲处理1、介绍民族代表乐器。（重点认识都它尔，弹布尔和手鼓）2、用打击乐器模仿节奏。3、分组

表演唱。（请同学上台演唱，其他同学部分用打击乐器伴奏，部分伴舞）六、小结亲爱的同学们，今天我们跟着音乐感受了不一样的歌舞，同时你们也给了老师一个大大的惊喜，在创编表演环节，让老师看到了不一样的你们，创意无限激情无限，希望大家都能把这种状态持续下去

，用在以后的学习和生活中，做个热情、阳光、乐观的人，最后，老师给你们布置一个小作业，今天我们认识了一种打击乐器，叫手鼓，大家回家后可以继续发挥你们的想象力，利用一些废旧物品，自制一个乐器，下节课我们一起带到音乐课来分享，期待下节课听到更动听音乐和伴奏，下课！