【文档说明】《惊愕交响曲》第二乐章》PPT课件2-八年级上册音乐【花城粤教版】.ppt，共(29)页，1.167 MB，由小喜鸽上传

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八年级上册《音乐》第五单元(欣赏课)(广东教育出版社花城出版社出版)主讲：陈蕾贝多芬《命运交响曲》交响曲•“交响曲”是器乐体裁的一种，是管弦乐队演奏的包含多个乐章的大型套曲，源于意大利歌剧序曲，海顿时定型。八年级上册《音乐》第五单元(欣赏课)(广东教育出版社花城

出版社出版)主讲：陈蕾海顿(1732—1809)：奥地利著名作曲家。海顿的音乐创作包括各类音乐体裁，其中以交响曲和弦乐四重奏最为杰出。他共创作交响曲一百零八部，弦乐四重奏八十三部，不少作品至今仍广为流传。海顿

•海顿把交响曲固定为四个乐章的形式，并在配器上形成较为完整的管弦乐队的编制原则，为后来交响音乐的发展奠定了基础。人民常尊海顿为“交响曲之父”。•海顿作为维也纳古典乐派的代表人物之一，他的作品旋律动人，音乐风格十分热情、典雅，充满了欢乐

、幸福、和平的气息，深受人们喜爱。《G大调第九十四交响曲》第二乐章《惊愕交响曲》《惊愕交响曲》小故事•在18世纪90年代，伦敦听音乐会是王公贵族绅士淑女们的一种社交礼仪活动，各个皇室不管喜不喜欢音乐，为了面子都必须出席音乐会现场，

这些贵族们常常会在乐队演奏时打瞌睡。•幽默的海顿知道后，在演奏这首《第九十四交响曲》时，前面音乐平缓幽静，突然，中间出现了强烈的模仿惊雷的声音，把在座的所有观众都狠狠地吓了一大跳。这个有趣的故事被后人流传了下

来，这首曲子便被命名为《惊愕交响曲》。《G大调第九十四(惊愕)交响曲》第二乐章轻快、典雅一起来学唱《惊愕交响曲》旋律加花《惊愕交响曲》改变调性《惊愕交响曲》改变节奏《惊愕交响曲》旋律扩充《惊愕交响曲》变奏曲式•以一个短小、单纯的曲调为主题，在速度、力度、节奏、音色和伴奏音型等方面作多次

变化重复，这种以变奏手法构成的曲式，称为变奏曲式。请再次欣赏《惊愕交响曲》，并做动作(主题)AA1A2A3A4(变奏1)(变奏2)(变奏3)(变奏4)请再次欣赏《惊愕交响曲》，并做动作变奏曲（主题）小结•我们今天欣赏了海顿的《G大调第九十四(惊愕)交响曲》，并进行了有趣的变奏创编。在本堂课

的学习中，同学们也对《惊愕交响曲》的音乐体裁、表现形式、变奏手法，以及变奏曲式有了一定的了解。作业•请同学们课后回去预习本单元的下一首曲子《第四十交响曲》，并结合本堂课所学知识，尝试自己了解《第四十交响曲》的音乐体裁、特点及表现形式等，尝试自己视谱哼唱其旋律；•感兴趣的同学还可

以在课后找一些简单、短小的旋律，学唱并尝试对它进行变奏创编。