【文档说明】《歌曲《流浪者之歌》导学案1-七年级下册音乐【花城粤教版】.doc，共(2)页，231.500 KB，由小喜鸽上传

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印度民歌《流浪者之歌》——音乐阅读指导课学案【阅读文本1】（连续文本）印度全称“印度共和国（TheRepublicofIndia）”。首都新德里是全国政治、经济、文化中心和交通枢纽。主要城市有加尔各答（为全国

第一大城市和黄麻加工中心）、孟买（印度最大纺织业中心）。国花为荷花，蓝孔雀是国鸟，货币是印度卢比（Rupee）。人口居世界第二位。英语和印地语同为官方语言。约有83%的居民信奉印度教，其次为伊斯兰教、基督教

、锡克教、佛教和耆那教等。是世界上使用语言最多的国家之一，仅宪法规定可使用的语言就有14种。泰戈尔是世界著名的文学家，1931年获诺贝尔文学奖。电影业兴盛，有“电影王国”之誉。名胜古迹众多，其中最著名的泰姬陵。印度音乐按照体

裁可分为宗教音乐、古典音乐、民俗音乐、大众音乐4种。在印度传统音乐艺术里，我们会听到缠绕着几个骨干音上下迂回、曲折进行的旋律，各种滑音和装饰性音型的点缀，始终伴随着曲调的持续音，富于变化的鼓点以及情韵浓郁、略带鼻音的歌唱，表演具有很强的即兴性。它与印度数千年的历史积淀、精深博大的哲学与宗教内涵和

其他艺术门类的血肉联系有着很大关联。印度音乐对南亚次大陆其他国家的影响极大，所以掌握了印度音乐的基本知识，也就是对整个南亚地区的音乐有了了解。阅读任务：在文本1中找出，印度音乐有哪些特点？阅读要求：认

真阅读文本1，用“—”画出关键词语，以小组学习的方式完成。自主学习—合作探究—展示交流【阅读文本2】（音频文本）阅读任务：聆听文本2，分析歌曲《流浪者之歌》的音乐要素，初步感受歌曲。阅读要求：认真聆听文本2，提取音

频文本中与音乐要素相关的信息。以小组学习的方式完成阅读任务。自主学习—合作探究—展示交流【阅读文本3】（非连续文本）阅读任务：1、自学歌谱，找出歌曲的基本节奏型：2、哼唱歌谱，找出歌曲旋律走向的特点：阅读要求：认真阅读文本3，提取文本中相关信息，写在学案上。以小组学习的方式完成阅读任务。自主学

习—合作探究—展示交流