【文档说明】《管弦乐曲《北京喜讯到边寨》教学设计1-七年级下册音乐【花城粤教版】.docx，共(2)页，17.059 KB，由小喜鸽上传

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北京喜讯到边寨教学目标1、欣赏乐曲，感受我国苗、彝族的民族音乐风格，培养学生对民族音乐的热爱。2、能够从视、听、辨、唱等活动中感受音乐的基本情绪和音乐色彩、速度、力度的变化，体验作品所表达的音乐形象。3、通过本课的学习，能够听辨出主奏乐

器的音色，对个别乐器有基本的认识。教学重点通过反复聆听，记忆旋律，分辨乐曲的不同乐段，背唱第一、第四段主题音乐。教学难点围绕节奏、力度等音乐要素去感受美，利用打击乐器，律动的基本动作等去表现美。乐曲欣赏一、完整聆听初听，感受整首乐曲，谈谈

音乐的情绪。引出课题二、分段欣赏引子——用圆号模仿牛角号的声音奏出号召性的音乐学生模仿感受第一段主题音乐——用管弦乐合奏，展现出一幅炽热的群舞场面1）谈谈所用乐器，旋律，力度，音乐情绪，速度2）全班一起视唱旋

律3）为歌谱填词，演唱旋律4）合奏，加入大军鼓，打击乐器等为旋律伴奏第二段主题音乐——两只双簧管与乐队交替演奏出姑娘们跳出活泼、欢快的舞蹈情境1）谈谈音乐的情绪？2）认识旋律，利用指挥动作感受交替演奏的情绪第三段主题音乐——小提琴、中提琴奏出欢快的情

境1）引导学生听出弦乐的音乐2）认识旋律，感受音乐的优美舒展引出乐曲结构引子+A（第一、第二、第三段主题音乐）听引子+A部分音乐，并听辨，当听到每段曲调出现时，手指数举手示意第四段主题音乐——双簧管奏出优美抒情旋律，像一位美丽的姑娘在独舞1）与第一主题音乐对比，谈谈

音乐情绪、速度、力度的变化2）全班一起视唱旋律3）为歌谱填词，演唱旋律4）介绍苗族音乐的特色：以1.3.5三个音组成5）加入律动基本动作为旋律伴奏第五、六、七段主题音乐1）谈谈演奏每段旋律的主要乐器，所表达情境2）听这三个主题音乐，并分辨，当听到每段曲调出现时，手指数举手

示意引出乐曲结构引子+A（第一、二、三段主题音乐）+B（第四、五、六、七段主题音乐）第八段主题音乐——再现第一主题，乐声辉煌灿烂，把万众欢腾的热烈情绪发展到顶点1）以第一段主题音乐对比，速度、强弱的变化引出乐曲结构引子+A（第一、二、三段主题音乐）+B（第四、五、六

、七段主题音乐）+A~三、完整地欣赏一遍乐曲简单介绍曲作者四、总结：优秀的民族音乐不仅能够得到本民族的认可也能够得到世界人民的喜爱，民族的即是世界的。