【文档说明】《音乐小辞典 表情术语 流行歌曲 轻音乐》教学设计1-七年级下册音乐【沪教版】.doc，共(3)页，67.000 KB，由小喜鸽上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-94770.html

以下为本文档部分文字说明：

1教学设计课题名称：《时间都去哪了》教学时间：1课时科目：音乐授课年级：七年级一、教学目标：1、通过《时间都去哪了》歌曲的教学，能用真挚的情感来表现，理解歌曲所表现的内容；在丰富的音乐表现形式中感悟“爱”的主题。2、通

过听、朗诵、唱等音乐活动，懂得孝敬父母、感恩父母，珍惜时间。3、让学生真切的体会到父母的不易、时间的短暂，以使他们能够主动地去感恩父母。二、教学重点：1、用柔美连贯的声音演唱歌曲。2、在各种音乐活动中感悟体验“爱”的主题，懂

得感恩三、教学难点：能正确演唱歌曲中的附点音符、切分节奏、休止符。四、导学策略：自主学习、合作学习、探究学习五、教学用具：多媒体课件、电子琴、六、教学过程一视频导入燕子去了，有再来的时候：杨柳枯了，有再青2的时候：桃花谢了，有再开的时候，但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复

返呢？播放视频《遇见二十年后的父母》同学们当我们看完视频以后，同学们有什么话想表达的吗？教师总结：同学们说的真好！是的，在父母的呵护下，我们一天天长大了，他们却一天天变老了。我们都想将时间挽留，让父母回归年轻的时光，可是时间是无法逆转的。今天就让我们来学习一首歌曲《时间

都去哪了》教学活动1一、爱的体验1、体会旋律美（播放音乐）聆听歌曲《时间都去哪了》，感受一下这首歌曲的情绪。（平静的、忧伤的）2、体会歌词美那咱们请一位同学有感情的朗读歌词。然后老师朗读。老师朗读时你们脑海中出现了什么样的画面呢？从歌词中你们体会到

了什么样的情感？教师小结：从歌词中能体会到父母对子女无私的爱！3、体会歌曲美（学唱歌曲）A部分：采用听唱法1、请同学们跟琴学唱歌曲，处理歌曲的附点节奏及切分节奏2、B部分：采用教唱法3教师教唱歌曲。处理歌曲的休止符及连音

线3、完整的有感情的演唱歌曲4、大声说出爱A、平常我们有没有向我们的爸爸妈妈说过“我爱你！”我们都很爱我们的父母，只是我们不善于表达，此刻，让我们大声的喊出：爸爸妈妈我爱你！教学活2爱的升华（德育渗透）通过学习这首歌曲，你们学到了什么？教学活动3课堂小结：古语云：

树欲静而风不止，子欲养而亲不待。怎样才是真正的孝呢？孝经中说：身体发肤受之父母，不敢毁伤，孝之始也。立身行道，扬名于后世，以显父母，孝之终也。