【文档说明】《唱歌 《美丽的村庄》教学设计1-七年级下册音乐【沪教版】.doc，共(2)页，47.500 KB，由小喜鸽上传

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《美丽的村庄》教案1．学会《美丽的村庄》并能用欢快、活泼、热情有弹性的声音来演唱这首歌曲。2．通过聆听、模唱、演唱等活动，让学生分析歌曲的情绪、节奏、结构特点等，感受音乐风格。教学重点：学会歌曲，引导学生分析歌曲的情绪、节奏、结构特点教学难点：附点及弱起节奏的演唱把握教学用具：钢琴、多媒体教学过

程：一．组织教学：1．师生问好。2．通过游戏“灵活的舌头”，进行美妙声音的模仿节奏。用这种相互模唱的方式，既加深了学生对这一节奏XXXXXX的印象，突破了唱歌教学中的难点，也有利于学生歌唱声音的统一和控制。这一练习，可以根据学生的具体情况，有深有浅地进行。二

．新课教学1．展示意大利风景图片2、刚才我们置身于美景之中，欣赏了意大利美丽的风光，今天我们就学习一首赞美美丽风光的意大利歌曲《美丽的村庄》。3．播放歌曲，让学生熟悉旋律提问：1）这首歌曲的情绪？速度？拍子？2）歌曲中描绘

的村庄是怎么样的美丽？请找出关键词。总结：诗一般的词句，画一般的意境。4．二遍听赏提问：1）这首歌曲采用了什么演唱形式？2）你认为歌曲的结构如何？各段表现了什么？3）你觉得歌曲哪里比较难唱？5．听唱老师弹奏歌曲旋律

，学生轻声跟琴学唱歌曲曲谱同时划拍，（注意起音的击拍；弱起及附点）第一次唱唱名，第二次用“啦”过渡唱提问：歌曲的旋律起伏大不大，歌曲中有哪个节奏比较突出，使歌曲的动感加强？（附点节奏，或重音，或长音等等）6．学唱分段学唱，在熟悉音乐曲调的基础上学生自

己学唱歌词，纠正学生演唱中出现的错误并要求继续学唱。特别是弱起、附点、换气、重音、四拍长音等地方及歌曲的情绪。7.歌曲赏析8.完整演唱用欢快、活泼、热情、有弹性的声音来表现歌曲。三．音乐拓展1.了解和欣赏意大利民歌，观看意大利乡村美景图片。学生思考回答例：意大利有如此美丽的乡村风格，我们的家乡有

没有呢？2.通过欣赏并熟悉赞美我们自己的家乡——美丽十堰乡村风景。更加激发学生对家乡的无比热爱之情。四、课堂总结学生分组总结，教师汇总。通过本次课我们要达到的目标。