【文档说明】《梨园曲苑竞芬芳_唱脸谱》教案-九年级下册音乐【桂教版】.doc，共(2)页，37.500 KB，由小喜鸽上传

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课题：唱脸谱学校：城西二中科目：音乐学段：九年级执教：吕宛玲课型：要素组合课时：45‘教学目标：1、学会唱歌曲《唱脸谱》并能做些简单的京剧动作2、通过学唱歌曲引导学生自主探索京剧艺术魅力。教学重点：教学京腔

唱段部分教学难点：准确的把握节奏、拖腔唱法设计意图内容提要T方法&策略课后反思以轻松自然的方式带领学生走进中国戏曲，了解京剧一些知识重点教学唱歌部分，强化难点结合脸谱人物的性格特点，按照学生自己理解用动作塑造人物教师寄语，鼓励学生多关注“国粹”发现京剧魅力一、展示教具、认识脸谱教师通过展示教具引

学生注意，教师用提问的方式检测学生对京剧了解程度，引出本课歌曲二、学唱新歌、展现风格1.教师教唱歌曲并讲解歌中的乐理知识2.学生通过对比，更准确唱出歌曲韵味3.强化难点，分组检测学生学习情况三、二度创作、展示自我1

.师讲解脸谱色彩的含义，示范亮相动作2.小组根据脸谱人物，创造角色动作。3.学生自由发挥表演，互相评价。四、总结课堂、引出结语1.展示课件问题：京剧艺术与流行音乐完美结合，产生了很多动人的歌曲，你还知道哪些呢？2.学生回答后，教师结语。320175一、导入歌曲1．教师展示10张脸谱，提问关于京剧

问题2.引出本课歌曲《唱脸谱》二、互动学唱1.多媒体播放《唱脸谱》2.①初听完毕，教师以第2小节滑音与第4小节前倚音为例子，进行教学②师范唱有或无滑音倚音的两种唱法，学生对比那种唱法更有韵味③教师教唱歌曲A段，要求学生唱好装饰音。3.①师重点教唱B段，教师打4/4拍子帮助学生唱准节奏②难点强化3-

5遍教学歌曲最后一句拖腔4.分组检测学习情况三、创造再现1.观看京剧亮相视频并且教师示范京剧动作2.把班级分为10组，每组1张脸谱要求：小组共同设计一个京剧亮相动作，表现出脸谱人物的形象特点3.讨论5分钟结束，每组戴面具的同学展示塑造人物的造型动作

4.全体同学再次齐唱《唱脸谱》，每组同学跟随唱词进行亮相表演四、结束课堂用谈话的方式聊一聊现代与京剧结合的音乐，引出结语。PPT课件展示结语：京剧不仅是中华民族文化的瑰宝，也是人类文化宝库中的精华，希望在当今流行音乐盛行的时代，我们作为炎黄子孙，不要忘了继承和

发扬我们的民族音乐，做一个热爱民族音乐的人，并为我们能拥有这样宝贵的艺术财富而感到骄傲。导入语可精炼些，有些拖拉。没有检测学生，应用抽查形式检查学生学习情况在小组合作中，可以鼓励学生大胆表现结合实际说出教师期望