【文档说明】《沙田柚子满船头》教案-八年级下册音乐【桂教版】.doc，共(2)页，45.500 KB，由小喜鸽上传

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1《沙田柚子满船头》教学设计桂教版八年级下册第一单元一、教材分析：这是一首广西玉林容县汉族小调，整首歌曲共有四句歌词，描写船民们运送柚子到广州的欢快心情。每个乐句的结尾处都是用了富有地方特色的衬词、衬句，增加了地方特色。全曲节奏明快，旋律风趣，表现了船民们愉快、诙谐的情趣

。二、教学目标：1、在学习活动中了解本土音乐，感受本土音乐的独特魅力，进而热爱本土音乐。2、学唱歌曲《沙田柚子满船头》。3、了解本土歌曲的特点并对歌曲进行简单的创编及表演。三、教学重难点：1、学唱歌曲《沙田柚子满船头》。2、指导学生对歌曲进行简单的创编并鼓励

学生大胆地表演。五、教学过程教学环节教学活动教学方法教学意图一、导入新课1、欣赏歌曲《玉林是喔屋》、《大家都来倾计》。2、教师小结，引出课题欣赏法情境创设法讲解法1新课标指出的，创设良好的课堂学习情境是有效地激发学生艺术创造力的必要手段。在这节课开始给学生欣赏本土歌曲，激发学生的学

习兴趣，主动地参与到课堂教学中。2教师简单小结，让学生了解本土音乐，开拓学生视野。二、新歌教学1、柚子特点。2、了解特产。3、体验歌词。4、范唱歌曲。5、学唱歌曲。6、歌曲特点。奥尔夫教学法听唱法1在体验歌词中感受歌曲的情趣，激发学生的学习兴趣。2在新歌教学中

主要采用了听唱法，听唱法是音乐教学法中最直接最有效的歌唱教学法，能有效的提高学生的演唱技巧能力。3歌唱教学中渗透了肢体律动教学法，让学生“手””脑”“身体”都动起来，真正体验音乐，实践音乐，达到寓教于乐。三、合作探究1、引导学生。2、小组讨

论。3、小组表演。指导法课标指出：音乐活动应该以学生为主体、注重个性发展。本环节采用指导法，这样的教学面向全体学生，又能让他们在主动参与中展现个性。2四、课堂延伸了解玉林非物质文化遗产“木偶戏”让学生通过课外实践，搜集“木偶戏”，来自本地的才是民族的精华。本环节将课

堂延伸开来，更多地了解本土音乐的特点。五、课堂总结1本节课的学习内容的总结。2对学生的评价。总结法鼓励法课标指出：对学生的评价，不能只对学到什么知识方面进行评价，而是对学生的参与情况，情感反应方面进行评价。